敲鑼打鼓放鞭炮教案

時間：2022-04-12 11:14:31 教案我要投稿

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敲鑼打鼓放鞭炮教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的敲鑼打鼓放鞭炮教案，希望能夠幫助到大家。

敲鑼打鼓放鞭炮教案

敲鑼打鼓放鞭炮教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，初步跟上音樂節(jié)拍。

　　3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”，鼓勵幼兒人人參與游戲，體驗參與游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；

　　2、電視機、錄音機、磁帶各一；

　　3、實物鑼、鼓；

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、律動：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動室。

　　師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂？

　　2、復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。請幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時的高興心情。

　　師：看，電視里來了誰？對，是大公雞，誰知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。

　　師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個愛清潔講衛(wèi)生的'孩子。

　　二、基本部分：學(xué)習(xí)律動《敲鑼打鼓放鞭炮》

　　1、看一看，想一想

　　（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：電視里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？

　　幼A：有個小女孩在打鼓。

　　幼B：小朋友在敲鑼。

　　幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。

　　幼D：有個人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。

　　師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音，誰愿意來試一試，大家仔細(xì)聽，會發(fā)出什么聲音？

　　幼A：哐哐哐哐

　　幼B：咚咚咚咚

　　幼C：嘭啪嘭啪

　�。�2）集體徒手模仿動作。

　　2、聽一聽，做一做

　�。�1）欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

　　幼兒自由討論后教師提問，引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。（二遍）

　　師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細(xì)聽，哪里是敲鑼的音樂，哪里是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎？

　　幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。

　　幼B：放鞭炮的聲音在最后，很響的。

　　幼C：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。

　　幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜歡聽。

　�。�2）幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

　　a.集體練習(xí)（二遍）師：來，我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

　　b.弟弟妹妹分組練習(xí)（二遍）

　　c.一邊模仿聲音一邊模仿動作表演（二遍）

　　3、想一想，找一找

　�。�1）請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片

　　（2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（請幼兒找出）

　　師：老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片，等會兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？

　�。�3）集體聽音樂表演（二遍）

　　三、結(jié)束部分

　　1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲，體驗參與活動的樂趣。

　　師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心，讓我們把電視機關(guān)掉，來跳個舞吧，趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園，來到小三班，認(rèn)識了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞？好，下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。

　　2、隨此音樂邊拍手邊出活動室。

敲鑼打鼓放鞭炮教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲節(jié)奏的變化，能夠有節(jié)奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。

　　2、在模仿動作表演中體驗節(jié)日的熱鬧和快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、觀看放鞭炮有關(guān)錄像。

　　2、鑼和鼓的圖片。

　　3、電腦，電視機。

　　4、音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程

　　一、出示鑼和鼓的圖片。

　　1、師：小朋友們，你們見過這個東西嗎？這是什么呢？知道怎么發(fā)出聲音嗎？

　　引導(dǎo)幼兒說出樂器的名稱，并示范樂器的演奏方法。

　　2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰來敲一敲？

　　引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的'敲鑼，掌握X -|X -|X -|X -|的節(jié)奏。

　　3、老師示范敲鑼的動作，幼兒跟著一起學(xué)學(xué)。

　　4、出示鼓的圖片。

　　師：這個又是什么？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓？

　　引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節(jié)奏。

　　二、將動作與音樂進(jìn)行匹配。

　　1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節(jié)奏。

　　師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們在音樂里聽到了什么？

　　2、師：你聽了這段音樂想做什么動作呀？誰愿意來表演一下？

　　鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。

　　3、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒用模仿動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下，“啪”時在上方拍手一下，并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。

　　師：鞭炮先到哪里？后來又會到哪里？放鞭炮時會發(fā)出什么聲音呀？

　　4、配合音樂，幼兒練習(xí)做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

　　三、師幼共同表演。

　　師：現(xiàn)在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要仔細(xì)聽，注意看好老師是在什么時候變動作。

　　師幼表演，教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。

敲鑼打鼓放鞭炮教案3

　　游戲目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用身體動作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過年的快樂氣氛。

　　2、膽地運用表情、動作、游戲表現(xiàn)自己自己對樂曲的感受和體驗，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　鑼、鼓、音樂磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過新年的錄像帶。

　　游戲過程：

　　一個全蹲抱膝，扮鞭炮。另一個人站立，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點火狀，發(fā)出"嘶"的聲音。"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立刻高高跳起后落下，發(fā)出"砰啪"的.聲音。

　　集體圍個大圓圈，小碎步望圓心卷起(卷心菜隊形)

　　教學(xué)反思：

　　本次活動進(jìn)行的還比較順利，在進(jìn)行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。

敲鑼打鼓放鞭炮教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用身體動作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。

　　2、通過動作模仿表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

　　3、感受過年的快樂氣氛。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》。

　　2、有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節(jié)的過新年的錄像。

　　3、鋼琴、鑼、鼓。

　　活動過程：

　　1、觀看錄像，感受過年熱鬧的氣氛，并說一說錄像中的人們在干什么。

　　2、模仿活動：嘗試用自己的身體動作進(jìn)行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。

　　3、欣賞音樂，說一說聽完音樂的'感受。

　　4、嘗試跟著音樂的節(jié)奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動作。

　　5、討論：怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓？

　　——教師彈奏樂曲。告訴幼兒：這段樂曲說，過年了，小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮。

　　——聽一聽哪里說的是小朋友在漫漫的敲鑼，哪里是在快快的大鼓。

　　6、幼兒可以跟著樂曲進(jìn)行活動，也可以邊念兒歌，邊進(jìn)行活動，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧�！�

敲鑼打鼓放鞭炮教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試和著音樂節(jié)奏，用動作表現(xiàn)敲鑼、打鼓、放鞭炮。

　　2、體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶

　　活動過程

　　1、出示掛圖，和幼兒一起談?wù)撨^新年的愉悅，引發(fā)幼兒活動的興趣：

　　“過年的時候你最喜歡做些什么事情？

　　“圖上的小朋友在干什么？

　　2、嘗試用動作和聲音模仿敲鑼：

　　老師介紹它的名稱和演奏的方法：怎樣敲鑼才能發(fā)出好

　　聽的`聲音呢？

　　幼兒用自己的動作和聲音模仿敲鑼的動作和聲音。

　　在音樂的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節(jié)奏的表現(xiàn)敲鑼的

　　動作和聲音。

　　3、表現(xiàn)放鞭炮的聲音和動作：

　　啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮時的聲音，并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)鞭炮爆炸時先低后高的運動狀態(tài)。

　　4、幼兒聽音樂做動作：

　　仔細(xì)分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

　　表演時加入兒歌作為前奏：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧！

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