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大班教案我們畢業(yè)了反思

時間:2023-12-20 08:32:06 教案 我要投稿
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大班教案我們畢業(yè)了反思

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班教案我們畢業(yè)了反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班教案我們畢業(yè)了反思

  活動背景:

  孩子們快要畢業(yè)了。他們懷著對小學(xué)的憧憬和對幼兒園的留戀,開始了有關(guān)"畢業(yè)"的活動主題,活動圍繞"畢業(yè)典禮"展開。

  這里呈現(xiàn)的是一個大綜合的系列活動。之后,可以放在角落里,以小組的形式,完成"畢業(yè)典禮"的準(zhǔn)備工作。但是,可以題目更小,內(nèi)容更集中,如后面的三個活動,就是以較小的話題進(jìn)行的(畢業(yè)照、幼兒園的紀(jì)念冊、制作節(jié)目單等)。我們可以根據(jù)自己孩子的情況,選擇和創(chuàng)造更合適的活動。

  內(nèi)容與要求:

  1、回顧幼兒園的生活,進(jìn)一步了解同伴和老師,激發(fā)對同伴、老師和幼兒園的情感。

  2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單,哥哥姐姐的畢業(yè)照。

  2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。

  3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

  4、筆、紙。

  活動重點:

  感受自己的長大,積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。

  過程與指導(dǎo):

  一、引發(fā)議論:怎么開畢業(yè)典禮

  老師:孩子們,我們在幼兒園還有多少天?沒多久,我們就要畢業(yè)了,在畢業(yè)前,我們要召開畢業(yè)典禮(畢業(yè)是件高興的事,大家一起慶祝馬上就要進(jìn)入小學(xué)的一種儀式)。在畢業(yè)典禮上,我們要做哪些事情?我們要進(jìn)行哪些活動?你覺得畢業(yè)典禮什么時候開比較合適?在哪里開?

  --孩子應(yīng)該可以自己做主,做自己喜歡的活動了。

  活動中,孩子受環(huán)境的影響,他們的反應(yīng)有些在意料之中。

  1、畢業(yè)照。

  幼兒:我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

  老師:為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應(yīng)該有誰?

  幼兒:我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。

  老師:平時畢業(yè)照是用照相機(jī)拍的,今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論:你的好朋友長得有什么特別的地方?)

  2、通訊錄。

  幼兒:我們要把朋友電話記下來。

  老師:(出示通訊錄)這是通訊錄,里面可以記什么?為什么?

  幼兒:……老師:這里有各種各樣的通訊錄,你們可以參考一下,做一本我們自己的通訊錄。

  3、紀(jì)念冊。

  幼兒:有很多好玩的事情要記錄下來,以后可以拿出來看看、想想,美好的事情就不會:忘記。

  老師:那就做一本紀(jì)念冊吧,專門記錄難忘的事。那么,幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導(dǎo)時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如;是啊,人是很需要朋友的)

  4、節(jié)目單。

  幼兒:我們要演節(jié)目。

  老師:演什么呢?

  幼兒:……幼兒園里學(xué)過的,都可以表演……老師:你們說了那么多,到底演什么呢?應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單,如果要用,你可以去看看。表演這些節(jié)目,需要準(zhǔn)備些什么東西,你也可以另外用紙記下來。

  5、請柬。

  幼兒:我們要邀請爸爸媽媽一起參加,做一張請柬吧。

  --這是我原先沒有意料到的。

  老師:你們準(zhǔn)備請誰?請柬上可以寫些什么呢?

  --我的搭班老師從我的抽屜里,找出一張結(jié)婚請柬:"看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有,在孩子分組活動時,老師就要參與討論制作了。

  二、幼兒操作

  1、畢業(yè)照。

  用繪畫的形式,表現(xiàn)自己的好朋友或者老師,突出表現(xiàn)其面部特征。

  2、通訊錄。

  記錄同伴、老師的名字、住址、電話、郵編。用符號表示住址、電話、郵編等不同項目。

  3、紀(jì)念冊。

  用繪畫的形式,表達(dá)幼兒園生活中難忘的事!或用符號表達(dá)自己對好朋友的祝福。

  4、節(jié)目單。

  在制作節(jié)目單的過程中,回顧在幼兒園所學(xué)到的本領(lǐng),能較合理地安排節(jié)目。事例。如;是啊,人是很需要朋友的)

  幼兒:我們要演節(jié)目。

  老師:演什么呢?

  幼兒:……幼兒園里學(xué)過的,都可以表演……老師:你們說了那么多,到底演什么呢?應(yīng)該有個安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單,如果要用,你可以去看看。表演這些節(jié)目,需要準(zhǔn)備些什么東西,你也可以另外用紙記下來。

  5、請柬。

  幼兒:我們要邀請爸爸媽媽一起參加,做一張請柬吧。

  --這是我原先沒有意料到的。

  老師:你們準(zhǔn)備請誰?請柬上可以寫些什么呢?

  --我的搭班老師從我的抽屜里,找出一張結(jié)婚請柬:"看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有,在孩子分組活動時,老師就要參與討論制作了。

  活動反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。

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