大班教案

大班教案4篇[精華]

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　學會用剪、卷、畫等技能進行眼鏡的制作，提高動手能力。

　　鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗環(huán)保創(chuàng)新的樂趣。

　　活動準備

　課件、配樂。

　　一次性紙杯、剪刀、蠟筆、毛根、雙面膠等。

　　活動過程

　一、認識眼鏡。

　1．師："小朋友看，今天老師給你們帶來了什么呀？"（眼鏡），"前幾天我們認識了眼鏡，一副眼鏡最基本有鏡框、鏡橋、鏡腳等幾部分組成的。"

　　2.師："眼鏡在生活中有什么用處"（檔太陽、老花鏡、近視眼。。。）師小結(jié)：小朋友們要保護視力，預(yù)防近視眼哦。

　　二、出示制作好的眼鏡，幼兒仔細觀察。

　1.師："來看看這幾副眼鏡是用什么材料做成的呢？"（紙杯）需要用到哪些材料呢？（紙杯、扭扭棒、剪刀、雙面膠、蠟筆、彩色圓片等。）幼兒邊說教師邊出示課件。

　　2.師出示一副制作好的眼鏡提問："誰發(fā)現(xiàn)了我做的眼鏡是用了什么方法？（挖空、剪、卷、涂色、粘貼五種方法。）

　　3.請幼兒說一說自己想做一副什么樣的眼鏡。

　　師："現(xiàn)在請小朋友想一想你準備做一副什么樣的眼鏡，想好了來說一說。）

　　三、出示步驟圖，教師示范重難點，幼兒觀看。

　師："你們想不想來學一學做紙杯眼鏡？"（想）

　　教師示范講解四個步驟：第一步挖空：沿著邊線剪一剪。用同樣的方法完成第二個紙杯。

　　第二步找鏡橋：留一個手指寬度，用同樣的`方法完成第二個紙杯。

　　第三步裝飾：凌老師喜歡花，你們喜不喜歡？請出小剪刀，根據(jù)你需要的大小來剪（出示完成的眼鏡）

　　第四步裝鏡腳：看看還缺什么呢？鏡腳裝哪里，扭扭棒，鉆一鉆，鉆出一個小頭來，好朋友，握握手，用力幫他扭一扭。根據(jù)耳朵間距大小，把他彎一彎。

　　四、師交代要求，幼兒制眼鏡。

　出示圖片，和幼兒一起回顧一下步驟。

　　幼兒分組操作，教師觀察指導幫助能力稍差的幼兒一起完成。

　　五、活動評價。

　幼兒戴上自制的眼鏡，隨著迪斯科的音樂走秀，并請客人老師評價一下你制作的眼鏡。

　　師："小朋友，把你們做好的眼鏡戴起來吧，我們一起來表演走秀，走到客人老師那里，請客人老師看看你的眼鏡做的漂不漂亮。

大班教案 篇2

　　活動目標：通過社區(qū)的爺爺奶來教我們一些民間的游戲，使孩子們知道這些民間游戲讀起來朗朗順口，符合孩子的年齡特點，是大人小孩都喜歡的游戲。

　　活動準備：與社區(qū)爺爺奶奶已聯(lián)系好。

　　活動過程：

　　1、帶孩子看看一樓走廊的畫，讀讀這些童謠，知道這些童謠還可以做游戲，引起幼兒的興趣。

　　2、請來了社區(qū)的`爺爺奶奶：今天他們來教我們這些游戲，因為這些游戲在他們小的時候就有了，而且大家都很喜歡，所以一代一代傳下來的，我們叫他民間游戲。

　　3、分組開展游戲，爺爺奶奶和孩子一起游戲。

　　4、中國的民間游戲還有很多，下次我們走出幼兒園到社區(qū)去看看還有那些游戲和我們中國才有的東西

　　延伸活動：與社區(qū)聯(lián)系好豬只有二合爺爺奶奶一起游戲，欣賞戲劇表演。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗左右的位置與順序。

　　2．通過活動，使幼兒能確定物體左右的位置與順序，并能用語言來表達，初步體驗左右的相對性。

　　3．使幼兒在學習活動中獲得積極的情感體驗。

　　活動準備：

　　1．鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。

　　2．幼兒每人1套圖片。

　　活動過程：

　　1．舉手回答

　　小朋友，今天我們班來了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們，誰知道，一共來

　　了幾位客人?

　　剛才你回答時舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對好朋友，你身上還有這樣一對對好朋友嗎?(左腿、右腿；左腳、右腳；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)

　　2．聽口令做動作

　　伸出你的左手，伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；跺跺你的左腳，踩跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳……

　　3．按方位說名稱

　　(1)教師將鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按從左到右的順序擺好，讓幼兒說出文具的名稱。“小朋友，你們看一看，放在最左邊的是什么文具，放在最右邊的又是什么文具?”“誰來告訴老師，尺子的左邊是什么文具?尺子的右邊又是什么文具?”

　　(2)請幼兒按教師的要求把圖片擺出來。先找出老虎圖片，把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊，把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊，把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊，把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的`右邊。請幼兒跟自己旁邊的幼兒說一說，老虎圖片的左邊是什么圖片?右邊又是什么圖片?

　　4．練習

　　請幼兒說一說，下圖畫的分別是哪只手或哪只腳?請在左手、左腳的。內(nèi)畫“＼／”，在右手、右腳的○內(nèi)畫“△”。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒嘗味道、說味道、并大膽進行創(chuàng)造性想象，運用不同的線、形、面畫出味道。

　　2、通過嘗味、說味道、畫味，引導幼兒運用不同的方式表達自己的感受，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。

　　3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、各種味道的`食品。如：奶糖、QQ塘、辣味牛肉干、話梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。

　　2、畫紙、彩筆。

　　3、錄音機（磁帶）

　　4、小紅花（每人一朵）

　　活動過程：

　　一、嘗味道、說味道、猜味道

　　1、師：小朋友，今天我和你們做一個游戲——猜味道，在游戲前，小朋友想一想 ：你們都嘗過什么味道？

　　2、游戲《猜味道》

　�、俳處煶鍪窘叹呓M織幼兒嘗味道

　　提問：你吃的是什么？是什么味道？你的感受是什么？你想到什么？

　　②教師師范嘗試并講述自己的感受

　�、塾變河螒�。

　　一組幼兒進行品嘗，另一組幼兒根據(jù)品嘗味道幼兒的表情猜味道

　　二、嘗味道、想味道、說味道、畫味道

　　1、師：每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后閉上眼睛，慢慢的體驗是什么味道？

　　2、有代表性地找?guī)孜挥變赫f說自己品嘗味道后有一種什么感受，想到了什么事情？

　　3、引導幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師給予指導。（放音樂）

　　要求：幼兒抓住自己的感受，大膽發(fā)揮想象、繪畫，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己所要表達的味道。

　　三、評味道

　　1、作品展示，幼兒講述自己的作品。

　　2、幼兒相互觀摩、交流作品，評出畫的味道最生動、最有趣。

　　3、紅花獎勵。（放音樂）

　　四、活動延伸——區(qū)角活動

　　師：在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)了什么味道？還可以用什么形式表現(xiàn)出來？我們在區(qū)角活動中來完成，好嗎？

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