小班教案《小豬快跑》反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班教案《小豬快跑》反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標；
1、初步練習牽物跑，發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動作。
2、樂意參加活動，體驗體育活動的樂趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、能根據指令做相應的動作。
活動準備：
1、裝飾成小豬的大可樂瓶人手一個。
2、布置場景：小樹林、小橋、小花、小草。
3、各種豆子若干。
4、背景音樂。
活動過程：
一、猜謎引入
1、出示小豬，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：今天老師帶了一只小動物，它呀身體肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺還喜歡打呼嚕，你們猜猜它是誰呀？對，是小豬。
2、熱身運動，做小豬操。
師：今天小豬出來玩，我們一起來和它做小豬操。咦！小豬睡覺是怎樣打呼嚕的？
引導幼兒學做小豬睡覺，起床的動作，跟著音樂做小豬操小豬小豬睡覺，呼嚕呼嚕嚕。（下肢運動）
小豬小豬醒來，伸伸大懶腰。（上肢運動）
小豬小豬玩玩，轉個大圈圈。（腰腹運動）
小豬小豬跳跳，一起出去玩。（跳躍運動）
�。ń馕觯夯顒右圆轮i語引出“小豬”，激發(fā)幼兒好奇心和興趣，為下面的活動做好鋪墊。）
二、情景游戲：帶小豬去郊游
1、幼兒自選小豬去郊游，自由練習牽物走、跑。
師：樹林里很美麗，我們和小豬一起去郊游，要注意保護好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢？今天，我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走、跑，引導幼兒注意牽好手上的小豬。
�。ń馕觯阂杂螒虻目谖且龑в變悍e極參與到活動中，初次嘗試牽物走、跑，學著控制好手上的小豬）
2、幼兒牽著小豬進入“小樹林”，嘗試在不同的環(huán)境中練習牽物走、跑。師：那邊的小樹林很好玩，你們自己想個辦法牽著小豬到樹林里去玩�？纯葱淞诌�有誰躲在里面？
幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞，來到對面的樹林里，在樹林里幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩，尋找其他小動物。
（解析：以游戲的貫穿整個活動，設置障礙，提高難度讓幼兒練習牽著小豬走、跑。）
3、出現大灰狼，幼兒保護好小豬快速躲閃。
師：森林里面有只愛吃小豬的大灰狼，遇上大灰狼我們要找個地方藏起來，保護好小豬。你會躲在哪呢？
大灰狼出現，引導幼兒保護小豬快速找好地方躲好。
�。ń馕觯涸O置驚險的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒更積極的投入到活動中去，將活動氣氛推向高潮）
三、放松游戲活動：喂小豬。
師：今天，在樹林里我們玩得很開心，而且勇敢的躲過了大灰狼，學會保護你和小豬，現在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！
教師帶領幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進瓶子里，然后蓋好瓶蓋。
師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！
教師帶領幼兒聽音樂做放松運動，結束活動。
�。ń馕觯阂晕剐∝i作為放松活動，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉到放松狀態(tài)，輕松結束活動。）
活動反思：
本次活動的設計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發(fā)展與運動經驗方面的原有水平與發(fā)展需求。
首先，活動的設計，以游戲情節(jié)貫穿始終，每個環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動的時間和空間，使每個幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在一種積極、主動、愉快的學習狀態(tài)中。
其次，整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求，如在小橋與拱門山洞設置不同難度的小路、木墩設置不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹，構成了美麗樹林等，既引發(fā)了幼兒參與活動的積極性，又確保了幼兒在活動中的安全。
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