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大班教案《國旗》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班教案《國旗》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案《國旗》1
設計意圖：
國慶節(jié)是祖國的生日，在這樣的日子里舉國同慶，給幼兒增添了許多歡樂，本周通過升國旗這一活動激發(fā)熱愛國旗，熱愛祖國的情感。
活動目標：
1、了解側面站立人物的造型特征，學畫人物站立時的側面像。
2、注意畫面整體布局及人物比例，嘗試合理構圖。
3、感受升國旗時的莊嚴，激發(fā)熱愛國旗的情感。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、彩筆、勾線筆、美術畫冊，PPT課件。
2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察引導。
活動過程：
1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等。)
2、欣賞PPT，討論升國旗時人們的動作、造型特征。
3、學習側面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的`情景。
(1)教師講解示范如何用側面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。
(2)鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。
(3)幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
3、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。
教學反思：
本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
大班教案《國旗》2
活動目標
1、引導幼兒學會帶有感情地朗誦兒歌。
2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。
3、激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見解。
活動準備
1、國旗一面(可以自制)。
2、有關升國旗的圖片。
3、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。
4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡易圖片：國旗、金色的星、天空和小朋友。
5、紅色蠟光紙，筷子。
活動過程
(一)開始部分。
1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。
教師：“小朋友們，你們認識它嗎?”
教師：“這是我們國家的國旗。”
2、請幼兒說一說國旗的樣子。
教師：“國旗是什么樣子的呢?誰來告訴我?”
(引導幼兒會用“那是……”“這是……”句式互相提問和回答。)
(二)展開部分。
1、教師引導幼兒一起觀察國旗，看看國旗有哪些特征。
教師：“國旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎?”
(注意從圖形以及圖形顏色等方面引導。)
2、感受兒歌，學習兒歌。
教師：“今天，我們一起認識了美麗的國旗，老師想起了一首好聽的兒歌，你們想學嗎?”
教師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動作。
(內(nèi)容展開速度要慢，動作要形象化。)
3、請幼兒繼續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。
教師：“兒歌的名字叫什么?”“什么紅紅的?什么黃黃的?”“升到哪里高高的?誰的心中甜甜的?”
(幼兒回答后，教師要總結并完善句式結構和內(nèi)容。)
4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。
教師：“小朋友，我們玩一玩我說你找的游戲，好嗎?”
玩法：
(1)、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據(jù)教師提出的問題，挑出相應圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵(小紅花)。
(2)、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。
(圖片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。)
(三)結束部分。
師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》，鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。
活動延伸與拓展
1、在社會領域進一步認識國旗，在音樂和美術活動中進一步培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感。
2、教師組織幼兒一起升國旗，唱國歌，制作五星紅旗等。
溫馨提示
1、教師要收集有關國旗、國徽、中國地圖以及關于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。
2、學習這首兒歌時，教師應注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。
3、將兒歌內(nèi)容貼在語言區(qū)角里，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。
4、制作國旗的基本辦法：教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好，先請幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。
課后反思：
本教案力求通過富有吸引力的教學過程，采用“動”的.方法，貫徹“樂”的原則，達到“愛”的目的，引導幼兒積極參與、體驗，使幼兒成為教學的主體，以達到這節(jié)課的教育目標。這節(jié)課主要有如下的特點：
一是通過適當?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的學習興趣，引導幼兒通過積極主動地參與老師精心準備的教學活動，來獲取知識。教學過程中，兒歌、動畫、錄像、小活動等，幼兒在學習中，樂此不疲，積極主動地思考、動手，既讓幼兒學到了知識又增強了幼兒愛國主義情感。
二是教師在知識領域的培養(yǎng)中，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導幼兒通過親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地調動了幼兒學習的積極性，讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。
三在教學方法上，能根據(jù)幼兒的認知的特點來合理的設計教學環(huán)節(jié)，事實證明本節(jié)課收到了很好的教學效果。
大班教案《國旗》3
活動目標：
1.認識代表我們國家的國旗、國徽，學唱國歌。
2.了解國旗、國徽和國歌的含義。
3.知道尊敬國旗、國歌、國徽是熱愛祖國的表現(xiàn)。
4.增強幼兒熱愛祖國的情感。
5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
6.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
升國旗奏國歌場面的視頻;國歌音樂;相關課件ppt等。
活動過程：
一、課前律動師幼一起做律動表演《祖國祖國我愛你》
二、談話導入活動
師：小朋友們律動做得真美!剛才我們律動的歌曲叫《祖國祖國我愛你》，那你知道我們的祖國全稱叫什么?(中華人民共和國)師：對了，我們的祖國全稱叫中華人民共和國。我們每一個人都是祖國的一員。我們都是中國人!
三、認識國旗和國徽，學唱國歌
1.出示天安門幻燈片。這是哪里?你看到了什么?引出國旗、國徽
2將實物國旗、國徽展示給幼兒看，使幼兒對這些國家象征物有初步的了解，并且產(chǎn)生喜愛之情。
3.觀看天安門廣場升旗儀式視頻。小朋友們要認真觀看，一會回答老師的問題。這是什么場面?在這段視頻中你看到了什么?
4.觀看國旗幻燈片，問：國旗是什么形狀的'?什么顏色的?上面有什么?
師：小朋友，無論什么時候，只要見到升國旗、聽到奏國歌都必須停下手中的活動，向國旗行注目禮，嚴肅地聽國歌，直至國旗升起，國歌演奏完畢。
教師小結：國旗代表中華人民共和國。紅色意味著革命的勝利，五顆星星表示全國人民的大團結，一顆大星星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星星代表全國各族人民，國旗也叫五星紅旗。
5.觀看國國徽的幻燈片，并進行討論
師：小朋友說說，國徽你在哪里見過?五顆星，天安門城樓，麥穗和齒輪各象征什么?幼兒暢所欲言說自己在天安門上、開大會等地方見到過國徽。
小結國徽的含義：麥穗代表人民，齒輪代表工人。天安門表示我們的民族精神，同時也是首都北京的象征。四顆小五角星環(huán)繞著一顆大五角星，象征著中國共產(chǎn)黨領導下的全國人民的大團結。
6.聽《國歌》唱《國歌》
(1)出示《國歌》幻燈片，簡單介紹國歌的詞曲作者。
(2)欣賞演唱國旗的幻燈片，哼唱《國歌》。簡單介紹一下升旗禮儀：一個人持旗，兩個人護旗。參加升旗的人都要行注目禮。(教師示范動作)
(3)放國歌的音樂，學習升旗禮節(jié)：立正站好，行注目禮，聽國歌唱國歌。討論：什么地方升國旗?什么時候唱國歌?
7.小朋友們你們還在哪里見過國旗、國徽的圖案?(觀看幻燈片)
教師小結：國旗、國徽、國歌是我們國家的象征標志，我們祖國是美麗和偉大的，讓我們大聲喊出我們的心聲：我愛祖國!祖國萬歲!
四、活動延伸制作國旗
1.小朋友們，我們的祖國媽媽就要過生日了，你知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎?(十月一日)我們把這一天叫做國慶節(jié)。
2.讓我們一起做一面小國旗，為祖國慶祝生日!(在紅旗上把五角星粘上)
3.幼兒制作國旗。(配樂：《祖國祖國我愛你》)
4.幼兒制作完后，幼兒邊擺動國旗邊做律動結束活動。
活動反思：
這是一節(jié)學前班社會領域活動課，我借助于ppt演示讓幼兒更形象具體的了解了國旗、國徽和國歌的相關內(nèi)容，目標落實情況比較好。幼兒在生活中見過國旗、國徽，但并不清楚是什么意思，通過學習大部分幼兒明白了國旗國徽的全部含義，并會哼唱國歌。一部分幼兒只是能找出國旗國徽，并能說出在哪里見過國旗國徽，但是不能說出國旗國徽上圖案的實際意義，會哼幾句國歌。
在活動延伸制作小國旗環(huán)節(jié)中，幼兒親手制作國旗，為祖國媽媽慶祝生日，增強了每個幼兒的愛國情感，達到了情感教育的目的。
教學中還存在許多不足之處，敬請各位領導老師提出寶貴意見!謝謝大家!
大班教案《國旗》4
活動目標
1、引導幼兒學會帶有感情地朗誦兒歌。
2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。
3、激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見解。
活動準備
1、國旗一面(可以自制)。
2、有關升國旗的圖片。
3、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。
4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡易圖片：國旗、金色的星、天空和小朋友。
5、紅色蠟光紙，筷子。
活動過程
(一)開始部分。
1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。
教師：“小朋友們，你們認識它嗎?”
教師：“這是我們國家的國旗�！�
2、請幼兒說一說國旗的樣子。
教師：“國旗是什么樣子的呢?誰來告訴我?”
(引導幼兒會用“那是……”“這是……”句式互相提問和回答。)
(二)展開部分。
1、教師引導幼兒一起觀察國旗，看看國旗有哪些特征。
教師：“國旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎?”
(注意從圖形以及圖形顏色等方面引導。)
2、感受兒歌，學習兒歌。
教師：“今天，我們一起認識了美麗的國旗，老師想起了一首好聽的兒歌，你們想學嗎?”
教師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動作。
(內(nèi)容展開速度要慢，動作要形象化。)
3、請幼兒繼續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。
教師：“兒歌的名字叫什么?”“什么紅紅的?什么黃黃的?”“升到哪里高高的?誰的心中甜甜的?”
(幼兒回答后，教師要總結并完善句式結構和內(nèi)容。)
4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。
教師：“小朋友，我們玩一玩我說你找的游戲，好嗎?”
玩法：
(1)、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據(jù)教師提出的問題，挑出相應圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵(小紅花)。
(2)、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。
(圖片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。)
(三)結束部分。
師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》，鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。
活動延伸與拓展
1、在社會領域進一步認識國旗，在音樂和美術活動中進一步培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感。
2、教師組織幼兒一起升國旗，唱國歌，制作五星紅旗等。
溫馨提示
1、教師要收集有關國旗、國徽、中國地圖以及關于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。
2、學習這首兒歌時，教師應注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。
3、將兒歌內(nèi)容貼在語言區(qū)角里，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。
4、制作國旗的基本辦法：教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好，先請幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。
課后反思：
本教案力求通過富有吸引力的.教學過程，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則，達到“愛”的目的，引導幼兒積極參與、體驗，使幼兒成為教學的主體，以達到這節(jié)課的教育目標。這節(jié)課主要有如下的特點：
一是通過適當?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的學習興趣，引導幼兒通過積極主動地參與老師精心準備的教學活動，來獲取知識。教學過程中，兒歌、動畫、錄像、小活動等，幼兒在學習中，樂此不疲，積極主動地思考、動手，既讓幼兒學到了知識又增強了幼兒愛國主義情感。
二是教師在知識領域的培養(yǎng)中，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導幼兒通過親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地調動了幼兒學習的積極性，讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。
三在教學方法上，能根據(jù)幼兒的認知的特點來合理的設計教學環(huán)節(jié)，事實證明本節(jié)課收到了很好的教學效果。
大班教案《國旗》5
活動目標：
1、學唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學習用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動重難點：
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
活動準備：
幼兒了解國旗的含義;學過有關國旗的歌曲
國旗圖片;歌詞小圖片
活動過程：
一、發(fā)聲練習
1、師生問好
2、練習單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導：指導幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么?
2、復習曾學過的有關國旗的歌曲
教師小結：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學習歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的?"
2、學習歌詞
(1)看PPT學歌詞
(2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
(3)展示每組擺的順序，和音樂確認最后結果
(4)隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
(1)看圖片隨音樂進行演唱。
重點指導：在有休止符的地方要強調幼兒注意空拍，聲音要斷開。
(2)嘗試輪唱、對唱(與老師)
(3)利用課件指導幼兒唱準"哩哩"和"啦啦"重點指導：指導幼兒分清"啦"和"哩"的標志。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗
(1)請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。
(2)討論升國旗的時候要怎么做。
教學反思：
歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學過一首有關國旗的歌曲"國旗國旗多美麗"，與這首個不同的.是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應;傾聽范唱;圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學習記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調動幼兒的主動性和探索性，而是進行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里?"的一個小的談話結束了活動，孩子們通過學習歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。
大班教案《國旗》6
活動目標
1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學唱歌曲。
2.感受歌曲旋律美。
3.讓幼兒了解和認識國旗，增強幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
教學重點、難點
讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學唱歌曲。
活動準備
1.電子琴
2.自制課件
3.國旗、紙和筆
活動過程
一、練聲
要求：小朋友們要學會輕聲地跟著琴唱,注意音準和節(jié)奏。
二、了解國旗的特點，為唱歌作準備。
1.國旗是什么顏色的?上面有什么?
2.五顆星星是什么顏色的`?
3.你在哪里看到過國旗?
4.看到國旗時,你心里有什么感覺?
三、教師范唱
四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
五、播放課件，傾聽歌曲，結合畫面，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。
六、學唱歌曲
教師邊彈琴邊帶領幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。
七、再次欣賞歌曲
聽旋律拍手，熟悉旋律。
八、表演唱
九、活動延伸部分
教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。
教學反思
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。
大班教案《國旗》7
活動目標：
1.勇敢參與“攀爬取物”的游戲，不怕困難，體驗合作鋪路的快樂。
2.在攀巖墻上取物，練習手腳協(xié)調攀爬。
3.積極主動地參與制定游戲規(guī)則。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的`合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：
1.看過“慶祖國周年的大閱兵”儀式。
2.小沙包、塑料積木、自制小紅旗若干，塑料簍子兩個，音樂磁帶《國旗多美麗》。
3.將小沙包、塑料積木放置在“小山坡”(塑料簍子)一端，將小紅旗粘貼到攀巖墻頂端。
活動過程：
1.兩路縱隊入場，跳熱身舞蹈“國旗多美麗”(頭部-上肢-腰部-下肢-跳躍-放松)。
2.游戲任務。
(1)鼓勵幼兒學習國旗護衛(wèi)隊的叔叔，克服重重困難爬上攀巖墻取得小紅旗，爭當“國旗手”。
(2)發(fā)現(xiàn)通往攀巖墻的道路不通，幼兒討論解決問題。(從山坡的令一端撿沙包鋪路)
3.幼兒共同進行合作鋪路，建構游戲規(guī)則。
(1)利用沙包合作鋪路，教師在旁觀察指導。
(2)發(fā)現(xiàn)問題，幼兒討論對策。
問題：用沙包鋪路，后面小朋友等待時間太長，應該怎么辦?
對策：用兩種器材同時鋪路，一去，一回，避免等待。
(3)第一次游戲，討論：在“鋪路”的過程中你遇到了哪些困難?你是怎么解決的?
4.游戲比賽。
(1)第二次游戲“比一比，誰得到的小紅旗多”，教師觀察引導。
走過獨木橋——爬過山坡——走過沙包路——爬上攀巖墻——取得國旗粘貼。
(3)師幼探討游戲中幼兒遵守規(guī)則的情況。
5.教師評議、小結。
(1)評選“優(yōu)秀國旗手”(要求：在游戲中即遵守規(guī)則又得到多面紅旗)。
(2)幼兒收拾、整理活動器材、結束活動，有序回教室。
教學反思：
在活動中，幼兒的道德品質得以熏陶，形成了良好的個性品質。練習了手腳協(xié)調攀爬的能力。體驗到了與同伴合的快樂。
不足之處：
活動中，應多考慮活動細節(jié)，更要注重幼兒良好操作習慣的培養(yǎng)。
大班教案《國旗》8
【設計意圖】
國慶節(jié)是祖國的生日，在這樣的日子里舉國同慶，給幼兒增添了許多歡樂，本周通過升國旗這一活動激發(fā)熱愛國旗，熱愛祖國的情感。
【活動目標】
1、了解側面站立人物的造型特征，學畫人物站立時的側面像。
2、注意畫面整體布局及人物比例，嘗試合理構圖。
3、感受升國旗時的莊嚴，激發(fā)熱愛國旗的情感。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動準備】
1、彩筆、勾線筆、美術畫冊，PPT課件。
2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗，教師進行過有意識的觀察引導。
【活動過程】
1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。
五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對著國旗敬禮，等等。)
2、欣賞PPT，討論升國旗時人們的動作、造型特征。
3、學習側面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。
(1)教師講解示范如何用側面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。
(2)鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài)，為大家做示范。
(3)幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。
4、展覽、欣賞各自的作品。
引導幼兒從作品的動作、構圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。
教學反思：
本次活動幼兒先認識國旗，然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的')、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
大班教案《國旗》9
一、活動目標
1、引導幼兒學會帶有感情地朗誦兒歌。
2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。
3、激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。
4、初步了解國旗的特性。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
二、活動準備
1、國旗一面(可以自制)。
2、有關升國旗的圖片。
3、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。
4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡易圖片：國旗、金色的星、天空和小朋友。
5、紅色蠟光紙，筷子。
三、活動過程
(一)開始部分。
1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。
教師：“小朋友們，你們認識它嗎?”
教師：“這是我們國家的國旗�！�
2、請幼兒說一說國旗的樣子。
教師：“國旗是什么樣子的呢?誰來告訴我?”
(引導幼兒會用“那是……”“這是……”句式互相提問和回答。)
(二)展開部分。
1、教師引導幼兒一起觀察國旗，看看國旗有哪些特征。
教師：“國旗又叫五星紅旗，大家知道為什么嗎?”
(注意從圖形以及圖形顏色等方面引導。)
2、感受兒歌，學習兒歌。
教師：“今天，我們一起認識了美麗的國旗，老師想起了一首好聽的兒歌，你們想學嗎?”
教師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動作。
(內(nèi)容展開速度要慢，動作要形象化。)
3、請幼兒繼續(xù)感受兒歌，并理解其內(nèi)容。
教師：“兒歌的名字叫什么?”“什么紅紅的?什么黃黃的'?”“升到哪里高高的?誰的心中甜甜的?”
(幼兒回答后，教師要總結并完善句式結構和內(nèi)容。)
4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。
教師：“小朋友，我們玩一玩我說你找的游戲，好嗎?”
玩法：
(1)、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據(jù)教師提出的問題，挑出相應圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵(小紅花)。
(2)、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。
(圖片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。)
(三)結束部分。
師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》，鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。
四、活動延伸與拓展
1、在社會領域進一步認識國旗，在音樂和美術活動中進一步培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感。
2、教師組織幼兒一起升國旗，唱國歌，制作五星紅旗等。
五、溫馨提示
1、教師要收集有關國旗、國徽、中國地圖以及關于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。
2、學習這首兒歌時，教師應注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情，這樣有利于幼兒把握兒歌情感。
3、將兒歌內(nèi)容貼在語言區(qū)角里，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。
4、制作國旗的基本辦法：教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好，先請幼兒把五角星放在正確的位置上，然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。
課后反思：
本教案力求通過富有吸引力的教學過程，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則，達到“愛”的目的，引導幼兒積極參與、體驗，使幼兒成為教學的主體，以達到這節(jié)課的教育目標。這節(jié)課主要有如下的特點：
一是通過適當?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的學習興趣，引導幼兒通過積極主動地參與老師精心準備的教學活動，來獲取知識。教學過程中，兒歌、動畫、錄像、小活動等，幼兒在學習中，樂此不疲，積極主動地思考、動手，既讓幼兒學到了知識又增強了幼兒愛國主義情感。
二是教師在知識領域的培養(yǎng)中，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導幼兒通過親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地調動了幼兒學習的積極性，讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。
三在教學方法上，能根據(jù)幼兒的認知的特點來合理的設計教學環(huán)節(jié)，事實證明本節(jié)課收到了很好的教學效果。
大班教案《國旗》10
【活動目標】
1、通過欣賞世界各國的國旗，知道世界有許多國家，感受地球的遼闊。
2、對世界各國的國旗的圖案、色顏、國名及在地圖上的位置有初步的認識，萌發(fā)對各國風俗習慣的了解興趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
【活動準備】
1、讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵家長與幼兒收集各國國旗及各國的風俗習慣，家長幫助幼兒認識國旗、國名及國旗代表的意義。
2、世界各國的.國旗、圖畫紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統(tǒng)計卡、水彩筆、世界地圖。
【活動過程】
一、引題
奧運會會上有來自世界各個國家的運動員和觀眾，你能說出幾個國家?
結合世界地圖，和幼兒一起說說國家的名稱。
二、介紹各國國旗
1.每個國家有自己的國旗，(欣賞世界各國的國旗)討論你喜歡哪面國旗?為什么?(它有幾種顏色?有什么圖案?)
2.選擇幾種有代表性的國旗來認識。了解它的國家名稱、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義!
三、游戲：猜旗游戲。
出示一些國家的名稱，請幼兒找到對應的國旗。