小班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
設(shè)計意圖：
幼兒對動物的認(rèn)知和接觸還處于比較初淺的階段，所以我從動物的外形特征、叫聲等相對外在的特點入手，這樣應(yīng)該是符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，隨著主題的推進(jìn)再漫漫涉及到動物的本領(lǐng)、它們與我們?nèi)祟惖年P(guān)系等。為了使活動開展得更為順利，在本周上半周我班還組織了語言活動《好聽的歌》，這樣在內(nèi)容上體現(xiàn)一種整合，在知識經(jīng)驗上則是作為了一種鋪墊和順延。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)表演唱歌曲，根據(jù)角色的變換嘗試替換歌詞。
2.喜歡唱歌，以愉悅的心情學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
歌曲音樂、小動物胸飾和ppt課件。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1.老師播放課件，大公雞叫聲，請小朋友猜猜這是什么小動物，然后出示大公雞圖片。
2.老師帶小朋友一起學(xué)大公雞的叫聲。
3.老師分別出示小羊、小狗和小貓的圖片，并請小朋友一起學(xué)它們的`叫聲。
二、小動物唱歌
1. 師：哇，好漂亮的舞臺哦，小動物們想要開演唱會，讓我們來聽聽它們要表演的歌曲吧。老師完整播放歌曲。
2.分角色演唱
師：小動物們唱的真好聽！我們也來學(xué)學(xué)它們的歌吧！
分角色學(xué)唱歌曲，如：請男孩當(dāng)公雞和小狗，女孩當(dāng)小羊和小貓（最后的合唱部分全體幼兒一起唱）。
3.學(xué)唱兩三遍，等孩子基本會唱自己角色的部分以后，再請男孩和女孩互換角色，繼續(xù)學(xué)唱歌曲。
4.完整演唱歌曲。
三、演唱會
1.師：演唱會馬上要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？
幼兒表演唱歌曲，使幼兒情緒到達(dá)最高潮。
老師：“今天，我們小朋友的演唱會真棒！回家以后，老師希望你們也能把這首好聽的歌——《大家一起唱歌》唱給爸爸媽 媽，爺爺奶奶，好嗎？”。
小班教案 篇2
活動意圖：
科學(xué)教育要從娃娃抓起，這樣幼兒在以后的教育過程中才不至于因為自己的方法不當(dāng)而走彎路，幼兒每天都離不開各式各樣的游戲，游戲伴隨著幼兒的成長。結(jié)合幼兒的年齡特點，讓孩子們對塑料袋的大小、顏色、軟硬和聲音有進(jìn)一步的認(rèn)識。鼓勵幼兒運(yùn)用各種感官感知塑料袋的材質(zhì)和聲音，從中獲得豐富的經(jīng)驗。讓幼兒在游戲中學(xué)到本領(lǐng)，收集經(jīng)驗。激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的.欲望。
活動目標(biāo)：
1.感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音。
2.體會“玩中學(xué)”科學(xué)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
材料準(zhǔn)備：
不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。
活動過程：
一、用各種感官感知塑料袋
1.直接引入塑料袋，吸引幼兒的興趣
2.運(yùn)用看、聽、摸等感官，感知塑料袋的材質(zhì)和聲音。
(1)摸一摸、看一看，講一講。
(2)互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。
自己摸摸和看看言語介紹
比較大小
讓塑料袋發(fā)出聲音
說一說用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音
借助音樂運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗，體會游戲的樂趣。去戶外和塑料袋做游戲。
二、了解為什么塑料袋是不同的
塑料袋是干什么的，利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探索為什么會破。
通過探索出的結(jié)果，引出下一個問題：為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣。
小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節(jié)奏地伴奏跳舞。
活動反思：
活動中給了幼兒充足的時間來體驗，并有充分時間表達(dá)的機(jī)會，符合小班幼兒的年齡特點。游戲化的科學(xué)讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來快樂，而且情景和游戲也能給幼兒帶來快樂，讓幼兒在游戲和情景中開開心心地學(xué)到了本領(lǐng)�？茖W(xué)教育的玩中學(xué)就是指讓幼兒充分體驗科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程——提出問題、猜想預(yù)測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結(jié)論、表達(dá)交流，發(fā)展幼兒探究解決問題的能力。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣。
2. 發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。
3.讓幼兒學(xué)會去探索更多的玩法。
活動準(zhǔn)備：
假尾巴15條
活動過程：
一、熱身活動
師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一場比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，這樣等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）
二：介紹游戲規(guī)則
師：（教師示范）：現(xiàn)在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規(guī)定范圍內(nèi)逃跑，由我來揪尾巴
師：我請個別小朋友來示范一下老師剛剛說的玩法：請6個小朋友上來，3個帶尾巴，3個揪尾巴。
師：小朋友，剛剛這6位小朋友玩的對嗎？在跑的過程當(dāng)中我們要注意什么呢？ 在跑得過程中，我們要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了嗎。
三、進(jìn)行游戲
師：現(xiàn)在，我來分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上，一半的小朋友去揪小朋友的`尾巴，一定要記住不能跑出規(guī)定范圍，跑出范圍的小朋友，老師就要請你休息一下了，看看別的小朋友是怎么玩的。預(yù)備，開始�。ㄓ變洪_始玩） 師： ***小朋友玩的真好，老師真喜歡你！（表揚(yáng)玩的好的小朋友）（點出玩的不好沒有遵守規(guī)則的小朋友）
師：好了，現(xiàn)在我們交換過來，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴，讓剛剛帶尾巴的小朋友揪尾巴。（游戲開始）（懲罰：跑出范圍外視為犯規(guī)，將停止游戲一次。）
師：小朋友，現(xiàn)在2個小朋友一組，我們來看看還有什么樣子的玩法。（幼兒隨意玩，探索更多的玩法）
活動結(jié)束
師：剛剛有個小朋友玩的很好，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)，所有的小朋友，把尾巴拉起來，連成一條小火車，搭著小火車回教室。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會用漿糊粘貼，保持畫面整潔。
2、樂于參加美術(shù)活動，有愛護(hù)幫助小樹的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠等顏色的樹葉
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵光禿禿的樹，供小朋友貼樹葉）
3小籃子（裝碎卡紙用）
4漿糊小碟子
5毛巾若干（擦手用）
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
1、教師出示第一張幻燈片：“猜猜，這是什么聲音？”
2、教師出示第二張幻燈片：原來是風(fēng)婆婆來了。
3、繼續(xù)依次出示幻燈片，教師邊以故事形式講述：風(fēng)婆婆喜歡旅行，還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹，原來是小樹在哭。）并設(shè)計提問：
1）小樹為什么哭呀？
2）你有什么好辦法幫助小樹呢？
4、一起看看風(fēng)婆婆是怎樣幫助小樹的.？
5、師：你愿不愿意也幫助小樹穿上漂亮的花衣？
二、示范和講解。
1、師：那我用什么給小樹做衣服呢？（老師出示紅色、綠色還有黃色的樹葉）
2、教師邊示范邊講解：這么多漂亮的樹葉，要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那里的
3、請個別幼兒來貼。
4、引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。
三、幼兒操作活動：
1、幼兒操作，教師指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)操作要求：葉子上涂漿糊的時要涂均勻。貼的時候要輕輕的不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手。
2、幼兒操作：指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。
四、評價作品。
1、展示作品
2、談話：小樹穿上了漂亮的花衣，開心極了。謝謝小朋友幫助它們，你們幫助了小樹，你們感覺怎么樣呢？
小班教案 篇5
設(shè)計思路：
《綱要》中指出：“教師要利用兒童感興趣的身邊的事物作為探究的對象�！�
小班的幼兒對圖形和色彩非常感興趣，因此我設(shè)計了這個活動。但小班幼兒還處于具體形象思維，對圖形的認(rèn)識需要直觀具體的方法。因此我以情景表演的形式吸引幼兒注意力、增加趣味性。通過提供豐富的、可操作的材料，讓幼兒拼擺圖形促進(jìn)幼兒動手操作能力的發(fā)展，同時提高他們參與活動的積極性。
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固對正方形、三角形和圓形的.認(rèn)識。
2、體驗參與活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、房子一間、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）
2、小白兔頭飾一個，請一名大班幼兒扮演小白兔
3、形狀、大小不同的幾何圖形多個
活動過程：
�。ㄒ唬┯^看情境表演：
這是小兔的家。你們瞧，小兔出來了。（大家打招呼）
我想去外面去玩。（幼兒自由邊唱歌邊走。摔了一跤），嗚嗚，怎么回事呀？原來地上都是洞洞（小白兔裝著一拐一拐的回家了。）我們來看看這些洞洞是什么形狀的？（圓形------）誰能想出一個好辦法，讓小白兔走在路上不摔倒呢？我們一起把馬路來修好吧。
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)圖形：
哎你們看那邊有許多不同形狀的石頭，請你們每人搬一塊石頭。哎呀、哎呀石頭好重呀，讓我們坐下來休息一下吧。看一看你拿到的是什么形狀的石頭，可以和旁邊的小朋友講講。
提問，你的是什么形狀的，有幾條邊？幾只角？講完后請相同形狀的石頭舉起來讓大家看看。
逐個形狀提問。
�。ㄈ┯變翰僮鳎�
休息了一會，我們馬上要修路了，請小朋友把這些石頭填到坑里好嗎？但在填的時候有一個要求，請你們把圓形的石頭放進(jìn)圓形的坑里，把三角形石頭放進(jìn)三角形的坑里，把正方形石頭放進(jìn)正方形的坑里，直到把坑全鋪平�。ㄕ堃晃挥變菏痉叮�
幼兒操作，要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。
�。ㄋ模┯螒蚧顒樱�
路修好了，讓我們一起來走一走平不平。
1、學(xué)小動物走路。
2、做個找圖形的游戲。教師說什么形狀，幼兒就站在什么形狀的圖形上。把路修好了，我們請小白兔一起出來吧。小白兔說：小朋友真能干，謝謝你們，我們一起來跳個舞吧？（放音樂）天色不早了我們回家吧。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)團(tuán)圓和南瓜的變形方法。
2、能用大肚刀均勻刻畫南瓜的花紋。
3、敢于大膽嘗試塑造南瓜的基本形象。
指導(dǎo)重點：
注意壓扁的力度，重點練習(xí)用大肚刀均勻刻畫花紋。
活動準(zhǔn)備：
紅、黃橡皮泥若干，南瓜圖片。
活動過程：
一、觀察、分析南瓜的外形特征
展示動畫PPT，引導(dǎo)幼兒猜想結(jié)出的果子是什么？
激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒討論南瓜的制作方法
1、提問——南瓜長的是什么形狀？（圓形、扁扁的圓形）
2、討論：怎樣制作出南瓜的形狀，（根據(jù)幼兒的回答，教師制作出其形狀）
3、再次討論：怎樣制作南瓜的花紋
4、小結(jié)：先團(tuán)圓在輕輕壓扁，制作出南瓜主要部分；再搓小水滴做南瓜把；最后用大肚刀刻畫花紋，表現(xiàn)南瓜的基本特征。
三、幼兒嘗試操作
1、幼兒分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。
可提示幼兒注意觀察南瓜的形狀，不要將南瓜壓的.過扁。
2、作品展示與分享
四、活動延伸
觀察其他蔬菜的生長及果實，嘗試進(jìn)行制作。
活動效果：
泥工活動是幼兒特別喜歡的活動之一，南瓜是幼兒經(jīng)常見的一種植物，南瓜大大的造型和暖暖顏色一直受到幼兒的喜愛。通過泥工活動，使幼兒全方面認(rèn)識南瓜，培養(yǎng)幼兒對物品觀察的方法和習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
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