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小班教案

時間:2023-12-02 07:24:14 教案 我要投稿

(集合)小班教案7篇

  作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法�?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�!以下是小編為大家整理的小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

(集合)小班教案7篇

小班教案 篇1

  【活動目標】

  1、學習沙包的多種玩法。

  2、通過玩沙包,讓幼兒重點練習單手肩上回臂投物。

  3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性,從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

  5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動準備】

  沙包人手一個,大灰狼的圖片掛在場地的上方。

  【活動過程】

  (一)、開始部分:

  組織幼兒隨音樂做準備活動

  (二)、進行部分:

  1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

  (1)、雙臂張開,頭頂沙包走。

  (2)、雙腳夾沙包跳。

  (3)、雙膝夾沙包跳。

  (4)、把沙包放在背上爬。

  2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的.興趣。

  3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。

  4、組織幼兒反復練習。

  (三)游戲:追沙包。

  教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個跑回來者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習定向跑。

  【活動結束】

  教師組織幼兒做放松運動。

  【活動總結】

  教師總結幼兒在活動中的表現,表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒,使其增強自信心,爭取在下次活動中表現的更好。

  教學反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現美�!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班教案 篇2

  一、教學目標:

  1、通過體驗成功的快樂,培養(yǎng)對美術的興趣。

  2、學習畫一個封閉的圓,并在圓的基礎上添畫成小雞。

  二、教學準備:

  1、每名幼兒胸前一只母雞圖,藏三支油畫棒。

  2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

  三、教學過程:

  1、幼兒別上母雞圖,帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來。

  2、小母雞們有什么本領呢?哪只母雞能干,用你的油畫棒生個雞蛋。

  其它小母雞也來生雞蛋吧,我們去找個雞窩生個蛋,雞窩在哪兒呀?音樂四遍,幼兒隨音樂自由畫蛋。

  生了這么多的.雞蛋我們心情怎么樣?

  3、如果能把雞蛋孵出小雞來,那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時,教師邊示范邊念兒歌:啄破一個洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小腳,嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了,你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍,幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

  4、小母雞們真能干,大家想想小雞們喜歡去哪里玩,愛吃什么食物,我們給它添畫上去。

  5、我們真能干,不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽,做做游戲吧。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1.用正確的普通話語音吟誦兒歌。

  2.發(fā)揮想象力,嘗試運用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣。

  3.用動作模擬水果的外形。

  重點難點:

  嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。

  活動準備:

  幼兒用書,歌曲CD,掛圖

  活動過程:

  一、組織教學,激發(fā)幼兒興趣,請幼兒觀察掛圖,說出圖中水果的名稱,并根據水果的外形進行聯(lián)想。

  1.認識這些水果嗎?

  2.你覺得香蕉長得像什么?(引發(fā)幼兒想象并用|“……像…..”的句式表達

  3.為什么香蕉像月亮?(引導幼兒說出香蕉的'外形特征與月亮的相似之處)

  4.香蕉香蕉像月亮。(幼兒回答后,教師用兒歌中的語言再說一遍)

  二、播放CD,請幼兒聆聽,感受兒歌的韻律。

  三、幼兒學念兒歌并用手的動作表示兒歌內容。

  1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動)

  2.梨子梨子像鈴鐺。(伸出左手食指和大拇指,再同樣伸出右手食指和大拇指,合在一起當鈴鐺左右搖)

  3.菠蘿菠蘿長頭發(fā)。(左手握拳,右手掌打開放在拳頭上)

  4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出雙手食指和小指比出“六”字,雙手合在一起左右搖。)

  四、出示教學電子資源中的圖片,引導幼兒用“……像……”句式仿編兒歌,并嘗試用動作表示。

  1.石榴石榴像燈籠。

  2.楊桃楊桃像星星。

  3.榴蓮榴蓮像刺猬。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、樂意參加集體活動,開始接納、喜歡老師。

  2、體驗在幼兒園里活動的快樂。

  重點、難點:重點:利用魔術表演穩(wěn)定幼兒的情緒。

  難點:樂意參加集體活動。

  活動準備:自制魔術盒。

  教師行為:

  1、看魔術表演。

  介紹魔術盒,引發(fā)幼兒觀看魔術的興趣。

  師:今天老師帶來了一個魔盒,它可神奇了,可以變出好吃、好玩的東西。

 �。�1)變糖果。

  當老師打開魔盒的一頭,請幼兒看一看、摸一摸盒子里有沒有東西。

  當幼兒確定盒內沒有東西時,教師讓幼兒對著盒子數"1、2、3",并同時轉動魔盒,將裝有糖果的`一頭調轉到前面來,打開盒蓋拿出糖果,給幼兒一個驚喜,并發(fā)給大家品嘗。

 �。�2)變玩具。

  用同樣方法變出玩具。

  2、玩玩具。

  請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。

小班教案 篇5

  活動目標:

  學習有感情地朗誦兒歌

  能夠根據香蕉的外形特征的比喻,進行簡單的想象。

  活動準備:

  香蕉若干,教育掛圖

  活動過程

  一、 觀察香蕉,品嘗香蕉。

  1、 教師出示香蕉:今天老師請來了我們的水果朋友香蕉。 引導幼兒用禮貌用語和香蕉打招呼:香蕉,你好!

  2、 引導幼兒大膽想象:你們看看我穿什么顏色的衣服?我的形狀像什么?鼓勵幼兒大膽說出自己的觀點。

  3、 請幼兒品嘗香蕉,說說感受

  引導語:香蕉的味道怎么樣?吃到嘴巴里是什么感覺?

  二、 出示掛圖,引出兒歌《小香蕉》

  1、 教師有感情地朗誦兒歌,邊示范朗誦變出示掛圖,讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法。

  2、請幼兒回答:兒歌里說了什么?

  注意引導幼兒發(fā)準“香蕉”“船”“海”“魚”等音

  三、 伴隨音樂,幼兒學習朗誦兒歌《小香蕉》

  1、 引導幼兒學習有感情地朗誦兒歌

  引導語:當你朗誦到“真奇怪”時要用什么表情?語調是什么樣?(語氣表情要有奇怪的樣子)當你朗誦到“真痛快”時要什么表情?語調是什么樣的?(開心的'樣子)

  2、 通過各種方式帶領幼兒朗誦兒歌

  引導語:老師和小朋友們比賽,看看誰最棒!我說前面一句,小歐陽接后面一句,我輕聲說時你們要大聲說,我大聲說時你們要輕聲說。

  四、 幼兒以“香蕉”為主題自由繪畫

  1、 引導語:老師給小朋友們準備了繪畫的工具,請小朋友根據自己的想象,畫出兒歌的小香蕉。

  2、 播放兒歌,幼兒繪畫,教師有目的地進行指導

  3、 幼兒評畫,說說自己的作品

  五、 小結

  今天我們通過看看,摸摸,嘗一嘗香蕉,了解到香蕉的外形特征;學習兒歌《小香蕉》,知道香蕉是一種對身體有益處的水果。

小班教案 篇6

  活動背景

  小班幼兒非常活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動作還不是協(xié)調,我根據幼兒思維形象,對扮演小動物非常感興趣的特點,設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉,動作變得協(xié)調。

  過程實錄

  (一)活動目標:

  1、練習雙腳立定向前蹦跳,提高動作協(xié)調性。

  2、喜歡參加體育活動,養(yǎng)成活潑開朗的性格。

  3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的'情感。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

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  1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機,磁帶,蘑菇。

  2、場地布置如圖。

  小溝斜坡山洞蘑菇

  (三)活動過程:

  1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢,然后以故事形式帶領幼兒聽著音樂做韻律活動)"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

  2、基本部分:

 �。�1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

  兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對,我們可以跳過去,現在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

  小白兔結伴分散練習(在練習過程匯中,教師注意指導幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動,用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)

  幼兒集中,請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強調動作的要領)

  幼兒再次分散練習(教師注意個別指導)

  (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆、爬等動作

  師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們去采蘑菇了。

  提出游戲要求。

  兔媽媽:現在我們都學會跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

  幼兒集體游戲。(游戲反復進行兩次)

  第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

  第二次:兔媽媽:"天亮了,我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。

  3、結束活動

  兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

  教學反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極,表現出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班教案 篇7

  活動目標:

  1。體驗游戲的快樂,提高不怕困難、勇往直前的心理素質。

  2。學習正面鉆的方法,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

  3。能按要求在指定的地方擺放物品。

  活動準備:

  1。經驗準備:已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。

  2。物質準備:山洞(拱形小門6個)、紙箱(高90厘米,寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個、獨木橋(寬10厘米,高5厘米)、障礙物(高10厘米,寬10厘米,長20厘米)、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個。

  3。場地準備:如圖。 活動重點:

  幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

  活動難點:

  引導幼兒掌握正面鉆的動作要領,身體鉆過時不碰障礙物。

  活動過程:

  1。通過扮演角色,引導幼兒進行準備活動。

  2。引導幼兒在游戲中發(fā)現、嘗試、體驗正面鉆的動作要領。

 �。�1)第一步:引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

 �。�2)第二步:幼兒通過幾次嘗試和比較,發(fā)現正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

 �。�3)第三步:請動作準確的`幼兒示范正面鉆的動作。

  (4)組織游戲:小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法,要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

 �。�5)引導幼兒將運回來的水果進行分類。

 �。�6)幼兒完整地進行游戲“花果山”,可選擇不同的路線進行游戲活動。

  3。放松游戲:“小小搬運工”。

  附兒歌:

  小猴子

  小猴小猴愛運動,東瞧瞧,西看看,彎彎腰,

  彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳真快樂。

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