中班語(yǔ)言好想吃榴蓮繪本教學(xué)教案

時(shí)間：2023-12-13 08:59:06 教案我要投稿

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言好想吃榴蓮繪本教學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語(yǔ)言好想吃榴蓮繪本教學(xué)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)小老鼠想吃榴蓮的故事情節(jié)，體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣。

　　2、初步感知榴蓮的特征，愿意品嘗榴蓮奇特的味道。

　　3、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事PPT、背景音樂(lè)、榴蓮實(shí)物、榴蓮制品、一次性品嘗杯等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示角色，引出話題——小老鼠想吃榴蓮

　　主要提問(wèn):

　　——今天請(qǐng)來(lái)了位朋友，看，他是誰(shuí)?打聲招呼吧。

　　——小老鼠最近突然很想很想吃榴蓮(出示圖片，猜猜哪個(gè)是榴蓮?) ——榴蓮長(zhǎng)什么樣?你們吃過(guò)榴蓮嗎?吃起來(lái)是什么樣的味道?

　　二、聽(tīng)講故事，理解內(nèi)容——小老鼠買榴蓮、吃榴蓮

　　1、欣賞故事前半部分，回憶角色對(duì)話

　　——小老鼠去問(wèn)了哪幾個(gè)朋友?它們是怎么回答的?

　　2、觀看小視頻，推測(cè)角色心理

　　主要提問(wèn):

　　——小老鼠買到榴蓮了嗎?發(fā)生了什么事?

　　——小老鼠醒來(lái)了，猜猜小老鼠還想不想吃榴蓮?為什么?

　　——如果小老鼠醒來(lái)后不敢吃了，它還嘗得到榴蓮獨(dú)特的美味嗎?

　　3、聽(tīng)完故事，感受內(nèi)容情趣

　　——小老鼠又想去買榴蓮了，可是榴蓮店里什么也沒(méi)有了。這是為什么呀?

　　——這個(gè)故事有趣嗎?

　　——你們喜歡這只小老鼠嗎?說(shuō)說(shuō)理由。

　　三、出示實(shí)物，品嘗榴蓮——小老鼠請(qǐng)大家吃榴蓮

　　——小老鼠想請(qǐng)中五班的孩子們一起來(lái)分享，你們誰(shuí)想吃啊?

　　——故事講完了，瞧，我把這本故事書也帶來(lái)了，故事名字叫《好想吃榴蓮》。等會(huì)回到教室，你可以去看看講講這個(gè)有趣的故事哦。

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