小班教案
作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
設(shè)計意圖
不看不知道,瓶子真奇妙。日常生活中我們會接觸到各種各樣的瓶瓶罐罐,用完之后就被我們成人所拋棄了,卻常?吹奖挥行┖⒆尤绔@至寶的撿回來。可見瓶瓶罐罐是孩子們的興趣所在,它們顏色、造型、大小……等等的不同,或許我們成人沒有太在意,而對孩子來說都是一種發(fā)現(xiàn)。利用幼兒生活中的常見的事物來開展活動提高幼兒的興趣。因此根據(jù)孩子們的興趣點,設(shè)計了《瓶萍罐罐總動員》活動,旨在通過和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面參與,豐富幼兒對于主題內(nèi)容的認(rèn)識。從而來幫助幼兒拓展相關(guān)的經(jīng)驗和視野,提高幼兒學(xué)習(xí)探索的欲。同時將環(huán)保,民間藝術(shù)的內(nèi)涵融入其中,更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育價值。把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮得漂漂亮亮;和各種各樣的瓶瓶罐罐們做游戲;希望在此過程中,孩子們能有更多的動手操作與表達的機會,產(chǎn)生探究的'欲望,并在此過程中體驗發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣。
組織形式
集體。
活動目標(biāo):
1、樂意觀察各種瓶罐,用多種方式了解瓶罐的特性。
2、愿意表達自己探索瓶罐后的感受,對探究活動有興趣。
活動準(zhǔn)備:
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
知道一些瓶子。
環(huán)境準(zhǔn)備
每人準(zhǔn)備兩個瓶罐。
重點難點:
對探究活動有興趣。
活動過程:
一、瓶罐寶寶找朋友
1、玩一玩。幼兒介紹瓶罐的顏色、形狀、材料、用途等。
2、找一找 。
二、瓶罐寶寶多貓貓
1、猜一猜,了解瓶罐的不同形狀、大小和用途。
你最喜歡哪個瓶子,為什么?
我們可以根據(jù)它們的形狀、大小或材料的不同來幫它們找好朋友。
2、摸一摸,了解瓶罐的不同質(zhì)地、輕重。
摸摸看,他們有什么不同?
延伸活動:
在音樂角投放瓶罐,讓幼兒繼續(xù)探索,體驗用瓶罐演奏的樂趣。
家園合作:
1、與幼兒共同收集各種瓶瓶罐罐,最好是特別一些的,并在收集的過程中與幼兒探討它們的用途,將其清洗后帶到幼兒園里來。
2、在家庭生活中與幼兒共同嘗試用瓶罐制作一些玩具,如:可樂瓶汽車、啤酒瓶娃娃等,并進行相關(guān)的親子游戲,以豐富幼兒的體驗。
3、共同收集各種造型和色彩獨特的瓶罐圖片,并將其帶到幼兒園進行展示。
4、建議家長在日常生活中,多運用表揚的方式,讓幼兒對自己產(chǎn)生自信心,體驗成功的快樂。
活動反思
孩子們對這些不同的形狀、不同的材質(zhì)的瓶瓶罐罐產(chǎn)生了極大的興趣,并投身于瓶罐世界中玩樂,在玩兒中探索。瓶瓶罐罐這活動的切入點是多方面的,通過認(rèn)識、感知、分類、操作、討論、欣賞等,引導(dǎo)幼兒了解瓶子的不同用途和不同造型。同時,激發(fā)幼兒圍繞瓶瓶罐罐展開想象,發(fā)揮創(chuàng)造性,并從中感染環(huán)保精神,欣賞祖國國粹的魅力,在與瓶瓶罐罐做游戲的過程中體驗發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣。
不足之處:
材料準(zhǔn)備是否越多越好呢?事實告訴我,一些幼兒盲目選擇材料,恨不能把所有的材料都用上,出現(xiàn)了“畫蛇添足“的現(xiàn)象,今后在如何選材,如何組織作品上,我應(yīng)對幼兒提出適當(dāng)要求,細(xì)節(jié)還要下功夫。
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、知道洗手的重要性
2、掌握洗手的正確方法
3、教育幼兒養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣
活動重點:學(xué)習(xí)正確的洗手方法
活動難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣
活動準(zhǔn)備:洗手的課件 兩個小熊手偶的故事
活動過程:
。ㄒ唬┯螒颍骸笆种父琛睂(dǎo)入活動
“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”
(通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣,并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲,讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手,為下面的'活動作鋪墊)
。ǘ┘杏^看手偶表演,幫助
幼兒了解洗手的重要性:
1游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)
教師引導(dǎo)語:“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問好)
2觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)
提問:豆豆為什么會肚子疼。
它應(yīng)該怎樣做呀?
。ㄍㄟ^故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,進一步體驗洗手的重要性)
問題:你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做啊?
4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
。ㄈ┰O(shè)計問題,引導(dǎo)
幼兒觀看教師的示范,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:
1調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述 “我是怎樣洗手的?
2 幼兒學(xué)習(xí)洗手的動作
3師幼共同講述正確的洗手順序及方法:
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
4引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:
。◣熡滓黄疬呎f兒歌邊做動作,進一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)
我有一雙小小手,快來快來洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。
6師幼談話:“我們什么時候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)
(四)、幼兒實際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法
教師引導(dǎo)語:“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗的最干凈!
。ㄎ澹、活動延伸:(逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣)
1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導(dǎo),使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
2家園共育:利用家長資源,請家長配合,引導(dǎo)幼兒在家獨立做力所能及的事情,進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。
3區(qū)域
活動里師幼一起討論怎樣保護小手;哪些東西會傷到小手;或開展語言區(qū)講一講關(guān)于保護手的故事。
附:故事: 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤子里的水果一把抓起來就吃,也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯,喊豆豆來吃飯,豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說自己肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去了醫(yī)院,醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,然后對豆豆說:“你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥,并對豆豆說:“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點點頭說:“記住了!謝謝醫(yī)生!”
小班教案 篇3
一、設(shè)計思路:
春天來了,嫩綠的小草紛紛探出了頭,美麗的花兒競相開放,孩子們有著去春游的沖動與愿望。上周五,我園組織了一次去上海動物園的親子游,他們帶上大大小小的食品,當(dāng)然,很多一部分都是瓶瓶罐罐的東西。遺憾的是我班參加親子游的孩子只有少數(shù),剩下的孩子只能無奈地聽同伴的講述,看老師拍攝的錄像,眼中流露的是羨慕與向往,并且吵著爸爸媽媽也要帶他們?nèi)ァA硗,在日常生活中常?吹胶⒆觽冇闷科抗薰拮鳛橥婢,滾、踢、推甚至是壘高,對此親睞有加,常常是不亦樂乎。為了滿足這一部分孩子想去春游的`需求,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能,設(shè)計了本次活動。本活動試圖在生活中整合,以“春游”為主線,從整理瓶蓋到裝食品,最后去春游,孩子們一直尾隨自己生成的內(nèi)容開展下去。
二、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒為瓶寶寶選擇合適的蓋子蓋緊,初步知道瓶蓋的作用。
2、根據(jù)瓶蓋上的圖案要求,會按數(shù)取物和按物取數(shù)。
3、鼓勵幼兒樂于參與操作,能大方地與同伴和老師交流。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、部分幼兒已經(jīng)有過春游的體驗。
。、教師與幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子與罐子。蓋子上粘有圓點卡,瓶子上粘有糖、餅干、瓜子等食品。
3、每個幼兒自備一個小包。
4、部分幼兒去上海動物園的錄像帶,VCD,錄音機,歌曲《去游玩》的磁帶。
四、活動流程:
看錄像——蓋瓶蓋——裝食品——去春游
。ㄒ唬┛翠浵
。、這是什么地方?前幾天,我們有些小朋友和爸爸、媽媽一起到上海動物園去游玩,可高興了。你們都帶了哪些好吃的東西?
2、但有些小朋友的爸爸、媽媽要去上班就沒有和我們一起去,一直很不開心。你們想不想去游玩?
。、老師準(zhǔn)備了許多食品,想放在瓶子里,可一不小心,瓶子、蓋子全打亂了,這可怎么辦?
。ǘ┥w瓶蓋
。薄⒁龑(dǎo)幼兒討論:沒有了蓋子,瓶子和罐子好用嗎?為什么?
。病⑿〗Y(jié)瓶蓋子的作用:沒有蓋子里面的東西會掉出來,還會把東西弄臟,用起來不方便,吃的東西也會變得不衛(wèi)生。
3、請幼兒為瓶子找到合適的瓶蓋。
4、幼兒操作,蓋上瓶蓋并擰緊。
。、啟發(fā)幼兒談?wù)劊耗闶窃趺凑业阶詈线m的蓋子的?
。、幼兒再次嘗試用擰、按等方法蓋瓶蓋,檢查是否蓋對了,蓋好了。
二、裝食品
。、引導(dǎo)幼兒先正確點數(shù),瓶蓋上的圓點數(shù)量和數(shù)字。
瓶子和蓋子都找到了,我們一起把這些好吃的東西裝到瓶子里去?匆豢矗w子上都有些什么?
。、根據(jù)圓點的數(shù)量與瓶子上所示的食品投放相應(yīng)數(shù)量與品種的的食品。
瓶子上有些什么?瓶子上有什么圖案,我們就裝這樣?xùn)|西,而且照著瓶蓋上的數(shù)量去裝。
。场⒂變翰僮,教師指導(dǎo)。
。、啟發(fā)幼兒談?wù)劊耗闶窃趺囱b這種食品的?
三、去游玩
。、把瓶子裝在小背包里。
這么多的好吃的東西都已經(jīng)裝到瓶子里了,我們帶上它們一起去春游。
。、播放歌曲《去游玩》,邊唱歌邊走出活動室。
小班教案 篇4
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步感受古詩,能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。
2、激發(fā)幼兒誦讀古詩的興趣。
準(zhǔn)備:
1、多媒體課件,音樂磁帶,小鵝頭飾人手一個。
2、情境設(shè)置:小“池塘”。
過程:
1、鵝媽媽帶著鵝寶寶去池塘里游泳,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
(1)孩子們,今天的天氣可真好,媽媽帶你們到池塘里去游泳,好嗎?
。2)聽音樂做戲水的動作。(伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水)
。3)啊,游累了,我們來找個地方休息一下,幼兒隨地坐下。
2、結(jié)合多媒體,初步了解小鵝的特征并能模仿小鵝的動作。
。1)今天媽媽請來了幾個好朋友和你們一起玩,看看它們是誰呀?(播放課件)
。2)這些小鵝長得什么樣?(引導(dǎo)幼兒講出小鵝的.特征,長長的脖子,白白的羽毛,紅紅的爪子)請幼兒模仿小鵝伸脖子、游泳的動作。
(3)小鵝在水里游得真高興啊,你們看它們又在干什么了?(唱歌、跳舞)它在唱什么歌?它們是怎么跳舞的?
3、結(jié)合多媒體,初步欣賞古詩《詠鵝》。
。1)小鵝到底在唱什么歌呢,我們一起來聽一聽好嗎?(完整播放課件)
(2)你聽到小鵝在唱什么歌嗎?(引導(dǎo)幼兒用古詩里的句子回答)
4、再次完整欣賞古詩《詠鵝》。
小鵝唱的歌真好聽,我們跟著小鵝一起唱好嗎?
5、邊模仿動作邊誦讀古詩。
(1)小鵝一邊唱歌還一邊跳舞呢,我們也學(xué)著小鵝邊唱邊跳,好不好?
。2)想再跳一遍嗎?這一遍要大聲地唱給小鵝聽。
6、請個別幼兒上來表演古詩《詠鵝》。
這一次,小白鵝想找個朋友一起表演,你們愿不愿意呀?
7、結(jié)束。
今天我們和小鵝做了好朋友,還學(xué)會了小鵝的歌,你們覺得高興嗎?天也快黑了,我們該回家了,一起和小鵝說再見吧。(幼兒和小鵝道別后一起游回家)
小班教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容
小班健康活動:《亮眼看世界》
教學(xué)目標(biāo)
1.了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)并指導(dǎo)眼睛看同一物體近大遠(yuǎn)小。
2.學(xué)會保護眼睛的基本方法。
3.樂于參與眼睛的小游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.百寶箱:里面盛有不同的物體,如:梳子、錢包、書、糖果等。
2.幼兒人手一面鏡子。
教學(xué)重點與難點
重點:了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)和保護眼睛的基本方法。難點:初步懂得眼睛看同一物體近大遠(yuǎn)小。
教學(xué)方法與手段
觀察法、講述法、游戲法。
設(shè)計意圖
請幼兒觀察周圍環(huán)境。(師:小朋友們,你們都看到了什么?)
一、了解眼睛的結(jié)構(gòu),學(xué)會保護眼睛的基本方法。
1.教師:你們剛才是用什么發(fā)現(xiàn)這些物體的呢?
2.師:那現(xiàn)在我們就和小眼睛見面吧。請小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來,看看小眼睛是什么樣的`?
3.幼兒觀察眼睛,并說出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。
4.放下鏡子,問幼兒平時都是怎么保護自己可愛的小眼睛的。
幼兒邊看邊將看到的告訴老師。
講出:我們是用眼睛來看東西的。
小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來,看看小眼睛是什么樣的?
講講怎么保護自己可愛的小眼睛的。
通過用眼看一看、照一照讓幼兒初步了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
二、教師和幼兒共同玩游戲“亮亮的世界”,調(diào)整距離讓幼兒知道同一物體近大遠(yuǎn)小。
1.教師出示百寶箱,講清游戲規(guī)則:幼兒站在原地,教師從百寶箱中取出物體,請幼兒觀看,并請幼兒說出是什么物體。
2.教師有意識得調(diào)整自己和幼兒之間的距離,讓幼兒感受遠(yuǎn)近與物體觀察到的大小的關(guān)系。
從百寶箱中取出物體,并說出物體的名稱。
感受在近的地方看起來比較大,在遠(yuǎn)的地方看起來比較小。
通過師幼共同玩游戲“亮亮的世界”,調(diào)整距離讓幼兒了解同一物體近大遠(yuǎn)小。
三、教師與幼兒共同玩游戲“聽音樂找椅子”,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、物體的觀察力。
1.教師請幼兒認(rèn)親自己的小椅子上的標(biāo)記,并講清游戲規(guī)則:幼兒聽音樂,當(dāng)音樂停止后能迅速找到自己的椅子。
2.教師繼續(xù)和幼兒玩游戲2-3遍。
玩搶椅子游戲。
通過搶椅子的游戲,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、物體的觀察力。
四、活動總結(jié)我們的小眼睛啊,能夠幫助我們看到不同的物體,今天我們的小朋友通過自己的觀察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等組成的,而且物體是近大遠(yuǎn)小。我們的小眼睛啊,真能干!
回憶本次活動內(nèi)容。
通過此環(huán)節(jié),幫助幼兒鞏固梳理本次活動內(nèi)容。
教學(xué)反思
在今天的健康活動《亮眼看世界》中,讓孩子們用亮亮的小眼睛一起玩起了游戲“蒙起眼睛找朋友”“聽著音樂用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、遠(yuǎn)、大、小的物體。寶寶們玩得可開心哦!通過這一系列的游戲活動,寶寶們知道了眼睛的重要性,知道小眼睛可以看東西,我們要保護它。并懂得了保護眼睛的方法。還了解了外部結(jié)構(gòu),知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有長長的眼睫毛。
小班教案 篇6
活動名稱:
《各種各樣的聲音》
設(shè)計意圖:
生活中各種各樣的聲音無處不在,有鳥叫聲,雷鳴聲,樹葉的沙沙聲,琴兒的叮咚聲……這些都有會引起孩子們的好奇和探索,為滿足幼兒的探索欲望,教師采用"六個一"交互使的辦法,充分調(diào)動幼兒的積極性。
活動生成:
激發(fā)幼兒進一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音。
活動目標(biāo):
1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
2、通過探索,操作活動來激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。
2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤3、錄音機,有"牛、羊、下雨、洗衣機、小蜜蜂、公雞"的圖片
活動過程:
1、聽一聽:老師啟動"會發(fā)聲音"的玩具狗
2、玩一玩:請幼兒自選玩具
3、說一說:玩具發(fā)出的聲音。
4、看一看:根據(jù)圖片模仿各種聲音。
5、唱一唱:《模仿聲音》的歌表演
6、猜一猜:電腦娃娃中的《這是誰的'聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音"
小結(jié):今天我們玩得真開心,聽到了這么多好聽的聲音,請小朋友每人拿一件玩具,我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧!活動延伸:請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。
小班幼兒對聲音非常感興趣,教師抓住幼兒特點,將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起,采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣,在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動。
小班教案 篇7
活動目標(biāo)
(一)認(rèn)識大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。
(二)能按照蛋的大小進行排列。
(三)激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
(四)培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
活動準(zhǔn)備
圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉。
實物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
透明玻璃碗4個。
活動過程
(一)出示一只鴨蛋,請幼兒觀察,說說是什么動物的蛋。
(二)出示大大小小的各種蛋,引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點。
1.鼓勵幼兒比比、看看、掂掂,從蛋的大小、顏色來比較不同。
2.請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊。
3.猜猜它們是誰的蛋,請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應(yīng)。
(三)教師和幼兒共同小結(jié):有的蛋大、有的蛋小;有的`蛋輕、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍(lán)色的;還有的蛋帶有斑點……不同的動物生的蛋也不一樣。
(四)看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
1.教師提出問題:雞蛋的里面會是什么樣子?引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。
2.教師將蛋逐一打開,倒進玻璃碗中,請幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。
3.知道所有的蛋都有外殼,蛋殼比較脆、薄,容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。
(五)有營養(yǎng)的蛋。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng),吃了對身體有好處。
活動延伸
(一)欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。
(二)教師(或請食堂工作人員)將蛋煎熟,請幼兒品嘗。
教學(xué)反思:
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。
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