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幼兒園小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》
作為一名教職工,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》1
【活動目標(biāo)】
1、初步熟悉樂曲的旋律,感受樂曲節(jié)奏的變化,能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。
2、在模仿動作表演中體驗節(jié)日的熱鬧和快樂。
3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的'快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。
2、鑼和鼓的圖片。
3、電腦,電視機(jī)。
4、音樂磁帶,錄音機(jī)。
【活動過程】
一、出示鑼和鼓的圖片。
1、師:小朋友們,你們見過這個東西嗎?這是什么呢?知道怎么發(fā)出聲音嗎?
引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱,并示范樂器的演奏方法。
2、師:知道鑼是怎么敲的嗎?誰來敲一敲?
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鑼,掌握X-|X-|X-|X-|的節(jié)奏。
3、老師示范敲鑼的動作,幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。
4、出示鼓的圖片。
師:這個又是什么?你們知道它的名字嗎?誰會敲這個鼓?
引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓,掌握XX|XX|XX|XX|的節(jié)奏。
二、將動作與音樂進(jìn)行匹配。
1、播放音樂磁帶,幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。
師:這段音樂好聽嗎?聽了感覺怎么樣呢?你們在音樂里聽到了什么?
2、師:你聽了這段音樂想做什么動作呀?誰愿意來表演一下?
鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。
3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒用模仿動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下,“啪”時在上方拍手一下,并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。
師:鞭炮先到哪里?后來又會到哪里?放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀?
4、配合音樂,幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
三、師幼共同表演。
師:現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了,小耳朵要仔細(xì)聽,注意看好老師是在什么時候變動作。
師幼表演,教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。
幼兒園小班教案《敲鑼打鼓放鞭炮》2
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒熟悉樂曲,聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作,初步跟上音樂節(jié)拍。
3、復(fù)習(xí)游戲"找朋友",鼓勵幼兒人人參與游戲,體驗參與游戲的快樂。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞
2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一
3、實物鑼、鼓
活動過程:
一、導(dǎo)入部分
1、律動:高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走,自由進(jìn)入活動室。
師:老師請小朋友去看電視,大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上,聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂?
2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。
師:看,電視里來了誰?對,是大公雞,誰知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。
師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。
二、基本部分:學(xué)習(xí)律動《敲鑼打鼓放鞭炮》
1、看一看,想一想
。1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A:有個小女孩在打鼓。
幼B:小朋友在敲鑼。
幼C:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來了。
幼D:有個人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來了。
師:鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音,誰愿意來試一試,大家仔細(xì)聽,會發(fā)出什么聲音?
幼A:哐哐哐哐
幼B:咚咚咚咚
幼C:嘭啪嘭啪
。2)集體徒手模仿動作。
2、聽一聽,做一做
。1)欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
幼兒自由討論后教師提問,引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、"嘭"、"啪"放鞭炮的音樂。(二遍)師:老師帶來了一段好聽的音樂,大家仔細(xì)聽,哪里是敲鑼的音樂,哪里是打鼓的音樂,放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎?
幼A:我聽到了放鞭炮的聲音了。
幼B:放鞭炮的聲音在最后,很響的。
幼C:敲鑼的聲音在一開始的地方,敲的很慢。
幼D:在敲鑼后面的是打鼓的音樂,打的很快的',我喜歡聽。
(2)幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
a.集體練習(xí)(二遍)師:來,我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)
c.一邊模仿聲音一邊模仿動作表演(二遍)
3、想一想,找一找
。1)請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片
。2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請幼兒找出)
師:老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片,等會兒就找一找,哪張是打鼓的圖片,哪張是敲鑼的圖片,這里還有兩張,看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音,哪張象快快的打鼓的聲音?
。3)集體聽音樂表演(二遍)
三、結(jié)束部分
1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲,體驗參與活動的樂趣。
師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心,讓我們把電視機(jī)關(guān)掉,來跳個舞吧,趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園,來到小三班,認(rèn)識了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好,下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。
2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。
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