中班教案4篇(實用)
作為一名教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的中班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設計思路
在我們生活中,許多地方都離不開標志,標志隨處可見,為了讓幼兒進一步了解標志的不同含義,并初步學會運用標志。養(yǎng)成關注周圍事物的習慣,培養(yǎng)幼兒探索周圍事物的興趣。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒關注周圍事物的習慣,探索周圍事物男巳?
2、通過看看,說說,做做,讓幼兒了解標志有不同的含意,知道生活中許多地方都離不開它,從而豐富幼兒的'生活經驗,增強幼兒自我保護意識。
活動準備 配合進行教育活動的多媒體課件,幼兒制作標志的紙、筆等、供幼兒張貼的標志若干。
活動過程
1、觀看多媒體課件,引起幼兒活動的興趣。
教師提問:這里有些什么?從哪里看出來的?
2、教師小結:看到了這些標志,就知道這是哪里了。標志是各種各樣的,代表了不同的意思。如:看到紅“+”,就知道是醫(yī)院,看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……
3、請幼兒觀看課件中的標志,并說出你在哪見過?它告所我們什么?(教師可為幼兒準備一些交通標志、安全標志等)
4、請幼兒說出自己還見過什么標志?
5、請幼兒討論這些標志應該張貼在什么位置?
6、觀看多媒體課件,啟發(fā)性的引導幼兒進行思考,這張標志貼在這里合適嗎?
7、教師小結:在我們生活中,我們可看到各種各樣的標志,每種標志都有自己不同的含意,但不能隨便亂貼,必須貼在適合的場所,才能起到它的作用。
8、請幼兒自由選擇標志,到適合的位置進行張貼。
效果分析 本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做,是幼兒了解了標志的不同含意,并學會了運用標志,知道張貼標志應選擇適合的位置,我們的生活中離不開標志。使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣。
活動延伸
1、在平時多引導幼兒觀察周圍的各種標志。
2、幼兒園需要標志嗎?哪些地方需要標志呢?我們一起去看看,想想,做一做。
中班教案 篇2
活動目標:
1.學習兩組物體有規(guī)律的交替排序
2.發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察能力
活動準備:
1.音樂《開火車》
2.教學課件、。紅色蘋果、綠色蘋果及小刺猬圖片人手一份。
活動重點:按照規(guī)律排序
活動過程:
一、師、幼一起玩游戲《開火車》,導入主題
1.師:今天我們來玩?zhèn)開火車游戲吧!老師來當火車頭,小朋友來當車廂,我們一個男孩一個女孩,一個男孩一個女孩,后面是男孩還是女孩(幼兒一起回答)。感知男女間隔排列。
2.師:火車準備好了嗎?那我們出發(fā)了:嗚~~咔嚓咔嚓咔嚓~~豆豆四班到了,請小朋友們回到自己的小椅子上坐好。
3.師:剛才我們火車是怎樣排隊的呢?幼:一個男孩一個女孩
總結:原來火車是按照一個男孩一個女孩來排隊的。
二、播放PPT,引起幼兒興趣
1.播放PPT,師:咦?誰來了?幼:小刺猬。師:原來蘋果園里的蘋果熟了,刺猬媽媽叫小刺猬去摘果子。路上要經過一片小樹林,我們看看它們是怎樣來排隊的?幼:小樹是一棵紅色的,一棵綠色來排隊的。
總結:原來小樹是按照一棵紅葉子樹,一棵綠葉子樹來排隊的。
2.播放PPT,師:咦?誰來了?幼:毛毛蟲。師:它們又是怎樣排隊的?幼:一條紅色的,一條綠色的。
總結:原來毛毛蟲是按照一條紅色的、一條綠色的這樣的規(guī)律來排隊的.。
三、集體活動
1.播放PPT,師:到了果園,小刺猬摘了好多的蘋果,它想按照一個紅色的蘋果,一個綠色的蘋果排在身上,把它背回家,哪個小朋友來幫幫小刺猬把蘋果排在身上?幼:我。(請個別幼兒操作)。師:XX小朋友幫小刺猬排的真好,謝謝你!
2.師:其他的小朋友是不是也想幫幫小刺猬。幼:是
四、幼兒操作
1.自有操作
2.師:小刺猬是想把什么顏色的蘋果排在第一個?幼:紅顏色蘋果排在第一個。它想把這些蘋果背回家。小刺猬還想按照一個綠色一個紅色這樣的規(guī)律來排隊。它還可以怎樣排。等我們下一節(jié)課來幫助小刺猬。
3.教師巡視,幫助能力弱的幼兒。
五、結束活動
1.師:今天小朋友真能干,刺猬媽媽很感謝小朋友們,想請小朋友們去它家做客。
2.音樂《開火車》
師:那我們開著火車去吧!老師來當火車頭,小朋友還是來當車廂,我們一個男孩一個女孩,一個男孩一個女孩。
六、活動延伸
在數學區(qū)投放本次活動操作的材料,請幼兒繼續(xù)操作按照規(guī)律排序。
操作材料說明:為了增加教學活動的趣味性,我為幼兒準備了人手一份的操作材料:紅色蘋果、綠色蘋果及小刺猬圖片人手一份,通過給小刺猬背果子,進一步使幼兒掌握按照規(guī)律排序,同時解決本次活動的難點。
中班教案 篇3
一、活動目標:
1、引導幼兒知道眼睛的重要性。
2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
4、通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
二、活動過程:
1、提問導入。
教師通過提問,導入活動主題:小朋友,剛剛我們升國旗時,你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)2、了解眼睛的重要性。
請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。教師繼續(xù)引導幼兒對眼睛這一話題進行提問,引導幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。)3、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
教師引導幼兒思考:愛護眼睛,我們應該做些什么?(幼兒自由回答,教師進行小結。)四、教師總結,活動結束。
教師:保護我們的眼睛,我們要做到三點:一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對保護視力有保護的食物,做個不挑食的好寶寶!
教學反思:
安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
小百科:眼(又稱眼睛,目)是一個可以感知光線的`器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環(huán)境的明暗,更復雜的眼睛結構可以提供視覺。復眼通常在節(jié)肢動物(例如昆蟲)中發(fā)現,通常由很多簡單的小眼面組成,并產生一個影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎動物和一些軟體動物中,眼睛通過把光投射到對光敏感的視網膜成像,在那里,光線被接受并轉化成信號并通過視神經傳遞到腦部。通常眼睛是球狀的,當中充滿透明的凝膠狀的物質,有一個聚焦用的晶狀體,通常還有一個可以控制進入眼睛光線多少的虹膜。
中班教案 篇4
活動目標:
1、在模仿練習打棒球的過程中,鍛煉手臂的力量
2、能隨球的滾動向前后左右跑,集中滾動中的球,提高目測力和動作協調性。
3、在活動中逐漸培養(yǎng)與同伴團結合作的良好品質
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
活動準備:
1、小球,舊掛歷做的紙棒若干廢舊紙箱,紅綠標志
2、音樂磁帶錄音機
活動過程:
1、利用紙棒進行身體練習。
將紙棒放在場地上,是有一路縱隊,利用紙棒進行走跑跳的.練習,最后每人拿一根紙棒,站成六路縱隊
集體聽音樂做紙棒操
2、游戲“打棒球”。
教師:小朋友,現在我們都是棒球運動員,咱們馬上進行訓練好嗎?
幼兒練習紙棒打小球,并能隨著球的滾動向前后左右跑
請幼兒師范,引導幼兒討論怎么才能打中小球
幼兒兩人一組,合作輪流玩“打棒球”的游戲,注意提醒幼兒不能將紙棒打在同伴身上
請合作較好的幼兒示范并且介紹和同伴是怎么玩
幼兒自由組合,再次進行游戲
3、游戲:“棒球賽”
師友介紹游戲的玩法和規(guī)則:場地上放4個大紙箱做球門,分別貼在明顯的紅綠燈的標簽。幼兒分成兩組,也戴上紅綠標志,相互配合打棒球,如果用紙棒將球打進與自己顏色標志相同的球門記一分,最后哪組分數多哪組獲勝。
表揚在游戲中能與同伴相互配合、會傳球的幼兒。
4、放松運動
幼兒相互合作用紙棒擺各種圖案
師友共同整理活動器械和場地,結束活動。
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