小班教案

時間：2023-11-27 08:34:11 教案我要投稿

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小班教案5篇【集合】

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案5篇【集合】

小班教案篇1

　　一、主題背景

　　隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧？對他們的說法沒做任何評價，接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說土沒有以前那么硬了，為什么呢？很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點設(shè)計了“春天真美麗”這個主題活動。

　　二、主題目標

　　1、初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。

　　2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。

　　3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。

　　三、主題網(wǎng)絡(luò)

　　語言：花路科學(xué)：春天來了

　　語言：毛毛蟲科學(xué)：小雞和小鴨

　　語言：迎春花科學(xué)：桃花開了

　　語言：春風(fēng)美術(shù)：小蝸牛出來了

　　美術(shù)：花兒真美麗音樂：春天

　　音樂：小兔和狼

　　四、主題活動內(nèi)容

　　第一周：

　　（1）語言：迎春花

　　目標：1、喜歡觀賞春天的花――迎春花。

　　2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

　�。�2）科學(xué)：春天來了

　　目標：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

　　2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。

　　（3）音樂：春天

　　目標：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。

　�。�、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。

　　3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。

　　第二周：

　　（1）語言：花路

　　目標：1、有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

　　2、根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。

　　3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學(xué)活動。

　�。�2）科學(xué)：桃花開了

　　目標：1、能觀察桃花的顏色和特征。

　　2、感受春天大自然的美。

　　（3）美術(shù)：花兒真美麗

　　目標：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點畫，來表現(xiàn)大小不同的花朵。

　　2、培養(yǎng)幼兒認真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

　　第三周：

　�。�1）語言：毛毛蟲

　　目標：1、能理解故事的'內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。

　　2、學(xué)習(xí)量詞：個、只、顆、塊、片；學(xué)說短語：我吃了，

　�。�2）美術(shù)：小蝸牛出來了

　　目標：1、學(xué)習(xí)運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。

　　2、初步學(xué)會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。

　�。�3）科學(xué)：小雞和小鴨

　　目標：1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動作。

　　2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。

　　3、能與同伴保持合適的距離進行活動。

　　第四周：

　�。�1）語言：春風(fēng)

　　目標：1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認識春天的特征。

　　2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。

　�。�2）音樂：小兔和狼

　　目標：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂曲旋律，知道ａ段音樂跳躍、ｂ段音樂沉重的特點。

　　2、初步嘗試根據(jù)音樂特點選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。

　　3、能愉快地參與集體演奏活動。

　　五、家園共育方面

　　1、家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界（動物、植物）充滿生機的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光，都是春的信息。

　　2、請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。

　　六、活動反思

　　春天是萬物復(fù)蘇的時節(jié)，也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖的陽春，給孩子們帶來了無窮的樂趣，也給孩子們帶來了勃勃的生機。春天也是收獲的季節(jié) ——孩子們收獲的季節(jié)。春天的大自然特別美麗，特別的可愛，特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”，給了我們孩子真實的體驗，它給了孩子們這種體驗后，我們的孩子也就有了相應(yīng)的情緒、情感體驗。

　　在“春天真美麗”的主題活動中，我們帶著孩子去感知、觸摸了春天，我們一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我們小朋友通過這次活動，會變跳邊唱《春天》了，好棒哦！哦！對了，還有還有，還學(xué)會好多本領(lǐng)了，浩天在一旁對著我叫：

　　“老師，我會畫“美麗的花兒”，還會做小蝸牛的哦�！边@時的他好自信、好可愛啊�！袄蠋�，我還會講好聽的故事《毛毛蟲》、《花路》！”“老師，我們聰明嗎？快給我們貼上五角星！！”聽到小朋友一句句天真稚嫩但卻認真的話兒，我知道我的心是快樂的，是收獲的心，我為他們高興，我也為春天喝彩！

小班教案篇2

　　教材簡析：

　　秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。隨著秋意的臨近，氣溫的下降和樹葉的飄落給我們帶來了秋的消息，而這些消息非常易于引起幼兒的興趣。幼兒在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表。豐富多彩的樹葉給幼兒提供了想象、探索、發(fā)現(xiàn)和表達的廣闊空間，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈產(chǎn)生了天然的契合。搖曳飄落、多姿多彩的樹葉就是一方天地，一個世界。我們同幼兒一起進入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)...... 在幼兒簡單了解了樹葉基本特征的基礎(chǔ)上，感知樹葉的大小，能夠正確區(qū)分樹葉的大小，嘗試用身體動作來表現(xiàn)大與小，利用有趣的游戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發(fā)展。

　　目標預(yù)設(shè)：

　　1、感知樹葉的大小，能夠正確區(qū)分樹葉的大小。

　　2、嘗試運用身體動作表現(xiàn)大與小。

　　3、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：感知樹葉的大小，能夠正確區(qū)分樹葉的大小。

　　難點：嘗試運用身體動作表現(xiàn)大與小。

　　設(shè)計理念：

　　小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的.理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，活動中主要采用游戲和動作表演來感受樹葉的大和小。同時由于小班幼兒的表現(xiàn)能力還比較弱，所以活動中通過教師的動作示范，使幼兒親身體驗大與小，這樣加深幼兒對大小概念的理解。

　　設(shè)計思路：

　　我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了“小樹葉”這一活動。通過“撿樹葉”讓幼兒知道秋天到了，樹上的葉子會落下，在幼兒簡單了解了樹葉基本特征的基礎(chǔ)上，通過小樹葉找媽媽感受到大和小的概念，并利用有趣的游戲使幼兒體驗活動帶來的樂趣，促進幼兒身體及智能的發(fā)展。

　　教學(xué)過程：

　　一、撿落葉

　　1.師：“你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”（秋天）

　　對，秋天到了，天氣漸冷了，風(fēng)爺爺吹落了許多樹葉寶寶。

　　2.師：“今天，老師帶小朋友到樹林里去撿落葉，你們高興嗎？”

　　“那就讓我們開著小汽車出發(fā)吧！”

　　教師帶著幼兒在布置好的場景中撿落葉。

　　3. 請幼兒說一說你撿到的是什么樹的葉子，覺得它們像什么？（如像小魚、像手等等）

　　二、樹葉寶寶找媽媽

　　1、“小朋友聽是誰在哭啊，好像哭聲是從小朋友的小椅子下傳來的，我們來找一找”（教師事先在小朋友椅子下放好大樹葉和小樹葉）“是誰在哭�。俊保ㄊ菢淙~寶寶在哭)你們手里現(xiàn)在有幾個樹葉寶寶？看看這兩個樹葉寶寶一樣大嗎？（不是，一個大，一個小）哪個比較大？哪個比較小？你怎么知道的？（幼兒交流比較大小的方法）

　　2、教師問道：“咦，你們?yōu)槭裁匆扪�？”播放錄音機，“我們迷路了，找不到媽媽了”大樹葉和小樹葉找不到他們的媽媽了，所以傷心地哭了，我們來幫他們找媽媽吧!3、“樹葉寶寶你在哪里呀”播放樹媽媽找樹葉寶寶的聲音。是誰在找樹葉寶寶？原來是樹媽媽在找他們的寶寶。讓幼兒比較兩位樹媽媽有什么不同，（一位樹媽媽大，一位樹媽媽�。┠阍趺粗赖模浚ㄓ變航涣鞅容^大小的方法）

　　4、大樹葉寶寶和小樹葉寶寶看見有兩個樹媽媽又哭了起來，因為他們不知道哪個才是自己的媽媽。師：“小朋友，你覺得哪個是大樹葉寶寶的媽媽，哪個是小樹葉寶寶的媽媽呀？”

　　5、請你幫幫樹媽媽和樹寶寶，把樹葉寶寶送回去。幼兒操作，把大樹葉貼到大樹媽媽的身上，小樹葉貼到小樹媽媽的身上。教師巡回指導(dǎo)。

　　三、模仿大樹葉，小樹葉

　　1、師：寶寶，我們認識了大樹葉和小樹葉，老師要來變個魔術(shù)，請小朋友來猜一猜老師變的是大樹葉，還是小樹葉？

　　2、老師做兩個動作：一個是兩臂張開，兩腳分開，另一個是屈膝下蹲，埋頭兩手抱膝。

　　師：你們猜出來了嗎？哪個是大樹葉，哪個是小樹葉？為什么？師：你們也來試一試好嗎？

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作

　　師：除了這兩個動作，你還可以用什么動作來表演大樹葉和小樹葉？幼兒聽魔術(shù)棒的指揮變成大樹葉或者小樹葉。

　　四、隨音樂表演樹葉飄落

　　1、播放課件，請幼兒欣賞樹葉飄落的樣子。

　　2、教師和幼兒隨著音樂，一起表演樹葉飄落的樣子。

小班教案篇3

　　活動目標

　　1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。

　　2、知道天冷要保護皮膚，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、體驗兒歌游戲的樂趣。

　　4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　活動準備

　　1、一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┎乱徊拢杭ぐl(fā)抹香香的興趣

　　導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？（想）

　　1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）

　　2、進一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵幼兒隨意猜想）

　�。ǘ┱f一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗

　　1、打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）

　　“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？

　　小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

　　2、回憶經(jīng)驗

　　抹過香香嗎？抹過什么香香？，為什么要抹香香？

　　小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

　�。ㄈ┠ㄏ阆悖簩W(xué)學(xué)抹香香的方法

　　1、請個別幼兒師范抹香香。

　　“香香怎么抹的`？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。

　�。�1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？

　　（2）臉上有的地方白，有的地方不均勻。

　�。�3）香香取多了，涂不了了（強調(diào)取少一點）。

　�。�4）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

　�。�5）如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）

　　小結(jié)：抹香香照照鏡子，細細擦，抹均勻。

　　2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎？哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。”

　　3、徒手練習(xí)抹香香。

　�。ㄈ┮黄饋砟ㄏ阆�

　　“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧�！�

　　師巡回指導(dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

　　小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　兒歌

　　寶寶霜，

　　香噴噴，

　　我要和你做朋友。

　　蘸一蘸，

　　點一點，

　　照一照，

　　抹一抹，

　　小臉蛋兒香又滑。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、能認真完成所擔(dān)任角色的任務(wù)，體驗和同伴共同游戲的'快樂。

　　2、繼續(xù)學(xué)做紙工花朵，初步了解花的形狀。

　　活動準備：

　　1、場地布置：理發(fā)店，花店，超市、銀行、娃娃家等。

　　2、各種紙花、塑料花等材料若干。

　　活動過程：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，組織游戲。

　　2、提問引出游戲內(nèi)容：

　�。�1）"今天如果你要去好朋友家里做客，可是頭發(fā)長長的，臟臟的，怎么辦？"

　　"小客人到理發(fā)店里除了理發(fā)吹頭發(fā)，還可以請服務(wù)員給你什么服務(wù)？"

　　"如果你是客人，在去之前你會帶些什么禮物呢？"

　　"春天到了，花兒開放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以給娃娃家里的好朋友送些花朵。"

　　（2）師出示花店的操作材料，以及之前服務(wù)員所制作的花朵，提出制作要求。

　�。�3）交代游戲要求：想一想，你今天想扮演什么角色？這個角色應(yīng)該怎樣玩？游戲結(jié)束時請你來告訴大家你今天做了哪些事情？

　　3、幼兒自選游戲角色進行游戲，老師以角色身份參與游戲巡回指導(dǎo)。

　　4、游戲結(jié)束，討論，收拾活動材料。

　　幼兒交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里覺得怎樣？相互同伴的表現(xiàn)。

小班教案篇5

　　設(shè)計意圖：

　　《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本由日本五味太郎編繪的圖書繪本。故事內(nèi)容圍繞鱷魚牙疼去看牙醫(yī)而展開。故事中相同的場景，鱷魚和牙醫(yī)講述著相同的句子，卻表達了害怕牙醫(yī)的鱷魚與害怕鱷魚的牙醫(yī)截然相反的心理。因而這本書也被譽為：這是一本以巧妙的手法，描繪了患者鱷魚與人的牙醫(yī)之間每時每刻所發(fā)生的微妙心理落差與變化的讓人捧腹大笑的圖畫書。在設(shè)計這堂教學(xué)中，我一方面忠于原著，讓孩子們領(lǐng)略繪本描寫人物心理的獨特視角，感受其中的風(fēng)趣與幽默。另一方面，依據(jù)小班孩子健康教育的需求，我又將其中牙病加以放大，結(jié)合牙醫(yī)錄像，讓孩子們了解有關(guān)牙齒的相關(guān)知識及如何愛牙護牙的基本方法，激勵孩子從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。

　　活動目標：

　　1、愿意跟著老師一起閱讀繪本圖片。

　　2、學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的對話，體會故事語言的趣味性。

　　3、懂得要愛護自己的'牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1、鱷魚玩具一個、醫(yī)生帽子人手一個。

　　2、《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》PPT課件、視頻《刷牙歌》。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：

　　1、出示鱷魚玩具，激發(fā)幼兒興趣。

　　“鱷魚”：哎呦、哎呦，好疼�。『锰郯　�

　　師：小朋友，你們看誰來了？