序數(shù)教案

時(shí)間：2023-11-18 07:38:13 教案我要投稿

關(guān)于序數(shù)教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于序數(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于序數(shù)教案

關(guān)于序數(shù)教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　序數(shù)在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店。同樣在幼兒園里，孩子們排隊(duì)或游戲時(shí)都會(huì)牽涉到序數(shù)，可幼兒對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。我們以《綱要》理念為指導(dǎo)，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中輕松地感知5以內(nèi)事物的排序，體驗(yàn)數(shù)在生活中的作用。

　　對(duì)于剛升上中班不久的幼兒來說，序數(shù)有點(diǎn)抽象，于是我們選擇了給小區(qū)里的動(dòng)物送信為題材，結(jié)合簡(jiǎn)單的二維坐標(biāo)，讓孩子初步了解序數(shù)的概念，同時(shí)也對(duì)二維坐標(biāo)有了初步的感知。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解5以內(nèi)的序數(shù)，并能根據(jù)信封上的地址找到相應(yīng)的樓層。

　　2、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物送信的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、每人三份任務(wù)卡、畫筆、動(dòng)物卡片、信件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)樓層。

　　師：小朋友們，你們家住在哪一樓呢？今天有位小客人（小兔）想請(qǐng)你們幫它找到自己的家，它住在第5層，我們一起幫它送回家吧。

　　二、認(rèn)識(shí)小區(qū)里不同屋頂?shù)臉欠俊?/p>

　　師：這是一個(gè)快樂小區(qū)，小區(qū)里的樓房有什么不一樣？屋頂?shù)男螤詈皖伾灰粯印?/p>

　　三、幫郵遞員叔叔送信，感知5以內(nèi)序數(shù)。

　　師：郵遞員叔叔想請(qǐng)小朋友們跟他一起去送信。

　�。�1）郵遞員叔叔分別掏出六封寫著地址的信，小朋友一封一封幫他找到收件人并送到指定的.樓房。

　�。�2）郵遞員叔叔掏出第七封信，信上只有收信人，沒有地址，請(qǐng)小朋友幫忙找到收信人的地址，并將信送過去。

　　四、布置任務(wù)，鞏固練習(xí)。

　　師：郵遞員叔叔很滿意大家的表現(xiàn)，他說小朋友們都很能干，他有三項(xiàng)任務(wù)想請(qǐng)你們幫忙一下。

　�。�1）出示三張任務(wù)卡，并講解如何操作

　�、僬�(qǐng)你找出樓房里的動(dòng)物住在第幾層，仔細(xì)數(shù)好后標(biāo)上數(shù)字。

　�、谡�(qǐng)你給小動(dòng)物寫信，把地址寫到信封上。

　�、圻@是一個(gè)住宅聯(lián)系表，請(qǐng)你把小動(dòng)物送回家。

　　每個(gè)小朋友帶著三張任務(wù)卡，找到自己的座位坐下來認(rèn)真把它完成。

　�。�2）提出操作要求

　�、僮鐾旰�，請(qǐng)舉手示意老師幫你檢查。

　�、谧鐾旰�，請(qǐng)把材料放到原來的位置。

　　五、師幼一起檢查任務(wù)完成情況。

　　六、游戲：找信封。

　　師：老師在柜子里也整理了許多信封，這些信是老師送小朋友的禮物。

　　出示地址紙條，請(qǐng)小朋友根據(jù)地址紙條尋找自己的信封。

　　師：每個(gè)小朋友的禮物是不一樣的，所以我給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)密碼紙條，請(qǐng)小朋友按照自己的紙條來尋找自己的禮物。

關(guān)于序數(shù)教案2

　　案例背景：

　　在日程生活中，我組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚的知道自己的位置，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我以《幼兒園知道綱要》為先進(jìn)的理念指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)期幼兒活動(dòng)材料，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)，讓孩子們從生活和游戲中感受事物的.位置關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣案例描述：

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，使幼兒掌握序數(shù)詞"第幾"。

　　2、學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用"第幾"表示。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件幼兒操作材料人手一份小板凳五把自制箭頭音樂活動(dòng)

　　重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握序數(shù)詞第幾。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)確定物體在序列中位置，并能用"第幾"。

　　活動(dòng)教法與學(xué)法：

　　在整節(jié)活動(dòng)，我始終以幼兒為主體，讓幼兒通過多看多想，多說，多體驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中一直保持積極，良好的情緒狀態(tài)。在活動(dòng)過程中注重老師與幼兒的互動(dòng)，更重要的是大部分時(shí)間安排幼兒多游戲，最后是幼兒動(dòng)手操作。讓幼兒在老師的引導(dǎo)下加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分律動(dòng)游戲：拍手對(duì)數(shù) 我說一我對(duì)一我拍一下就是一，我說二我對(duì)二我拍二下就是二......

　　二、基本部分

　　1、小羊排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒從左往右從右往左感知5以內(nèi)的序數(shù)，是幼兒掌握序數(shù)詞第幾。

　　2．小羊搶板凳游戲，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

　　3．游戲：搶板凳通過不同的方向，進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體在序列中的位置。

　　三、結(jié)束部分幼兒操作：送小羊回家幼兒通過操作正確的送小羊回家。

　　延伸活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)讓幼兒說說自己把小羊送進(jìn)了第幾層樓。

　　活動(dòng)反思：

　　序數(shù)在日常生活中隨處可見，在電影院，在餐廳，在商店，在幼兒園里，幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都會(huì)涉及到序數(shù)，幼兒對(duì)序數(shù)的概念有一定的感知，有一些經(jīng)驗(yàn)的積累，但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此，我們有必要通過集體活動(dòng)來幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升，使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導(dǎo)，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序，體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用，體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。

關(guān)于序數(shù)教案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　中班孩子對(duì)十以內(nèi)的數(shù)量已經(jīng)能夠正確感知。在幼兒園，孩子們做操要排隊(duì)，上樓梯要排隊(duì)，有的孩子已經(jīng)能嘗試用第一，第二來表述自己的位置，在組織教學(xué)時(shí)，教師也會(huì)用誰(shuí)得第一，誰(shuí)得第二來調(diào)動(dòng)孩子的積極性�？梢哉f孩子們對(duì)序數(shù)的概念有了一定的感知，但很零碎，不完整，不規(guī)范。本活動(dòng)旨在通過集體教學(xué)活動(dòng)幫助孩子們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升，使孩子們能夠掌握序數(shù)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解序數(shù)的方向性，知道數(shù)到幾就排第幾；

　　2、正確感知物體在序列中的'位置并說出序數(shù)詞；

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和幫助他人的快樂情感。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解序數(shù)的方向性，知道數(shù)到幾就排第幾；正確感知物體在序列中的位置并說出序數(shù)詞；

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：理解序數(shù)的方向性，知道數(shù)到幾就排第幾。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《認(rèn)識(shí)5以內(nèi)序數(shù)》PPT；

　　2、5個(gè)動(dòng)物圖片，房子和火車掛圖，1至5數(shù)字卡片。

　　五、活動(dòng)過程

　　1、情景導(dǎo)入

　　教師以小動(dòng)物搬新家，坐火車為話題，吸引孩子注意力，激發(fā)孩子對(duì)本節(jié)課的興趣，同時(shí)引出為火車廂貼號(hào)碼的活動(dòng)，進(jìn)入對(duì)5以內(nèi)序數(shù)的學(xué)習(xí)。

　　2、給火車廂貼號(hào)碼

　　通過為火車貼號(hào)碼的活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)基數(shù)的掌握，初步認(rèn)識(shí)5以內(nèi)序數(shù)，知道數(shù)到幾就排第幾。

　　3、給房子貼號(hào)碼

　　通過給房子貼號(hào)碼的活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)5以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，感知序數(shù)的方向性，并能夠說出房子在序列中的位置。

　　4、分發(fā)新房子

　　通過小動(dòng)物的排隊(duì)順序分發(fā)房子，排在第幾就是幾號(hào)房子的主人。進(jìn)一步加深對(duì)5以內(nèi)序數(shù)的理解和掌握。

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的智慧和愛心。

　　六、活動(dòng)延伸

　　游戲活動(dòng)：快樂小火車

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩扮演小火車去森林做客的游戲，發(fā)給幼兒寫有5以內(nèi)數(shù)字的火車票，是數(shù)字幾就當(dāng)?shù)趲坠?jié)火車廂。

　　七、活動(dòng)反思

　　本活動(dòng)旨在通過集體教學(xué)活動(dòng)幫助孩子們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升，使孩子們能夠正確使用序數(shù)表示物體在序列中的位置。以小動(dòng)物搬新家為情景貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，吸引孩子注意力，激發(fā)孩子對(duì)本節(jié)課的興趣。通過給火車廂貼號(hào)碼，給房子貼號(hào)碼，分發(fā)新房子等演示、操作環(huán)節(jié)，讓孩子在情景游戲、操作中掌握了5以內(nèi)序數(shù)活動(dòng)的要點(diǎn)，避免了枯燥，學(xué)不懂的情況。但活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置較多，對(duì)中班幼兒來說，時(shí)間會(huì)稍微有些長(zhǎng)。

　　總的來說，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)較為成功，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)，幼兒理解了五以內(nèi)的序數(shù)的含義，理解了序數(shù)的方向性，知道數(shù)到幾就排第幾；能用序數(shù)詞正確表示物體在序列中的位置，并在活動(dòng)中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和幫助他人的快樂情感。