小班教案6篇(優(yōu)秀)
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
設(shè)計意圖：
“媽媽的愛”一直是幼兒園主題活動中的一個話題，特別是小班的孩子，更加有依戀情結(jié)，特別需要安全感，喜歡大人抱抱他，親親他，需要愛的支持。孩子有了被愛的經(jīng)歷，才會學(xué)會愛別人、愛社會、友好與人相處。這是孩子情感世界中的重要組成部分。在此次活動中，通過教師與幼兒共同對繪本的解讀，了解動物媽媽對動物寶寶的愛，讓幼兒明白孩子和媽媽關(guān)系的重要性。通過雞媽媽和雞寶寶、狗媽媽和狗寶寶、鳥媽媽和鳥寶寶、象媽媽和象寶寶之間的親密動作，讓孩子感受到媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，從而讓幼兒體會到媽媽對孩子的情感和擁抱的溫馨。
活動目標(biāo)：
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。
2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
3、大膽的嘗試用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的`形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動重難點：
重點：從圖片中了解動物媽媽的愛。
難點：用不同的肢體語言表達(dá)媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件及背景音樂
活動過程：
一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)（教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》進場）
師：小朋友，你們愛自己的媽媽嗎?那媽媽是怎樣愛你的呢?
二、故事導(dǎo)入，感受表達(dá)愛的方式
師：你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛她們的寶寶的?我們一起去看一看吧。
1、感受雞媽媽的愛
播放ppt2——3：
1）圖片上有誰?
2）你們猜，雞媽媽是怎樣愛小雞呢?
小結(jié)：原來雞媽媽愛雞寶寶就會用翅膀抱抱它們，這是她愛寶寶的一種方式。讓我們一起來學(xué)一學(xué)雞媽媽的動作。
2、感受狗媽媽的愛
播放ppt4——5：(播放狗叫聲)
1）這是誰的聲音?
2）他們在干嘛呢？
3）狗媽媽是怎樣愛她的孩子的呢?
小結(jié)：狗媽媽愛寶寶的方式可真特別，不過，狗寶寶們肯定也很喜歡媽媽愛的方式，瞧，它們笑的多開心呀！
3、了解鳥媽媽的愛
師：看看接下去是哪個動物來了?播放ppt6——7：
1）鳥媽媽在干什么呢?
2）它是怎么做的？
3）它為什么用嘴巴輕輕的啄小鳥們呢？
小結(jié)：原來鳥媽媽愛寶寶的時候會用嘴巴輕輕地給寶寶撓癢癢呢，有了媽媽的細(xì)心照顧，鳥寶寶才會更快的長大飛翔。
4、了解大象媽媽的愛
播放ppt8——9：
1）小女孩在干嘛？看的是什么書呢?
2）大象媽媽在干嘛？為什么？
3）它會對小象說什么呢？小象又會怎樣對媽媽說什么？
小結(jié)：象媽媽愛小象寶寶的時候就會用自己的鼻子溫柔地?fù)崦∠�，媽媽愛小象，小象也愛媽媽�?/p>
三、完整欣賞故事
師：原來，動物媽媽們愛寶寶的時候都會給他們愛的抱抱，雖然，每個抱抱都不一樣，但是它們的愛卻是一樣的，有個名字叫菲菲的小姑娘，她也很愛自己的媽媽，她也想讓媽媽抱抱自己，你們猜，她的媽媽會給她怎樣的抱抱呢？一起來聽一聽吧！
1、播放背景音樂，教師有感情的講述故事。
提問：1）菲菲的抱抱得到了嗎？
2）媽媽是怎樣愛菲菲的？
3）你們喜歡這個故事嗎？喜歡故事的哪里？
4）除了抱抱，我們還可以用其他的什么方式來表達(dá)愛呢？
四、媽媽我愛你
師：看到大家都有愛的抱抱了，陳老師也好想和你們一起來抱一抱，你們愿意嗎？瞧，我們底下的爸爸媽媽爺爺奶奶們肯定也很想要有個抱抱了，那讓我們一起去抱抱她們好嗎？母親節(jié)就要到了，讓我們一起來給媽媽一個愛的抱抱，并且對媽媽說一句好聽的話好嗎？
活動反思：
整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語氣輕重緩急，注重情感表達(dá)，師幼互動親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作為課后的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的，達(dá)到了預(yù)想的效果。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。
2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大膽表現(xiàn)
2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂游戲
活動過程：
一、親子隨音樂做各種動作自由入場
二、親子互動，共玩音樂游戲《過山洞》
1、 引導(dǎo)幼兒和家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜歡的方式過山洞。
2、 指導(dǎo)幼兒和家長認(rèn)真傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時，保持動作不變。
三、以親子互動形式，引導(dǎo)親子感受并嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的過程
1、 引導(dǎo)親子討論洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的游戲，這個游戲是有音樂的，想想我們平時是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。
2、 根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子伴隨音樂自主地相互用動作表現(xiàn)洗澡的過程。
3、 根據(jù)親子表現(xiàn)，引導(dǎo)個別親子將有節(jié)奏地洗澡的動作展示給大家，由大家一起來學(xué)習(xí)
4、 伴隨音樂，引導(dǎo)親子共同體驗有節(jié)奏地相互洗澡的樂趣。
5、 教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡。
6、 親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣
7、 引導(dǎo)親子隨音樂有節(jié)奏地相互歡樂地?fù)嵊|和按摩
四、活動延伸：引導(dǎo)親子去戶外玩游戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。
活動反思：
在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒認(rèn)識狗，知道狗是人類的好朋友，它能幫助人類做很多的事。
2、知道狗狗身上有細(xì)菌，我們摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有隨地解手的'壞習(xí)慣，我們應(yīng)及時為其清理，以免破壞環(huán)境。
【活動準(zhǔn)備】
場景布置、狗狗的頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一只，細(xì)菌圖畫一張。
【活動過程】
一、讓幼兒認(rèn)識狗狗身上有細(xì)菌，摸了小狗要洗手。
1、放音樂，帶幼兒進入狗的王國（爬行），參觀狗的王國。
2、幼兒與狗自由玩耍。
3、告訴幼兒狗狗身上有細(xì)菌，并出示細(xì)菌的圖片，告訴幼兒摸了狗狗要洗手。
4、幼兒念《洗手》的兒歌。
二、認(rèn)識各種各樣的狗，讓幼兒知道狗是人類的好朋友。
1、由幼兒觀看碟片上的圖片（各種各樣狗的土圖片）。
2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友，它能幫我們做很多的事情”。
三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便，我們應(yīng)及時為其清理，愛護環(huán)境。
1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。
2、討論“狗狗拉便便了我們應(yīng)該怎么辦？”
3、游戲《愛護環(huán)境》。
A：許多狗狗出來玩，隨地大小便。
B：我們是環(huán)保小衛(wèi)士，大小便都清理光。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
感受故事中蜜蜜樂于分享的快樂。
理解故事內(nèi)容，嘗試說短語“X色的氣球像XX”。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《蜜蜜分氣球》故事音頻及圖片。
材料準(zhǔn)備：紅、黃、綠、藍(lán)、紫氣球各一個。
活動過程
出示材料“氣球”，引出活動主題。
老師手上拿著什么東西？（氣球）
一共幾個氣球？分別是什么顏色？
小貓蜜蜜有5個顏色不一樣的氣球，她會和誰一起玩氣球呢？我們一起去故事《兔一一分氣球》中尋找答案吧。
播放故事音頻及圖片《蜜蜜分氣球》，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容并嘗試學(xué)說短語“X色的氣球像XX”。
1、播放故事音頻及圖片第一段。
蜜蜜媽媽送給小貓蜜蜜什么禮物？
這些氣球分別是什么顏色？
2、播放故事音頻及圖片第二段。
小貓蜜蜜將紅色的氣球送給了誰？紅色的氣球像什么？（紅色的氣球像太陽）
蜜蜜將黃色的'氣球送給了誰？黃色的氣球像什么？（黃色的氣球像鴨梨）
蜜蜜將綠色的氣球送給了誰？綠色的氣球像什么？（綠色的氣球像西瓜）
蜜蜜將紫色的氣球送給了誰？
紫色的氣球怎么了？為什么會這樣？
蜜蜜又將什么顏色的氣球送給了壯壯？藍(lán)色的氣球像什么？（藍(lán)色的氣球像天空）
3、播放故事音頻及圖片第三段。
美美老師為什么要把一束吹好的氣球送給小貓？
小結(jié)：因為小貓蜜蜜把自己的氣球分給了小伙伴，美美老師夸蜜蜜是個好孩子。
播放故事視頻《蜜蜜分氣球》，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)短語“X色的氣球像XX”并評價故事中的蜜蜜。
紅色的氣球像什么？黃色的氣球像什么？
綠色的氣球像什么？藍(lán)色的氣球像什么？
你喜歡小貓蜜蜜嗎？為什么？
如果你有好玩的玩具或食物，你會和誰分享？
小結(jié)：我們都喜歡小貓蜜蜜，因為小貓蜜蜜懂得分享，我們也要像小貓蜜蜜學(xué)習(xí)，樂于分享。
活動延伸
家園共育
請家長在生活中引導(dǎo)幼兒看見不同顏色的物品，鼓勵幼兒說“X色的XX像XX”。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.知道自己每個手指的名稱，體驗它們的作用。
2.變換手的各種動作，對自己的手感興趣。
活動準(zhǔn)備：
小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。
活動過程：
一、猜猜誰來了？
1.（室內(nèi)燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）
二、認(rèn)識小手
1.你們知道這些小動物是用什么做的嗎？
2.老師：（在手心里畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？
幼兒：5個
老師：他們都很能干，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什么事？
幼兒：我喜歡大手指，我用他說：“真是好寶寶”。
老師：這是大拇指，他可以表揚人。
幼兒：我喜歡這個手指（食指），可以指東西。
老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）
再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。
老師（小結(jié)）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。
三、小手的本領(lǐng)
1.你的小手會做什么事？
幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。
2.除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。
3.一會兒后，老師引導(dǎo)）你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的.動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會說話。（招招手）這是什么意思？
幼兒：再見或不要。
老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？
幼兒：來來來。
5.我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。
結(jié)束部分：小手這么能干，一定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职桑?/p>
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、了解發(fā)生各種危險時，所應(yīng)該采取的措施。
2、增強幼兒的自我保護能力和意識
活動準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾 活動流程：游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固
實施要點：
�。ㄒ唬┯螒�?qū)?/p>
1、教師創(chuàng)設(shè)情景
指導(dǎo)語：有一天，有一個陌生人進入了家里�？墒前职謰寢尪疾辉诩�，就只有一個小朋友，該怎么辦？
指導(dǎo)語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦？
2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。
（二）談?wù)勛h議
指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？
總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！
如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕�？梢源螂娫捛缶�，也可以請求別人幫助我們！
（三）游戲鞏固
根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。
活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談?wù)?/p>
2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動目標(biāo)
1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準(zhǔn)備
1．有關(guān)的圖片四張(附后)。2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的`話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
四、結(jié)束活動，提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
3、幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、有初步的自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。
4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）
活動過程：
一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？
二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）
1、那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災(zāi)報警）
3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。
三、老師總結(jié)：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面
�。翘菘诘南浪缁饸猓⒒▔锏南浪堫^、安全出口標(biāo)志）
4、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦 活動目標(biāo)：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ 了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）
教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
5、幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯 活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點：
重點：幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動準(zhǔn)備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
2、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？
小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
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