小班教案

時間：2023-11-15 10:46:32 教案我要投稿

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小班教案[優(yōu)選5篇]

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案[優(yōu)選5篇]

小班教案篇1

　　游戲設(shè)計意圖：

　　對于小班的幼兒，一些扣紐扣、拉拉鏈等自理能力需要培養(yǎng)，另外一些顏色和數(shù)概念也需要幼兒掌握，為了讓幼兒較愉快的進行學(xué)習(xí)，我們將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到了游戲活動中。在“馬路上的車”主題中我們創(chuàng)設(shè)了“小火車”這一游戲內(nèi)容，通過“接火車”讓幼兒學(xué)會扣按鈕和刺毛扣，然后讓幼兒根據(jù)物品的顏色尋找相同顏色的火車車廂給火車裝東西，另外還可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品，讓幼兒認識顏色、學(xué)習(xí)認讀數(shù)字和點數(shù)。

　　材料準備：

　　1、火車軌道場景。

　　2、有刺毛扣和按鈕的不同顏色牛奶盒子；數(shù)字卡；點子卡；有刺毛扣和按鈕的長條紙；顏色不同的蔬菜、水果圖片等。

　　觀察要點：

　　1、是否能找到匹配的.刺毛扣和按鈕，并進行連接。

　　2、觀察幼兒是否根據(jù)顏色、數(shù)字等進行裝物品。

　　觀察分析：

　　由于以往我們練習(xí)扣按鈕和刺毛扣是利用衣服進行，所以今天利用“接火車”的方式讓孩子來進行匹配和練習(xí)，孩子興趣非常高，而且在操作過程中孩子們還發(fā)現(xiàn)一樣的是扣不上的，要找不一樣的正反才能扣，使幼兒在操作中學(xué)會發(fā)現(xiàn)。

　　為了滿足不同層次幼兒的需要，我在“裝物品”時隱藏了幾個要求，低層次的幼兒可以根據(jù)自己的意愿隨意的在車廂里裝物品，進行點數(shù)。中層次的幼兒可以根據(jù)車廂上的數(shù)字裝相應(yīng)數(shù)量的物品，高層次的幼兒可以根據(jù)車廂的數(shù)字和顏色裝相應(yīng)顏色和數(shù)量的物品。在幼兒操作時有的幼兒還出現(xiàn)了同一顏色不同種類物品的拼裝，這里還蘊藏著一個分類的概念在其中。最后裝好幼兒進行開火車運送物品等活動。

　　結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我們將一些知識融入到游戲活動中，使幼兒在輕松、愉快的游戲活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終掌握這一知識內(nèi)容。同時在材料設(shè)計上考慮一個一物多玩，將一些知識蘊含其中。通過這樣的游戲活動使幼兒學(xué)會了學(xué)習(xí)，同時也能更好做到促進不同層次幼兒的共同發(fā)展。

小班教案篇2

　　活動目標

　　1、初步學(xué)會兩人合作玩接龍游戲，體驗合作游戲的快樂。

　　2、能聽清小動物的名稱，并清楚地模仿小動物的叫聲。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會念兒歌《小動物的叫聲》，了解常見動物的名稱和叫聲。

　　課件準備：《我愛我的小動物》歌曲音頻，《小動物的叫聲》歌曲音頻，小鴿子、小鴨、小雞、小花貓、小黃狗圖片。

　　紙面教具：打印小鴿子、小鴨、小雞、小花貓、小黃狗卡片。

　　活動指導(dǎo)

　　播放歌曲，組織幼兒進行律動表演和問答游戲。

　　1.播放歌曲《我愛我的小動物》，引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲邊表演動作，演繹不同動物的不同動作。

　　2.組織幼兒玩問答游戲。

　　——不同的動物有不同的叫聲，老師說出一種小動物，你們模仿它的'叫聲好嗎？（當幼兒漸漸熟悉游戲，問答速度可加快，逐漸提高游戲的難度。）

　　播放兒歌，讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小動物的叫聲》，并組織簡單的接龍游戲。

　　1.讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小動物的叫聲》。

　　2.介紹接龍游戲。

　　——老師說出動物名稱，大家一起模仿動物的叫聲。

　　3.強調(diào)游戲規(guī)則

　　——大家要認真清楚動物的名稱，快速地模仿出它們的叫聲。

　　4.教師和幼兒一起進行游戲。

　　5.組織幼兒兩人合作完成游戲：一人說動物名，一人模仿叫聲，聽到動物名后快速接龍；之后兩人一起通讀最后一句兒歌。

　　出示紙面教具，組織幼兒兩兩使用卡片自主游戲。

　　1.請兩名幼兒出來演示游戲。

　　——一人手拿卡片，并說出卡片中的動物，另一人快速模仿出對應(yīng)動物的叫聲。然后更換卡片，游戲繼續(xù)。

　　2.強調(diào)游戲規(guī)則。

　　——所有卡片用完后，兩人交換角色，繼續(xù)游戲。

　　3.將幼兒分成兩人一組玩游戲，提醒幼兒所有卡片用完后，互換角色，繼續(xù)游戲。

　　附【兒歌】

　　小動物的叫聲（兒歌）

　　小鴿子——咕咕咕，小鴨子——嘎嘠嘠，小小雞——嘰嘰嘰，小花貓——喵喵喵，小黃狗——汪汪汪，小動物的叫聲真熱鬧。

小班教案篇3

　　活動設(shè)計背景

　　通過一首《春曉》的歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，讓每個孩子感受音樂的快樂，在教學(xué)中，注重幼兒間的同伴學(xué)習(xí)，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感、韻律感。

　　活動目標

　　1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，用手之舞感知四個樂句。

　　2.模唱唱名旋律，肢體感應(yīng)唱名旋律，以游戲的方式感知四個樂句。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的`氛圍。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點、難點

　　1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，用手之舞感知四個樂句。

　　2.模唱唱名旋律，肢體感應(yīng)唱名旋律，以游戲的方式感知四個樂句。

　　活動準備

　　1. 音樂 2、彩色紗巾 3、游戲 4、.唱名泡泡

　　活動過程

　　一、歌曲記憶

　　師：小朋友們上節(jié)課學(xué)了一首好聽的詩，你們還記得這首詩的名字嗎？

　�。◣椭變夯貞浺褜W(xué)過的《春曉》的題目）

　　師：讓我們一起來回憶一下這首好聽的詩！好嗎？

　　（教師引導(dǎo)幼兒依詩詞意思用手舞出動作。）

　　提問：1、這首詩一共有幾句話？

　　2、上節(jié)課我們用紗巾當作毛筆，水袖模仿過古人寫詩，這節(jié)課我們用紗巾做什么呢？

　　二、感應(yīng)樂句--------游戲《紗巾開花》

　　師：紗巾會跳舞，還會聽歌歌曲來開花，瞧！

　　1、教師示范，每個樂句開始時就搓紗巾，句尾開花。

　　2、幼兒模仿。

　　3、播放音樂，幼兒與教師一起玩游戲。

　　（第一遍幼兒單獨開花，第二遍幼兒找朋友開花）

　　三、模唱唱名

　　1、我們認識了很多唱名泡泡，他們都是誰呢？（出示已經(jīng)畫好的唱名泡泡），讓幼兒有順序的念出唱名。

　　從低到高（聲音越來越高是什么行？上行）從高到低（聲音越來越低是什么行？下行）

　　3、肢體感應(yīng)唱名

　　師：現(xiàn)在唱名泡泡要和我們的身體玩游戲，看看泡泡是怎么和我們的身體玩游戲的。

　　教師范唱①lsmrd我唱的什么？來，一起唱。請小朋友跟著老師一起唱②ldrmr③mrsmr④lsmrd

　�。ń處熤w示范唱名高低：la-揚手、sol-摸頭、mi-拍肩、re-腰、do-拍膝、la-拍小腿）

　　教師帶領(lǐng)幼兒用肢體逐個感應(yīng)每個唱名，再邊唱樂句邊做肢體感應(yīng)。

　　四、聽音樂排隊放回紗巾，結(jié)束。

　　活動反思：

　　在上節(jié)課的兒歌學(xué)習(xí)中，孩子們對《春曉》的內(nèi)容已經(jīng)掌握，并且在教授兒歌時，我們也做了一些簡單的肢體動作。所以在手之舞那一環(huán)節(jié)，進行的非常順暢，旋律模唱對我們小班孩子來說，一直都是個難題，唱名是記住了，而且唱得很好。但是畫出唱名泡泡，讓孩子們自己唱，很多孩子就不會。他們還是沒有掌握每個不同音的唱名，所以很難邊指邊讓孩子們自己唱，還是得有老師帶領(lǐng)。

　　在感應(yīng)樂句的環(huán)節(jié)，我們用紗巾開花游戲來完成的，清唱時孩子們都能依樂句表演，一旦播放音樂，能力強的孩子在游戲中，都能依樂句開花。還有個別孩子們就開始亂了，還是不能獨自完成，還需要鍛煉與培養(yǎng)。

小班教案篇4

　　主題說明

　　上幼兒園啦！在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入一個全新的世界，開始學(xué)習(xí)在集體中獨立地生活�？墒�，面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，是我們開展這個主題活動的初衷。

　　主題目標

　　1、對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。

　　2、喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

　　活動內(nèi)容：布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

　　活動目標：

　　1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

　　2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。

　　活動準備：

　　布袋小鴨、幼兒園大門（積木拼搭）

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。

　　2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

　　二、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。

　　1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的.？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？

　　2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。

　　3、欣賞兒歌《上幼兒園》

小班教案篇5

　　設(shè)計理念：

　　“球”是簡單的運動器材，球有很多種，球可以玩出很多花樣。小班幼兒對球類活動很熟悉，也很喜歡，課余，時�？匆娝麄兡弥鞣N球，樂此不疲地玩耍。同時，本學(xué)期申報的健康教育課題《小班情境化健康活動》也給了我們很多啟示，所以將本班健康特色活動定為小班情境化玩球活動。此活動的開展是一個連續(xù)的過程，從一開始的認識球，嘗試拋接球、滾球，到學(xué)習(xí)拍皮球、投籃等，引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下，通過一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動、小組活動，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，從而達到鍛煉身體的目的。

　　活動準備：

　　收集各種球類：皮球、海洋球、彈性球等。

　　各種自制球類：紙球、彩帶球等。

　　活動過程：

　　一、籌劃方案，收集、制作球類。

　　1、對小五班開展“小班情境化球類活動”進行計劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。

　　2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，向家長介紹情境化球類活動的`主要內(nèi)容和目的，征集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支持和配合。

　　3、發(fā)動家長，收集制作相關(guān)球類材料。

　　二、開展情境化的球類活動。

　　l 球類活動主要途徑：

　　1、情境化的晨間球類活動。

　　2、情境化的集體健康活動。