中班教案6篇【合集】
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
一、活動的由來：
通過欣賞詩歌，發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯，使中班的幼兒有創(chuàng)作的欲望。
二、活動名稱：學(xué)詩歌“家”。
三、活動目標：
1、學(xué)習(xí)詩歌“家”感受詩歌的美。
2、能大膽的創(chuàng)編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神。
3、讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，每個小朋友要關(guān)心愛護幼兒園。
四、活動準備：魚、白云、小鳥、蝴蝶、風(fēng)景畫一幅。
五、活動過程：
（一）引入話題:
1、小朋友今天來幼兒園是誰送的你呀？
2、你家里有誰呀？你家住在哪里呀？你喜歡自己的家嗎？
3、今天有幾個小動物迷路了，我們幫助它們找自己的家好嗎？
（1）說說小魚的家在什么地方？
�。�2）說說小鳥的家在什么地方？
�。�3）說說蝴蝶的家在什么地方？
�。�4）說說幼兒園是誰的.家？（教師重點講解重疊詞）
�。ǘ┬蕾p詩歌：
深深的大海是魚兒的家，
藍藍的天空是白云的家，
密密的森林是小鳥的家，
紅紅的花朵是蝴蝶的家，
快快樂樂的幼兒園是小朋友的家。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌：
1、和幼兒一起說說其他小動物的加在哪里？鼓勵幼兒說出來和別人不一樣的詩歌。
2、每人說一句，共同完成班級創(chuàng)編的詩歌“家”。
中班教案 篇2
教學(xué)目標：
1、 幼兒通過親自動手操作，讓幼兒了解水的特性。
2、 體驗探索水秘密的樂趣，提高幼兒動手動腦能力，能仔細觀察、樂于嘗試。
3、 讓幼兒運用感官，親自動手動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒積極參與探索。
4、 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學(xué)準備：
玩偶、卡紙、玩水工具（玉米核、乒乓、積木、紙船。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球）、一次性透明的杯子里分別放著一勺（白糖、鹽、芒果粉）干毛巾若干。
教學(xué)重難點：
認識水是透明，可溶解，會流動的特性。
教學(xué)過程：
一、引出主題，激發(fā)興趣
1、寶貝們好！今天熊媽媽邀請我們到她家去做客。走過這條小河就是熊媽媽的家。熊媽媽請寶貝們幫她看看小河里有什么。我們經(jīng)過小河的時候仔細觀察，待會兒告訴她。
二、觀察水，發(fā)現(xiàn)水的特性
1、經(jīng)過小河時看見了水里有什么？（石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子）
2、有個問題要考考我們，猜猜，泥沙里有什么？（石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子，或者還有其他的東西）
3、到底藏了什么？水里的東西我們一眼就能看見，泥土里的`東西不能看見，想一想這是為什么？
小結(jié)：呀，你們真聰明，你們發(fā)現(xiàn)水的第一個秘密，水是透明的。
4、我送你們幾個禮物，你們放到水里，再告訴我發(fā)現(xiàn)了什么？寶貝們，白糖放進去你發(fā)現(xiàn)了什么？鹽放進去你發(fā)現(xiàn)了什么？芒果粉放進去你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：這些東西在水里不見了，它有一個好聽的名字，我來告訴你們，溶解。我們又發(fā)現(xiàn)了水的一個秘密，水具有溶解性。
5、我現(xiàn)在把乒乓球放進水里，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（乒乓球動了）
小結(jié)：你們可真厲害，我們發(fā)現(xiàn)了水的又一個秘密，水會流動。
三、總結(jié)提升，體驗快樂
1、今天我們發(fā)現(xiàn)了水的三個秘密。水的秘密還有很多，讓我們在今后的生活中繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)水的秘密吧！
相關(guān)信息：
水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質(zhì)，中國水資源總量約為2.8124萬億立方米，占世界徑流資源總量的6%；又是用水量最多的國家，1993年全國取水量(淡水)為5255億立方米，占世界年取水量12%，比美國1995年淡水取水量4700億立方米還高。由于人口眾多，當前中國人均水資源占有量為2500立方米，約為世界人均占有量的 1/4，排名百位之后，被列為世界幾個人均水資源貧乏的國家之一。
活動反思：
整個活動是以探索水的秘密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個物品，但是水的秘密也非常多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)水的三個特性，這對于他們來說是一件十分有成就感的事，孩子們非常感興趣。活動中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問題，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論 ，充分體現(xiàn)了教師只是教學(xué)活動的支持者，引導(dǎo)者，讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的主人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。
不足之處：
準備的不是很充分，探索活動應(yīng)該有更多的操作材料，由于材料有限，因此大部分幼兒都是通過觀察來發(fā)現(xiàn)，沒有親自嘗試，所以會有些遺憾。
中班教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
2、激發(fā)對科學(xué)游戲的興趣，并提高幼兒參與游戲的積極性。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動的記錄方法。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的'喜悅。
重點難點：
讓幼兒認真觀察活動操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動地參與活動；讓幼兒對最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗：對物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗。
2、環(huán)境準備：椅子、實驗操作臺、黑板
3、教具準備：輕音樂、課件、4個小杯子、各種零食、大雪碧4瓶
4、學(xué)具準備： 透明小水杯12個、4種不同的零食（QQ糖、花生米、黃豆、葡萄）、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個
活動過程：
一、 回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗進行導(dǎo)入
1、試一試：初步感知物體的大小和重量。
幼兒思考問題：
�。�1）比較大小和相應(yīng)的重量？
（2）屬于記錄表中的哪種食物?
2、嘗一嘗：請幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣。
3、看一看：老師示范將葡萄放在汽水中，讓幼兒仔細觀察現(xiàn)象。
幼兒思考問題：
（1）幼兒猜測哪些會和葡萄一樣“跳舞”（一會沉一會�。┠�？
�。�2）引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。
二、探究不同食物在汽水里的浮沉
1、做一做：幼兒實驗不同食物在汽水里的浮沉
（1）教師講解實驗要求。
（2）教師介紹科學(xué)實驗記錄方法。
（3）幼兒實驗操作，探索各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。
2、說一說：實驗結(jié)果交流與驗證
�。�1）結(jié)合實驗記錄表，與同伴進行實驗結(jié)果交流。
�。�2）結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計結(jié)果，教師與幼兒進行實驗結(jié)果驗證，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。
三、教師小結(jié)。
浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實科技中的運用。
活動延伸：
科學(xué)區(qū)：請幼兒回家和家長一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜頭等）會不會也在汽水里跳舞。
中班教案 篇4
一、律動《小老鼠上燈臺》
二、出示圖片（兩只老鼠），引起觀察的興趣：剛才我們唱的《小》膽子很小，聽見貓叫得聲音就嚇得嘰里咕嚕滾下來，老師這里也來了兩只老鼠，我們來看看他們長得有什么不一樣的地方。
三、揭題師：這兩只小老鼠，個兒一樣大，一個叫圓耳朵，一個叫尖嘴巴，有一天，他們在一起聊天，都夸自己的膽子最最大（出示標題：兩只老鼠膽子大）。還把自己的膽子怎么大用圖畫畫了出來，圓耳朵在這邊畫，尖嘴巴在那邊畫，我們一看它們是怎樣用圖畫來告訴別人他們的膽子大的？
四、觀察圖片，理解作品內(nèi)容與主題圖一：
1、圖上畫的是誰？圓耳朵在干什么？圓耳朵咬狐貍的腳丫它害怕嗎？從哪里看出來？從圖上看圓耳朵和尖嘴巴誰厲害？想想他會怎么對尖嘴巴說自己膽子大呢？
2、學(xué)學(xué)圓耳朵怎樣說的圖
二、
1、尖嘴巴聽了圓耳朵的`話他怎么做了？它是怎么打的，打得重嗎，從哪看出來？尖嘴巴是怎樣說自己膽子大的？
2、學(xué)學(xué)尖嘴巴是怎樣來夸自己的。
圖三、1圓耳朵和尖嘴巴誰也說服不了誰，他們又各自畫了一幅畫，看看圖上的圓耳朵在干什么？他有沒有松手？用力拉住了不放，可以用一個好聽的字來說"揪"幼兒學(xué)說學(xué)做。學(xué)一學(xué)圓耳朵十怎樣說自己膽子大的。
圖四：尖嘴巴一聽不服氣，畫了一只更兇的老虎，它是怎么說的？
五、分組對話練習(xí)六、設(shè)疑討論，理解主題師：尖嘴巴和圓耳朵都說自己的膽子大，他們真的敢咬狐貍的腳丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔獅子的大牙嗎？既然不敢為什么要這樣說呢？如果真的這樣做了，會怎樣？
七、想象結(jié)果圓耳朵和尖嘴巴正在朔大話時，忽然發(fā)生了什么事？
出示圖5，兩只老鼠以為真的貓來了，他們會怎么做呢？（幼兒講述）你認為這是兩只怎樣的老鼠？為什么說它們的膽子很小？你喜歡這兩只老鼠嗎，為什么？
八、編講故事師：我們一起把剛才又趣的是編成一個小故事，把兩只老鼠怎樣碰到、怎樣吹牛、最后發(fā)生什么事都編進故事里。
中班教案 篇5
【活動目標】
1、能認識多種水果，并能簡單說出幾種水果的特征。
2、能說出自己喜歡的水果，并且說明原因。進一步提高自己的觀察力，邏輯思維以及描述的能力。
3、通過對水果的體驗，能喜歡水果，喜歡生活，有愉快的感覺。
【活動準備】
1、準備常見的幾種水果；
2、準備其他的水果圖片；
3、一個布袋；
4、水果刀。
【活動過程】
1、將準備好的.水果事先裝進一個布袋里。
教師說“小朋友們，今天老師拿來了一個魔法袋，魔法袋里有你想不到的東西。誰愿意來猜一猜魔法袋里有什么�！比缓笳垘讉�小朋友上前將手伸進袋里，然后猜一猜。
2、等小朋友猜的差不多之后，教師一一將水果從魔法袋里拿出，請孩子判斷自己猜的對不對。然后請小朋友舉手回答說出每一樣水果的名稱，顏色，形狀。
3、教師手拿著蘋果或者其他水果，請小朋友們回憶“你還吃過什么水果”，并且回憶水果的味道，第一次吃的感覺等等，引發(fā)孩子的表達。教師可先舉例“我吃過菠蘿蜜，它是金黃色的，特別甜，我第一次吃就特別喜歡�！�
4、待孩子表達之后，情緒活躍，教師可展示PPT，讓孩子們說出圖片的水果，并且看看上面是否有他們喜歡的水果，請孩子挑出自己喜歡的水果，然后說明原因。比如“我喜歡西瓜，因為它甜甜的�！�
5、教師請助教老師切好水果，請孩子們上前拿起自己喜歡的水果，與小伙伴分享。
中班教案 篇6
活動設(shè)計背景
1《綱要》指出：要培養(yǎng)幼兒主管，樂觀，合作的態(tài)度學(xué)習(xí)互助，合作和分享，養(yǎng)成對他人，社會親近，合作的態(tài)度。
2合作，是人們?yōu)榱艘粋�共同的目的而進行的協(xié)調(diào)活動。它不僅是幼兒有效探索，學(xué)習(xí)不可缺少的條件，也是現(xiàn)代人才尤為需要的`基本素質(zhì)。現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，合作意識與合作能力較弱，需要教師對其進行這方面的教育。
活動目標
1. 幼兒愿意與人合作，懂得團結(jié)起來力量大的道理。懂得合作的重要性。
2． 在活動中讓幼兒體驗到與人合作獲得的快樂。
教學(xué)重點、難點
了解合作的概念。
理解合作，知道團結(jié)起來力量大。
活動準備
1. 動畫短片《拔蘿卜》
2． 一盆沙子，結(jié)好的毛線繩若干。
活動過程
一 幼兒欣賞動畫片《拔蘿卜》，知道合作的好處，了解合作的概念，引出課題。
動畫片里講了一個什么故事?沒有大家的幫忙蘿卜能拔出來嗎？大家共同完成一件事叫做“合作”。這個大蘿卜就是大家合作拔出來的。
二 通過實踐讓幼兒理解合作，知道團結(jié)起來力量大。
1． 在老師講桌前面有盆沙子會絆倒人，請出一名幼兒把它端到室外，端不動，怎么辦？（幼兒說找其他小朋友幫忙）。
2． 教師請出兩名幼兒一起抬，抬不動，因為人太少。
3． 教師又指出兩個幼兒，四個幼兒一起來用力抬，抬動了。
4． 教師提出問題：一個小朋友能抬動沙子嗎？為什么？兩個小朋友呢？為什么？最后四個小朋友抬動了嗎?為什么？引導(dǎo)幼兒說出一個人的力量小，大家團結(jié)起來才能力量更強大。合作的力量比一個人的力量大很多。
三 在游戲中感受到合作的快樂。
教師出示毛線繩：大家玩過翻繩游戲嗎？怎么玩的?對，是需要兩個人合作來玩的。下面我們一起來做翻繩游戲。幼兒自由組合進行游戲。
四 組織幼兒談話。
1． 剛吃的翻繩游戲好玩嗎？一個人能不能玩？
2． 你和小朋友合作玩過游戲嗎？什么游戲？怎么玩的?感覺怎么樣?
3. 教師總結(jié)：大家在一起合作可以做到許多自己做不到的事情，而且合作的時候是很快樂的。
五 活動延伸
幼兒在活動區(qū)分組合作搭建積木，盡情體驗合作的快樂。
《中班生活教案“合作的快樂”》摘要：的毛線繩若干。 活動過程 一 幼兒欣賞動畫片《拔蘿卜》，知道合作的好處，了解合作的概念，引出課題。 動畫片里講了一個什么故事?沒有大家的幫忙蘿卜能拔出來嗎？大家共同完成一件事叫做合作。這個大蘿卜就是大家合...
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