[熱]大班教案4篇
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
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大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生了解什么事三無(wú)食品。
2.知道三無(wú)食品的危害，能主動(dòng)拒絕三無(wú)食品
3.知道如何正確的購(gòu)買(mǎi)食品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道三無(wú)食品的危害，能正確購(gòu)買(mǎi)食品，并能主動(dòng)拒絕購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品。
教學(xué)策略：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，向?qū)W生介紹三無(wú)食品的危害和正確購(gòu)買(mǎi)食品的相關(guān)知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備幾個(gè)食品包裝袋
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1.同學(xué)們，你們平時(shí)都愛(ài)吃哪些零食呢?(學(xué)生自由說(shuō))
2.我們生活中離不開(kāi)食品，但有很多食品對(duì)我們身體不僅沒(méi)有好處，還有很大的危害。
3.出示一個(gè)三無(wú)食品的包裝袋和安全食品的包裝袋，請(qǐng)學(xué)生比較看看有什么發(fā)現(xiàn)?
4.學(xué)生交流(無(wú)廠名、廠址、生產(chǎn)日期)
5.師小結(jié)：這就是三無(wú)食品，這節(jié)課我們就來(lái)了解三無(wú)食品的危害。
6.板書(shū)課題：三無(wú)食品的`危害
二、了解三無(wú)食品的危害
1.想一想：三無(wú)食品有哪些危害呢?
2.同桌交流。
3.集體交流
4.師出示圖片，向?qū)W生詳細(xì)講解三無(wú)食品的危害。
(1)衛(wèi)生條件惡劣 三無(wú)食品多數(shù)是有毒、有害、變質(zhì)或劣質(zhì)原材料制成。原材料不合格，生產(chǎn)過(guò)程更是不衛(wèi)生，容易發(fā)生腸寄生蟲(chóng)等疾病。
(2)劣質(zhì)小食品可致血液病。
(3)導(dǎo)致肥胖。特別是油炸食品，聞在鼻里香，吃在嘴里爽，可裝進(jìn)肚子后，高脂肪不利于消化，不僅影響你的腸胃，而且導(dǎo)致肥胖。肥胖會(huì)帶來(lái)更多健康問(wèn)題。
5.小結(jié)：三無(wú)食品威害人類(lèi)健康，甚至威脅人類(lèi)生命!愛(ài)惜生命，拒絕購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品。
三、如何正確購(gòu)買(mǎi)食品
1.想想：購(gòu)買(mǎi)食品要注意什么?
2.交流
3.小結(jié)(1)購(gòu)買(mǎi)食品要到正規(guī)店或是超市購(gòu)買(mǎi)正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品。(2)購(gòu)買(mǎi)時(shí)，仔細(xì)看包裝袋是否密封、完整，看清包裝袋外面的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(3)選擇有綠色食品和安全食品的標(biāo)志的食品。
四、拓展活動(dòng)
寫(xiě)一篇《珍愛(ài)生命 拒絕三無(wú)食品》演講稿。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道因坐的位置不同，看到的實(shí)物之間的左右、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系不同。
2．用擺貼組畫(huà)的方法練習(xí)將空間關(guān)系轉(zhuǎn)化為平面關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每?jī)蓚�(gè)孩子一張桌子，將桌子排成一個(gè)圓圈，中間擺一張圓桌，臺(tái)布一塊(以便擺放觀察實(shí)物)。三只大小、顏色不同的花瓶，兩只顏色不同的蘋(píng)果，一只有柄和嘴的水壺，幼兒入手一份擺貼材料(要塑封，以便調(diào)整和多次使用)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察水壺，通過(guò)交流，知道因各自坐的位置不同，看到水壺柄、嘴的左右、遮擋情況和圖案是不同的。
二、組織孩子們遷移以上經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)觀察兩只花瓶的左右、遮擋、遠(yuǎn)近關(guān)系，并嘗試用擺貼的辦法來(lái)展示自己觀察的情況。
1．老師換上兩只花瓶，提示孩子仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)孩子把自己看到的'情況與大家交流，主要請(qǐng)三種情況的孩子交流：a．大花瓶在我的左(右)邊，小花瓶在我的右(左)邊。b．大花瓶遮掉了小花瓶，或小花瓶遮掉了大花瓶的一部分。c．小花瓶離我近(遠(yuǎn))，大花瓶離我遠(yuǎn)(近)。
2．請(qǐng)小朋友嘗試用擺貼的辦法將自己看到兩只花瓶的左右、遮擋、遠(yuǎn)近情況展示出來(lái)(老師提示在他們面前材料盤(pán)里取一份擺貼材料)。
3．幼兒操作，老師觀察孩子們擺貼的情況。
三、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以上經(jīng)驗(yàn)，對(duì)五樣實(shí)物進(jìn)行仔細(xì)觀察并合理擺貼，組合一幅美麗的寫(xiě)生畫(huà)。
四、組織孩子相互檢查評(píng)價(jià)和調(diào)整，在展示和欣賞作品中獲得美的感受和成功的喜悅。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，知道良好的睡眠習(xí)慣有利于身體健康。
2. 在用三角折紙的基礎(chǔ)上，探索嘗試用正方形(對(duì)角折的方式)、長(zhǎng)方形等圖形折被子，提高幼兒間的合作意識(shí)。
3. 能在紙內(nèi)添畫(huà)人物形象，激發(fā)幼兒的折紙興趣。
4. 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5. 體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例，課件。
2. 三角形、正方形、長(zhǎng)方形紙若干、畫(huà)筆、剪刀。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，知道正確的睡覺(jué)姿勢(shì)有利于身體健康。
難點(diǎn)：嘗試用正方形、長(zhǎng)方形等圖形折出小被子，并在紙內(nèi)添畫(huà)出人物形象。
活動(dòng)流程：
(一)音樂(lè)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的睡覺(jué)姿勢(shì)，了解正確的睡覺(jué)姿勢(shì)有利于身體健康。
1. 欣賞音樂(lè)"搖籃曲"你聽(tīng)到些什么?有什么感覺(jué)?
師：這是一首搖籃曲，歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺(jué)，寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。
2. 說(shuō)說(shuō)自己是怎么睡覺(jué)的?如果你聽(tīng)到了這首音樂(lè)，你會(huì)怎么睡覺(jué)呢?引導(dǎo)孩子說(shuō)出手、腿、身子的姿勢(shì)。
師：你們說(shuō)躺著睡，手腿都放在身體的兩側(cè)，這樣會(huì)很快就入睡。
3. 那我們一起看一看圖中的小朋友誰(shuí)的睡覺(jué)姿勢(shì)是正確的?為什么?出示課件睡覺(jué)的娃娃。
教師小結(jié)：所以我們?cè)谒X(jué)時(shí)，最好右側(cè)身，腿稍微彎曲，不蒙頭睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)把手放在胸口，不玩玩具、不說(shuō)話(huà)、不吮手指。這樣的睡覺(jué)姿勢(shì)才會(huì)讓我們的身體更健康。
(二)看步驟圖，用三角形紙，相互討論折出小被子，并添畫(huà)上人物形象。
1.剛才小朋友說(shuō)這個(gè)小朋友的睡覺(jué)姿勢(shì)是正確的，你們看我把他睡覺(jué)得樣子用折紙的方式表現(xiàn)出來(lái)了，出示折好的小被子，出示小被子步驟圖，請(qǐng)小朋友相互討論我是怎么折的?
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看我是怎么折的?
2.那我們一起來(lái)試試吧!(投放三角形紙若干、彩筆)然后再添畫(huà)上睡覺(jué)的娃娃。
3.由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法，并將折畫(huà)好的被子粘貼在前面的展板上，比比誰(shuí)用不同的紙折出的被子多。
師：小朋友通過(guò)自己努力用三角形的紙，根據(jù)圖示折畫(huà)出了被子，你們的小手真能干!
(三)增加難度，嘗試用正方形、長(zhǎng)方形的紙折出小被子，并添畫(huà)上人物形象。
1.孩子們，我們?cè)儆谜叫卧囋嚳矗?投放正方形的紙)怎樣才能折畫(huà)出小被子。那你說(shuō)說(shuō)你是怎么折的.?
師：誰(shuí)來(lái)大膽的說(shuō)說(shuō)你是怎么折出來(lái)的?這位小朋友將角和角對(duì)折，把正方形變成了兩個(gè)三角形，我們把這樣的折法叫對(duì)角折�，F(xiàn)在再來(lái)試試吧!
2.那么，用長(zhǎng)方形的紙能不能折畫(huà)出小被子，(投放小剪刀)我們?cè)賮?lái)試試。
師：長(zhǎng)方形的紙是怎么折的，用到了什么工具?你是怎么剪的?
(四)展示、欣賞作品
教師總結(jié)，一起到前面來(lái)看看我們的作品，通過(guò)我們的相互合作與動(dòng)腦，娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫(huà)出小被子，看，娃娃睡的真香啊!孩子們，你們真了不起!
活動(dòng)延伸：
孩子們，來(lái)我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些!
活動(dòng)反思：
在設(shè)計(jì)中，通過(guò)課件，孩子們認(rèn)識(shí)了正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，層層遞進(jìn)，出示范例，先讓孩子們用三角形紙折，再動(dòng)腦、探索用正方形、長(zhǎng)方形的紙折疊，在相互合作中折出小被子，用正方形的方法折疊時(shí)，了解了對(duì)角折，用長(zhǎng)方形紙折疊時(shí)，孩子們用到了剪刀，由易到難、由簡(jiǎn)到繁，孩子對(duì)折紙更加感興趣，活動(dòng)中的折紙富有了挑戰(zhàn)性和趣味性。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒懂得關(guān)心、保護(hù)野生動(dòng)動(dòng)物，激發(fā)與強(qiáng)化幼兒的愛(ài)心。
2.使幼兒能力所能及的方式來(lái)宣傳、保護(hù)動(dòng)物。
3.會(huì)制作愛(ài)心卡，并了解其含義。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件：
2.大熊貓、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環(huán)境圖片。
3.愛(ài)心卡片、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、從所學(xué)讀本《野生動(dòng)物園里怪事多》導(dǎo)入，重溫已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
師：小朋友，我們前幾天看過(guò)的《野生動(dòng)物園里怪事多》，還記得嗎？在書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了一些野生動(dòng)物�，F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其它的動(dòng)物朋友吧！
二、通過(guò)提問(wèn)和圖片展示，引導(dǎo)幼兒回憶短片內(nèi)容。
1．用動(dòng)物圖片幫助幼兒回憶內(nèi)容。
師：剛才小朋友在電視上看到了哪些動(dòng)物？
幼：……師：老師今天把這些動(dòng)物也帶來(lái)了，我們?cè)賮?lái)熟悉一下他們。
2.邊出示圖片邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒講述。
師：這是誰(shuí)？又叫什么？它生活在哪？最?lèi)?ài)吃什么？
三、觀看課件及提問(wèn)，了解野生動(dòng)物的生存困境。
1.師：這些動(dòng)物和它們的朋友都生活在我們的地球上，可是它們并不快樂(lè)，為什么呢？因?yàn)榈厍蛏系沫h(huán)境越來(lái)越壞了。好，我們?cè)賮?lái)看一下！
2.展示被污染的環(huán)境的圖片，并適時(shí)提問(wèn)。
（1）空氣污染的圖片。
師：你看到了什么？藍(lán)天、白云和太陽(yáng)到哪去了？動(dòng)物們呼吸了這樣的空氣會(huì)怎樣？除了動(dòng)物以外，我們?nèi)祟?lèi)呼吸了這樣的空氣也會(huì)怎樣？
�。�2）河水污染的圖片師：這里本身是一條清清的小河，那大家現(xiàn)在看一下，這條河水現(xiàn)在變成怎樣了？河水里都是什么？它和動(dòng)物越來(lái)越少有什么關(guān)系呢？動(dòng)物喝不到干凈的水會(huì)怎樣？
�。�3）被砍的森林圖片師：森林哪去了?有的動(dòng)物的家就在森林里，它還有家嗎？沒(méi)有家的動(dòng)物多可憐呀？
四、理解"沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害"的深刻含義。
1.出示被捕的鯊魚(yú)圖片師：除了這些，還有些事情使我們地球上生活的動(dòng)物大量的死亡，我們接下來(lái)看看。這條鯊魚(yú)怎么了？人們?yōu)槭裁匆竭@條鯊魚(yú)呢？
師：你說(shuō)的對(duì)不對(duì)，我們一起看一看是不是像小朋友說(shuō)的`。
2.播放短片師：剛才短片里的人最后把魚(yú)翅湯喝了嗎？他們?yōu)槭裁床缓攘�？如果你和爸爸媽媽去吃飯，他們要點(diǎn)魚(yú)翅你應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)什么？剛才籃球明星姚明說(shuō)了一句什么話(huà)？
3.出示考慮皮做成的衣服的圖片。
師：那我們來(lái)看看，這是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我們來(lái)看看電影明星成龍都認(rèn)識(shí)嗎？我們看一看他是怎么說(shuō)的？
4.播放短片師：剛才成龍?jiān)诙唐镎f(shuō)了句和姚明一樣的話(huà)，是什么？"沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害"，那這句話(huà)到底是什么意思？
教師小結(jié)：我們不去買(mǎi)用動(dòng)物做的食品、藥品和衣服，那那些捕殺動(dòng)物的人，還賺的到錢(qián)嗎？賺不到錢(qián)了，那它們就不會(huì)再去殺動(dòng)物了，那動(dòng)物也可以和我們小朋友一樣，開(kāi)心地，快樂(lè)地生活在地球上了，我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來(lái)保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。
五、觀看課件，了解保護(hù)野生動(dòng)物的方法。
師：接下來(lái)我們看一看，這些小朋友是怎么做的？
1．出示種樹(shù)圖片
師：這些小朋友和爸爸媽媽在干什么？這樣做有什么好處？樹(shù)多了，空氣新鮮了，動(dòng)物們就能呼吸到新鮮空氣
2．出示鳥(niǎo)窩圖片
師：這個(gè)男孩手里捧著的是什么？他是做了個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)媽媽領(lǐng)著寶寶在這個(gè)鳥(niǎo)窩里美美的睡上一覺(jué)是多么高興的事呀！
3．出示撿垃圾圖片
師：姐姐們?cè)诟陕�？這樣做有什么好處？讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生，那動(dòng)物生活的環(huán)境也就干凈，衛(wèi)生。
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