大班教案

時間：2023-12-02 07:51:49 教案我要投稿

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大班教案[集合3篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案[集合3篇]

大班教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　隨著視野的開闊，活動能力的增強，大班幼兒社會交往的需求越來越強烈。朋友，成為他們生活中不可或缺的角色�？墒牵谂c朋友相處時，自我中心的特點使幼兒在與朋友的交往中關(guān)注自身的感受，而很少考慮朋友的想法和需求。本活動試圖借助生動有趣的故事情節(jié)和真實、細(xì)膩的人物心理，讓幼兒初步理解朋友之間要互相關(guān)心的道理。另外，隨著大班幼兒自我評價能力的發(fā)展，他們也開始關(guān)注別人的行為，能根據(jù)自己的理解判斷行為的好壞，并積極地發(fā)表意見。本活動一定程度上能滿足幼兒主動觀察、大膽表達(dá)、情緒體驗等方面的需求，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，感受小老鼠的情感變化，懂得真正的朋友要互相關(guān)心。

　　2、能仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)故事情節(jié)合理推測、大膽表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事課件，小老鼠的心情日記一本。

　　活動過程：

　　一、觀察畫面，導(dǎo)入活動。

　　1、出示圖1

　　畫面上有誰?你認(rèn)為他們會成為好朋友嗎?為什么?說說你的理由。

　　二、出示小老鼠的心情日記，以倒敘的方式展開情節(jié)

　　1、聽聽小老鼠是怎么說的'?(播放錄音)他們之間會有什么問題呢?一起來看看小老鼠的心情日記。

　　2、打開日記第一頁

　　(1)小老鼠心情怎么樣?發(fā)生了什么事?我們一起來看一看。

　　(2)出示圖2、3

　　他們在干什么(分甜甜圈)，猜猜大老虎會怎么分呢?

　　小老鼠看著手里的甜甜圈，他會怎么想?受到了不公平的待遇，怪不得小老鼠不開心。

　　4、打開日記第二頁

　　(1)小老鼠心情怎么樣?(更傷心了、流下了眼淚)怎么回事?

　　(2)出示圖4、5

　　每次看到想要的花，大老虎總是命令我跳下去采給他，今天他又讓我跳下山崖去采花。

　　大老虎得意洋洋地走著，邊走邊說：“好美的花兒”!這時小老鼠呢，他怎么樣啊?(引導(dǎo)幼兒觀察受傷、表情、位置)大老虎只看著自己的花，一句安慰的話都沒有，難怪小老鼠更傷心了。

　　5、打開日記第三頁

　　(1)小老鼠怎么樣啦?(傷心極了，哇哇大哭起來)

　　(2)這一天會發(fā)生什么事情讓小老鼠如此傷心呢?

　　(3)出示圖6、7

　　到底發(fā)生了什么事?一起來看。

　　小老鼠會說什么呢?出示圖8

　　(4)氣急敗壞的小老鼠對著大老虎大叫了一通，接著他會怎么做呢?

　　小朋友猜了很多種做法，看看小老鼠在干什么?出示圖9.小老鼠忍無可忍，他決定離開大老虎，一個人來到了樹林里。小老鼠離開了欺負(fù)他的朋友，他的心情有沒有好起來，為什么?

　　(5)小老鼠離開了，大老虎會怎么想?怎么做呢?

　　看看你們猜對了嗎?出示圖10大老虎做了什么?他把城堡搭好了，還主動把小老鼠請回來。

　　6、現(xiàn)在我們再來看看小老鼠的心情日記，打開日記第四頁，小老鼠怎么樣啦?(露出了笑容)，可是小老鼠說：我還是不想跟你做朋友。為什么?

　　三、結(jié)合生活經(jīng)驗，討論讓朋友開心的方法

　　1、大老虎要想些什么好辦法，才能讓朋友開心，才能讓小老鼠原諒他呢?請你和旁邊的小朋友一起討論一下，一會把你的好辦法告訴大老虎。

　　2、幼兒互相討論并講述，教師傾聽，指導(dǎo)表述方法。

　　3、你們想了那么多辦法，看看大老虎有沒有這樣做呢。

　　4、出示圖11、12，師幼共同講述。

　　四、出示結(jié)局，揭示友情的核心

　　1、大老虎做了那么多事情，看看小老鼠現(xiàn)在的心情怎么樣?打開心情日記第五頁。小老鼠怎么樣啦?開心了，哈哈大笑起來。

　　2、他們重新成為好朋友了嗎?(出示圖13)你從哪里看出來的?

　　3、小朋友，我知道你們都是好朋友，我們也和朋友親熱一下吧。師和幼兒拉手、抱抱等。是啊，好朋友在一起難免會遇到問題，難免會有矛盾，只要相互關(guān)心、相互體諒，才能做真正的好朋友，才會獲得更多的快樂!

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀察作品表現(xiàn)出春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景，感受小雞歡樂的情緒。

　　2.通過擺放可操作的小雞，能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.教具準(zhǔn)備：背景圖一幅、畫家作品《母雞》。

　　2.學(xué)具準(zhǔn)備：可操作的活動小雞人手一份、蠟筆、白紙。

　　活動過程：

　　（一）出示背景圖，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1.教師讓幼兒觀察作品，觀察母雞和小雞的各種動態(tài)。

　　教師：天氣真好，雞媽媽帶著雞寶寶一起來到草地上玩游戲，雞寶寶在哪呢？別急，瞧，一只雞寶寶來了，看看它在干什么呀？雞寶寶還會又哪些有趣可愛的動作呢？請小朋友來擺一擺，好嗎？

　　2.幼兒擺放可操作的小雞。重點讓幼兒觀察小雞的各種形態(tài)，難點讓幼兒觀察重疊、遮擋的繪畫方法。

　　（二）引導(dǎo)幼兒思考、討論如何表現(xiàn)畫面。

　　1.讓幼兒說說怎樣來表現(xiàn)畫面。

　　教師：小朋友想不想也來畫母雞和小雞一起游戲的`樣子呢？畫母雞和小雞的時候，誰要畫得大一些？母雞是什么樣的？畫在什么地方比較合適？為什么？如果有幾只小雞在一起，應(yīng)該用什么方法畫呢？（重疊）小雞和母雞喜歡在哪里玩游戲？可以畫些什么背景呢？老師只提供勾線筆你們用什么方法來裝飾母雞和小雞呢？（畫些線條、圖案和花紋）

　　（三）幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》

　　重點讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景，難點讓幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的小雞以及重疊的方式。

　　（四）展示幼兒作品，鼓勵幼兒積極參與同伴交流。

　　教師：誰來說說你畫的雞媽媽和小雞在干什么？

　　活動延伸：

　　1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可以在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)母雞和小雞，引導(dǎo)幼兒近距離地觀察母雞和小雞的動態(tài)。

　　2.家園共育：家長帶幼兒到附近的鄉(xiāng)村觀察母雞和小雞。

大班教案篇3

　　設(shè)計意圖：

　　隨著天氣的驟然變冷，許多幼兒因不適應(yīng)氣候變化，而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征，掌握預(yù)防感冒的一些方法,促進(jìn)幼兒的身體健康,因此我設(shè)計了本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解感冒的典型特征。

　　2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。

　　3、樹立保護(hù)身體健康的意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　重點難點：

　　重點：

　　了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。

　　難點：

　　在游戲中運用自己了解到的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒有感冒的經(jīng)歷。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、手偶喬治玩具，音樂《洗手歌》

　　2、預(yù)防感冒小知識的PPT，健康小貼士主題墻。

　　活動過程：

　　(一)開始部分(6分鐘)

　　1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘)

　　提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?

　　提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的`特征)

　　2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀(出示PPT)。

　　教師小結(jié)：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒)

　　(二)基本部分(6分鐘)

　　1、自由討論：怎樣才能預(yù)防感冒?

　　(1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。

　　(2)出示PPT，了解預(yù)防感冒的方法。

　　2、教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法

　　(1)勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生

　　(2)盡量避免與感冒患者接觸

　　(3)少去人員密集的地方，特別是室內(nèi)

　　(4)加強體育鍛煉

　　(5)均衡飲食

　　(6)充足的睡眠

　　幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)教案詳案《感冒快走開》含PPT課件

　　活動延伸：

　　1、制作健康小貼士宣傳畫：

　　通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了�？墒牵S多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

　　2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。

　　附故事：

　　有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán)，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣�？磥�，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

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