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大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《梨子小提琴》
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《梨子小提琴》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞童話故事，感受作品中溫馨、友愛的感情色彩。
2、探索并嘗試用與作品氛圍相匹配的語言和動(dòng)作表演故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
掛圖一張、音樂《夢幻曲》
活動(dòng)過程：
1、幼兒欣賞配樂故事《梨子小提琴》。
師：今天老師帶來一個(gè)故事要和小朋友一起來分享。
教師隨著故事有表情的講述故事，老師已經(jīng)把故事講完了，那么你在故事里聽到些什么？你聽完故事后有什么感受呢？
2、出示教學(xué)掛圖，欣賞故事，進(jìn)一步理解故事友愛、溫馨的感情色彩。
剛剛小朋友們說了很多聽到的故事內(nèi)容，現(xiàn)在我們來看看圖上是怎么說的呢，出示教學(xué)掛圖與幼兒再次欣賞故事并且提問：
�。�1）小松鼠為什么要把梨子切開來做成一把小提琴呢？
�。�2）森林里有了梨子小提琴，怎樣了呢？
�。�3）狐貍、獅子......聽到了琴聲，說了什么？
（4）小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？
�。�5）樹上結(jié)了許多許多的梨子，為什么都作成了小提琴呢？
3、老師與幼兒一起看圖畫講述故事，并隨著故事進(jìn)行表演故事，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作、語言、表情參與表演活動(dòng)。
師：下面我們就來看著圖畫試著把這個(gè)故事講出來。
故事會講了，那小朋友們會把這個(gè)故事表演出來嗎？我們一起來試著表演吧。
4、梨子小提琴真好呀，那么“假如你有小提琴……你想做什么呢？引導(dǎo)幼兒遷移已經(jīng)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象并交談。
教師小結(jié)：
有了梨子小提琴，森林里到處都能聽到音樂，到處都有快樂。小朋友，你們聽了這個(gè)故事，你們快樂嗎？讓我們一起來跳個(gè)舞蹈吧，教師與幼兒一起隨著音樂翩翩起舞。
享受溫馨、友愛、快樂的氛圍。
故事：梨子小提琴小松鼠撿到了一個(gè)大梨子，它把梨子切開來作成了一把小提琴。
琴聲傳的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。這樣好聽的音樂，森林；里從來沒有過。
狐貍聽到了琴聲，對小雞說；“我不捉你了，我要去聽音樂了�！蔼{子聽到了琴聲，對兔子說；“我不追你了，我要去聽音樂了�！�
動(dòng)物們都來到了松鼠下，聽小松鼠拉琴。拉呀……星星也來了，月亮也來聽森林里又美好又安靜。
突然，小提琴上掉下來一粒東西。咦？這是什么呀，小松鼠說；“這是小提琴上掉下來的一個(gè)音符。”
第二天，地里長出了一棵小綠芽，它多像一個(gè)小音符呀！
小綠芽很快長成了大樹，樹上接了許多許多的梨子，這些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到處都可以聽到音樂，到處都有快樂。
活動(dòng)反思：
孩子們很喜歡這個(gè)故事動(dòng)畫片，在討論音樂給人帶來的愉悅感受時(shí)，提問你喜歡什么樣的音樂時(shí)，孩子們積極回應(yīng)，飛揚(yáng)說喜歡植物大戰(zhàn)僵尸的音樂，慧慧說喜歡鋼琴的聲音，彭東海說喜歡去海邊時(shí)大海螺里的聲音，還有的小朋友要把最喜歡的歌曲唱給大家聽，原來音樂可以給我們帶來這么多樣的快樂��！
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