大班教案

實用的大班教案集錦10篇

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案10篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲情境，增強幼兒的文明意識，學(xué)做文明小市民。

　　2、大膽想象，能用身體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍事物，愿意與同伴合作，體驗成功的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂(熱身、開車、背景)

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入、熱身

　　1、“小朋友，你們知道上個星期我們江陰有一個什么活動嗎?”

　　“檢查團的叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)江陰真美。今天，我們一起去逛逛美麗的黃山湖公園好嗎?”

　　“讓我們聽著音樂，做好出發(fā)的準(zhǔn)備吧!”

　　2、熱身運動

　　3、“車來啦!大家快跟我上車�！�

　　(咦!有點亂，有點吵，文明的江陰怎么會有這樣的行為呢?那我們應(yīng)該怎么上車?)

　　聽音樂開車

　　(汽車汽車慢慢開，讓我們看看窗戶外美麗的景色。)

　　二、創(chuàng)編動作

　　“黃山湖到啦!讓我們一起坐下來休息休息吧�！�

　　1、“來到黃山湖，你看到最多的是什么?”(花)

　　“你會用身體動作來開一朵美麗的花嗎?”“還有誰會開不一樣的花?”(教師評價：形體要求)

　　“我們一起來學(xué)學(xué)她的動作吧�！�

　　情境：花兒好看我不摘

　　(誒!這朵花好看，還對著我咪咪笑呢，讓我摘回家吧!可以嗎?為什么呢?)

　　2、“在黃山湖公園，我喜歡走在一條條小路上，呼吸新鮮的空氣，多舒服呀!那你們會用身體動作來表示一條條路嗎?”

　　(教師評價：形體要求。如：勾腳——如果這里再平坦一些，那我肯定會走得更安全。)

　　情境：咦!快看快看，是誰把垃圾扔在這里了呀?

　　“你覺得這樣的行為好嗎?我們應(yīng)該怎么做?”

　　“趕快，誰愿意變成一個垃圾箱?”“我看看哪個是不可回收垃圾的�！�

　　“我想問問看，讓你做一個路邊的.垃圾箱，你心里會有什么感覺呢?”

　　“干凈的城市需要這些不起眼的垃圾箱。我們一定要告訴身邊的人，不能亂扔垃圾，有條件的話，還要按照可回收與不可回收進行分類。”

　　3、“在黃山湖公園，你還可以看見什么呀?”(樹)

　　“我們一起用身體動作來做一棵大樹好嗎?”

　　情境：呀!這棵樹的樹枝是給誰折斷的呀?

　　(是一個不愛護我們的小朋友，把我的胳膊當(dāng)秋千玩呢?你看我多可憐呀?)

　　(小朋友，如果你看見有人折小樹你會怎么辦?)

　　(小結(jié)：如果我們?nèi)テ茐木G化、破壞森林，會給我們的生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的后果。所以，我們要從我做起，向周圍的人宣傳愛護小樹苗，保護綠化，保護環(huán)境。)

　　三、自由討論、分組表現(xiàn)

　　“黃山湖公園真美，有花有草、有橋有水、還有美麗的噴泉、好玩的沙灘，我建議，我們來一個大組合，變成一個漂亮的黃山湖公園好嗎?”

　　“我們可以一個人做，也可以兩個、三個，好朋友組合在一起，不過，應(yīng)該先商量、然后再行動。”

　　1、幼兒自由討論

　　教師指導(dǎo)：表現(xiàn)物、造型、空間

　　2、完整展示

　　“來，讓我看看，也讓大家欣賞一下你們眼中的黃山湖公園�！�

　　四、結(jié)束活動

　　“美麗的城市需要我們做一個文明的市民，從我做起、從現(xiàn)在開始，讓我們的江陰更漂亮，讓我們的生活更美好�！�

　　活動反思：

　　活動來源于生活，又走向生活�；顒觾�(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會折疊小花帽。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美和欣賞美的能力。

　　4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　教學(xué)重點難點

　　重點:學(xué)習(xí)小花帽的折疊方法和裝飾小花帽。

　　難點：小花帽折疊方法的掌握

　　活動準(zhǔn)備

　　1、四角剪好的正方形彩紙若干張。2、教師準(zhǔn)備好的各種形狀、顏色的小亮片。3、膠棒，膠水。4、音樂《嘗葡萄》。5、各民族小花帽圖片。6、兩個做好的小花帽。(一個裝飾，一個未裝飾。)

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：手指律動(教師自行選擇)

　　二、基本環(huán)節(jié)：1、請幼兒觀看圖片，引導(dǎo)幼兒觀察人們頭上的'小花帽，并激發(fā)幼兒對小花帽的喜愛之情。簡單介紹各民族所戴的小花帽。2、拿出教師做好的未裝飾的小花帽，引導(dǎo)幼兒自己動手制作的興趣。3、教幼兒折疊小花帽的方法。對學(xué)的快的幼兒給予鼓勵，對學(xué)的慢得幼兒加以指導(dǎo)。(在此環(huán)節(jié)中教師要有耐心。)4、教師拿出裝飾好的小花帽請幼兒觀察和自己做得有什么不同。并請幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力裝飾小花帽。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：請幼兒和老師一起戴著自己做得小花帽跳《嘗葡萄》舞蹈結(jié)束。延伸部分：把幼兒自己做得小花帽放在區(qū)角活動區(qū)，讓幼兒隨時玩區(qū)角游戲。

　　教學(xué)反思

　　此次教學(xué)活動中，在教幼兒小花帽的折疊方法時，做得不夠好。出現(xiàn)了幼兒學(xué)不會的問題。下次應(yīng)該選擇更好的授課方法，吸引幼兒注意力。在活動過程中繼續(xù)保持有耐心和有愛心的心態(tài)。

大班教案 篇3

　　活動目的

　　1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。

　　2、感受集體勞動的快樂。

　　活動過程

　　1、準(zhǔn)備階段：（30分鐘）

　�、偃猓ㄒ呀g好的）、芹菜、蔥姜、調(diào)味佐料、面團、刀、案板、小搟丈兩個，小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。

　�、诟靼嘈∨笥言诶蠋煹闹笓]下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

　�、凵�活老師把芹菜（每班一顆蔥姜）分配給各班，小朋友在老師的指導(dǎo)下進行摘去菜葉，老師把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的監(jiān)督下淘洗干凈。（此過程老師應(yīng)組織得有趣。如：有關(guān)芹菜顏色、生長[地面地上]、蔥姜的氣味、菜葉的收集和處理，小朋友選出監(jiān)督員監(jiān)督干活的質(zhì)量等。）

　　④生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜、蔥姜（在活動室）進行切碎。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程。

　　2、拌餡階段：（10分鐘）

　　生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調(diào)色，好看、增強食欲）（地點：活動室）

　　3、搟面皮階段：（30分鐘）、（與包餃子同步進行）

　　生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（2個/人次）（地點：活動室）（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）

　　4、包餃子階段：（50分鐘）

　　生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。（評出包得又快又好的餃子，對小朋友進行獎勵，獎小禮品一份）（各班根據(jù)自己班級包的餃子進行數(shù)數(shù)）（地點：各班教室）

　　5、水煮階段：（30分鐘）

　　生活老師集中包好的.餃子，放進開水的鍋里。水煮開添涼水一勺，共三遍，至直餃子熟透。請各班選出代表兩名到廚房參觀�；匕嗪笾v給小朋友們聽。

　　6、吃餃子階段：

　　生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中，老師進行配餐，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（此階段氣氛應(yīng)更為活躍：這是誰包的餃子？盛的數(shù)量？）

　　回顧：

　　下午上課后，請小朋友們進行討論包餃子的過程，老師總結(jié)。

大班教案 篇4

　　目標(biāo)

　　通過利用廢舊材料制作機器人的過程，引起幼兒對機器人的好奇，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

　　準(zhǔn)備

　　紙盒子、硬紙板、玩具機器人等若干，關(guān)于機器人的圖片和錄像片等。

　　過程

　　活動(一)機器人的故事

　　教師講關(guān)于機器人的故事《機器人奇奇》。鼓勵幼兒搜集有關(guān)機器人的圖書、圖片，組織幼兒觀看有關(guān)機器人的`錄像片或連環(huán)畫冊等。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：你見過機器人嗎?它是什么樣的?它會做什么?你喜歡機器人嗎?機器人與人有什么不同?

　　活動(二)玩機器人

　　教師與幼兒共同收集機器人玩具，一起玩機器人，創(chuàng)造各種玩法。

　　活動(三)制作機器人

　　將幼兒按意愿分成小組，每個小組用不同的材料制作機器人。

　　1.用積塑材料插機器人;

　　2.用橡皮泥或膠泥捏機器人;

　　3.用廢紙盒粘貼機器人;

　　4.用硬紙板制作站立的機器人。

　　教師先在紙上畫出機器人的輪廓圖，然后請幼兒沿輪廓線剪下機器人，再想辦法讓機器人站起來，還能走動。如：在機器人腳下粘一塊硬紙板作托，機器人便可站立起來。也可用曲別針或圖釘將其固定在硬紙板上，用磁鐵吸引機器人，使它動起來。

　　5.請幼兒將大紙盒的上面挖兩個洞，裝上“天線”，拆掉紙盒的下面，套在自己的頭上，還可以套在身上、臂上、腿上，稍加裝飾，就可扮演活潑愛動的機器人。

　　活動(四)機器人博覽會

　　將全班幼兒制作的機器人擺放在桌子上、走廊里。把幼兒搜集的關(guān)于機器人的圖片、玩具模型等布置在展室里。部分幼兒扮演“機器人售貨員”、“機器人導(dǎo)游”、“機器人警察”等。請全園老師和小朋友來參觀，并觀看機器人表演。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1.能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

　　2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法，活動中會控制自己的'歌聲。

　　3.能大膽運用表情、動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。

　　活動準(zhǔn)備

　　《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。

　　活動過程

　　一、談話引入

　　1.師：小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。

　　2.教師合著伴奏完整范唱一遍。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1.出示圖譜，幫助理解歌詞。

　　師：小老鼠畫了一只什么樣的貓?

　　2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。

　　3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音，用標(biāo)記符號在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑音。

　　4.出示反復(fù)記號，合著鋼琴伴奏完整演唱。

大班教案 篇6

　　一、活動名稱：《春游去》

　　二、活動目標(biāo)：

　　激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗集體春游的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語表達能力。

　　帶領(lǐng)幼兒外出旅游，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色，鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已有春天的.相關(guān)知識與體驗。

　　公布春游計劃，邀請家長志愿者參加活動。

　　幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

　　四、活動過程：

　　開始部分：

　　教師指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計劃，討論春游中要注意的問題。

　　基本部分：

　　各小組交流，教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。

　　按照幼兒制訂的路線圖，組織春游。

　　讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草，聞聞花香，找找樹芽，鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化

　　春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言，講述自己的發(fā)現(xiàn)，描述春天的特征

　　教師與幼兒一起，用春游采集的野花、小草等裝扮活動室，讓春天走進班級。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動延伸：

　　日常生活中，讓幼兒繼續(xù)觀察春天的景色與變化

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、不受物體外形特征干擾，正確辨別物品的顏色。

　　2、能將各種物品按顏色歸類。

　　3、遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小動物貼紙若干：分別穿紅、黃、藍(lán)服裝的小狗、小兔、小熊、小貓各3只。

　　2、紅、黃、藍(lán)3種顏色的樹葉數(shù)量均等，總數(shù)為幼兒人數(shù)。

　　3、教室的地面上分別畫紅、黃、藍(lán)3種顏色的3各大圈。

　　4、紅、黃、藍(lán)3種顏色的彩筆每人1份。

　　5、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入活動，�?fù)習(xí)對顏色名稱的認(rèn)識。

　�。�1）請全體小朋友藏在小椅子背后，聽教師指令進行游戲。

　�。�2）教師：小朋友快快來，快請穿紅色衣服的小朋友做游戲。小朋友快快來，快請穿黃色衣服的小朋友做游戲。小朋友快快來，快請穿藍(lán)色衣服的小朋友做游戲。

　�。�3）沒有請出來的幼兒，教師一一請他們出來，并介紹他們服裝的顏色。

　　二、出示小動物貼紙，引導(dǎo)幼兒進行顏色辨識。

　�。�1）教師：涼爽的秋天里，小動物決定到戶外做游戲。參加游戲的小動物有誰呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察小動物們穿的.各種顏色的服裝，將小動物按顏色歸類。

　　（1）給穿紅色衣服的小動物頭上戴上紅色的小花，給穿黃色衣服的小動物頭上戴上紅色的小花，給穿藍(lán)色衣服的小動物頭上戴上紅色的小花。

　�。�2）給小狗紅紅戴上紅色小花，小狗藍(lán)藍(lán)戴上藍(lán)色小花。

　�。�3）請頭戴紅色小花的小動物們排成一隊。請頭戴黃色小花的小動物們排成一隊。請頭戴藍(lán)色小花的小動物們排成一隊。

　　四、游戲：“小樹葉找家”。

　　（1）教師：小動物們都排好隊做游戲了，它們玩得可開心了！小朋友也來做游戲吧！老師把小樹葉撇在地上，小朋友撿到樹葉后，按顏色找自己的位置。紅樹葉到紅圈里，黃樹葉到黃圈里，藍(lán)樹葉到藍(lán)圈里。老師說起風(fēng)了，小樹葉就在場地邊上自由跑動。老師說風(fēng)停了，小樹葉就分別回到自己的家里。

　�。�2）教師根據(jù)幼兒游戲的興趣，玩3—5次。

　　五、引導(dǎo)幼兒操作幼兒用書，把相同顏色的物品用同一種顏色的筆圈起來。

　�。�1）教師：翻看幼兒用書第七頁，這里有許多不同顏色的物品，請將紅色的物品用紅色的筆圈起來，黃色的物品用黃色的筆圈起來，藍(lán)色的物品用藍(lán)色的筆圈起來。

　�。�2）幼兒展示作業(yè)并互相檢查。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　�。�1）進一步感受秋天給人們帶來的豐收喜悅。

　�。�2）發(fā)展幼兒對文學(xué)作品的理解感受能力，培養(yǎng)幼兒初步的仿編能力。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒學(xué)會兒歌，并在掌握兒歌基本句式的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活經(jīng)驗進行簡單的仿編。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗：邀請家長和孩子一起尋找秋天的變化及秋天豐收的景象。認(rèn)識一些常見的秋天成熟的農(nóng)作物。交流有關(guān)秋天的感受。

　　2、物質(zhì)材料：

　　水果：蘋果、梨、石榴、葡萄、香蕉、山楂、大棗、橘子

　　蔬菜：白菜、蘿卜、辣椒、花菜、芹菜、韭菜

　　農(nóng)作物：花生、大豆、玉米、芋頭、地瓜、菊花（落葉）

　　其它：課件、筐子、分類牌、音樂《秋天多么美》、

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室的三面（兩側(cè)、后面）用桌子圍起，布置成了一個“農(nóng)產(chǎn)品超市”，桌子、窗臺、墻上擺放著各種幼兒自帶的各種與秋天有關(guān)的景物和農(nóng)產(chǎn)品，整個活動室呈現(xiàn)的是一個秋天豐收的景象。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┮魳沸蕾p《秋天多么美》導(dǎo)入秋天的主題。

　�。ù谁h(huán)節(jié)主要起到穩(wěn)定情緒、烘托氣氛、導(dǎo)入活動的作用，讓幼兒在美妙的音樂中，感受秋天的氛圍，引起經(jīng)驗的共鳴。）

　　師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來欣賞一下，仔細(xì)聽聽歌曲里都唱到了什么？（播放歌曲，師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做一些簡單的表演動作，以表現(xiàn)秋天的景象。）

　　師：歌曲里唱到了秋天是什么樣子？小朋友們你們喜歡秋天嗎？秋天不僅有美麗的景色，而且秋天也是很多農(nóng)作物豐收的季節(jié)，那小朋友知道哪些在秋天豐收的農(nóng)產(chǎn)品呢？（調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，交流所認(rèn)識的秋天農(nóng)產(chǎn)品。）

　　師：剛才小朋友說得真好！為了讓小朋友認(rèn)識更多秋天的農(nóng)產(chǎn)品，今天老師把我們的活動室就布置成了一個農(nóng)產(chǎn)品超市，我們一起去超市里看看都有哪些農(nóng)產(chǎn)品好嗎？（師為幼兒參觀超市提幾點建議：一、不能擁擠，保持安靜；二、可以用眼睛仔細(xì)觀察、也可以用小手輕輕的摸一摸；三、注意超市物品的規(guī)整。）

　�。ǘ�）參觀農(nóng)產(chǎn)品：組織幼兒參觀“農(nóng)產(chǎn)品超市”，自由交流農(nóng)產(chǎn)品的名稱、外形、味道及喜歡吃的原因。

　�。ǔ�市中的農(nóng)產(chǎn)品由幼兒和老師一起搜集整理，搜集整理的過程也是豐富幼兒生活經(jīng)驗、增長見識的過程。以組織幼兒參觀超市的方式來進行，比較直觀、形象的向幼兒展示了各種各樣豐富多樣的秋季農(nóng)產(chǎn)品，為后期的交流討論奠定了實物基礎(chǔ)。）

　　師：剛才我們參觀了農(nóng)產(chǎn)品超市，你從超市里都發(fā)現(xiàn)了哪些秋天的農(nóng)產(chǎn)品？你吃過它嗎？它是什么味道的？你喜歡吃嗎？為什么？（此環(huán)節(jié)在引導(dǎo)幼兒起來介紹的時候，可以請幼兒上前將所介紹的農(nóng)產(chǎn)品拿出來給大家看看，或者就他的介紹大家猜猜是什么東西？然后就幼兒的簡單介紹，教師可以將相關(guān)的知識進行擴充，以豐富幼兒的知識經(jīng)驗）

　�。ù谁h(huán)節(jié)主要為幼兒提供交流的機會，充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺等多種感官，組織幼兒交流各種農(nóng)產(chǎn)品的外形、名稱）

　�。ㄈ�）討論交流，進行分類，感受秋天豐收的喜悅。

　�。ù谁h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在感知交流農(nóng)產(chǎn)品的`基礎(chǔ)上，進而引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的分析理解，對農(nóng)產(chǎn)品進行分類，進一步感受秋天豐收的喜悅。）

　　師：哇，這么多農(nóng)產(chǎn)品放在超市里一點規(guī)律都沒有，我們能不能給它們分分類，讓它們按照區(qū)域擺放？你想怎么分？（請幼兒交流分類的方法，教師引導(dǎo)幼兒按照水果、蔬菜、糧食作物進行分類）

　　（四）結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)兒歌《秋姑娘》，體會詩歌用擬人手法描寫秋天的豐收喜悅及景色的美好。

　�。ù谁h(huán)節(jié)在教師整體朗誦詩歌后，引導(dǎo)幼兒想象詩歌的畫面內(nèi)容，通過播放課件、輪讀等多種方式，教幼兒學(xué)說兒歌，進一步體會詩歌用擬人手法描寫秋天的美好景色和豐收的喜悅。）

　　師：秋天不僅有美麗的景色、豐收的農(nóng)產(chǎn)品，而且秋天就像個美麗的秋姑娘一樣，悄悄來到我們身邊。今天，老師給小朋友帶來了一首《秋姑娘》的兒歌，我們一起來欣賞一下，聽完后，我要請小朋友來說一說，這位秋姑娘長什么樣子呢？

　�。�1）（教師有感情的朗誦兒歌后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)進行提問，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容）

　�。�2）（展示課件，給幼兒一直觀形象的展示，結(jié)合課件畫面，教師引導(dǎo)幼兒一起朗誦兒歌或者分組分段朗誦。）

　�。ㄎ澹┴S富經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的農(nóng)產(chǎn)品進行簡單的仿編。

　　師：除了葡萄、石榴、橘子、蘋果可以給秋姑娘當(dāng)眼珠、牙齒、嘴唇、臉蛋以外，我們超市里的這些東西還可以是秋姑娘的什么？比如：芹菜可以當(dāng)秋姑娘的什么？用兒歌里面的話，那可以怎么說？

　　（此環(huán)節(jié)主要是通過教師的引導(dǎo)，幼兒自己選擇喜歡的農(nóng)產(chǎn)品進行簡單的仿編。在此環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)非常重要，不能語言發(fā)展情況的誘餌，引導(dǎo)的方面要有所側(cè)重，能力強的幼兒可以讓他們自己選擇自己仿編，能力弱的幼兒，老師可以為其推薦實物，引導(dǎo)幼兒進行仿編，無論幼兒仿編得是否準(zhǔn)確，教師都應(yīng)及時給予肯定，并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，例如：“你剛才說得xx很好，你如果這樣說，肯定會更好，你和大家一起說一遍�！边@樣不僅給予了孩子肯定的鼓勵，而且還不會傷害到孩子的自尊心，也便于建立幼兒積極表達的自信。）

　�。�六）分享品嘗“秋姑娘的禮物”，交流感受。

　�。ù谁h(huán)節(jié)主要體會分享秋天豐收的喜悅，通過分享食物，可以建立幼兒的分享意識，并對幼兒進行良好的衛(wèi)生習(xí)慣的引導(dǎo)教育。讓幼兒在分享中得到快樂、收獲喜悅。）

　　師：小朋友給秋姑娘編了這么多好聽的兒歌，為了獎勵小朋友，秋姑娘還給小朋友送來了禮物，請老師端上來看看，是什么東西好嗎？原來，秋姑娘給小朋友帶來了秋天的水果，小朋友們想不想品嘗一下？

　　活動結(jié)束

　　幼兒在品嘗中分享和交流。

大班教案 篇9

　　【活動要求】

　　1.通過玩大積木,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

　　2.培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

　　3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。

　　4.發(fā)展幼兒平衡協(xié)調(diào)能力。

　　5.讓幼兒嘗試著進行自己沒有玩過的方法來搭積木。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂磁帶、錄音機、花若干盆放于場地一邊,小紅旗2面、水桶8個、盛滿水的大盆4個。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　幼兒邊聽音樂邊分散玩積木。

　　師:我們每人都有兩塊大積木,大積木有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多、最安全。(幼兒嘗試練習(xí))

　　二、基本部分

　　1.集中演示。

　　師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上,間隔跳,幾個小朋友合作將積木拼起來走、跳等)

　　2.再次分散練習(xí)。

　　師:請小朋友試一試你沒有玩過的'方法。

　　3.傳送大積木。

　　幼兒把大積木放在場地中間,并排成“十”字形四路縱隊。

　　聽老師口令“開始”,排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒,一個傳一個,看哪個小組傳得快。

　　4.游戲“給花澆水”。

　　場地布置:

　　OOOOO|……小……|小

　　OOOOO||

　　OOOOO|……河……|花

　　OOOOO||

　　師:(1)前面有一條河,小朋友想想我們怎樣才能過河?

　　(幼:用大積木搭座橋)

　　(2)請四組幼兒搭四座小橋,比一比哪一組的橋搭得好。

　　(幼:積木間隔著擺放)

　　(3)請小朋友試著過小橋。

　　(幼兒嘗試練習(xí))

　　(4)小朋友過橋的時候身體向前不要搖晃,腳踩穩(wěn)在積木上走,也可以手臂伸向兩側(cè)保持身體平衡。

　　(5)交待玩法:今天我們要給河對岸的小花澆水,第一個幼兒用空桶在盆里舀水,然后一手拎一個桶過小橋,跑到花面前給花澆水,再拎空桶回來,把桶傳給第二個幼兒,再以此類推。

　　(游戲玩2次,給獲勝方一面小紅旗)

　　三、結(jié)束部分

　　1.小結(jié)游戲情況,表揚動作正確、拎著水桶順利過河的幼兒。

　　2.放松活動:放“劃船歌”的錄音,幼兒把大積木當(dāng)成小船,坐在“船”上邊唱邊表演劃船動作,活動結(jié)束。

　　小百科：積木通常是立方的木頭或塑料固體玩具，一般在每一表面裝飾著字母或圖畫，容許進行不同的排列或進行建筑活動積木有各種樣式，可開發(fā)兒童智力，可拼成房子，各種動物等。

大班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。

　　2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

　　2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)人。

　　小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)

　　老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的'夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。

　　好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！

　　2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

　　(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

　　小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

　　例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。

　　(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

　　如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。

　　(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

　　3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。

　　小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當(dāng)運動員、演員、一畫家等等。

　　現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)孩子用較多的方式表達自己的夢想

　　活動反思：

　　這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力�；顒咏o老師和孩子很多驚喜。

　　小百科：夢想，是對未來的一種期望，指在現(xiàn)在想未來的事或是可以達到但必須努力才可以達到的情況，夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西，甚至其可以視為一種信仰。

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