小學(xué)三年級語文《幸福鳥》教案

小學(xué)三年級語文《幸福鳥》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級語文《幸福鳥》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，將自己感悟到的語氣讀出來，培養(yǎng)朗讀能力。背誦最后一個自然段。

　　2、認(rèn)識15個會認(rèn)字，會寫8個字，自主積累詞語

　　3、使學(xué)生懂得：幸福來之不易，要不畏艱險，克服生活中的重重困難，才能得到幸福。

　　教學(xué)重點：

　　感悟課文內(nèi)容，將自己感悟到的語氣讀出來，培養(yǎng)朗讀能力。

　　教學(xué)難點：

　　認(rèn)識15個會認(rèn)字，會寫8個字，著重指導(dǎo)寫好字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、寫有字詞的小黑板、投影。

　　2、掛圖。

　　教學(xué)時數(shù)：

　　2課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、板書課題，引發(fā)質(zhì)疑。

　　同學(xué)們，你們對世界上的鳥有多少了解呢？說一說你知道的內(nèi)容。（學(xué)生回答后，一起看看課文中所寫的是什么內(nèi)容，由此引出了一個什么故事。）

　　二、初讀課文，讀正確，讀通順。

　　借助拼音讀課文，把字讀正確，畫出本課要學(xué)習(xí)的10生字詞。

　　三、采用小組內(nèi)認(rèn)、練、互查、老師用卡片檢查的方法檢查。

　　1、自選小節(jié)讀課文，檢查讀音，全班進(jìn)行讀后評價。

　　2、認(rèn)識卡片上的字，出示生字卡片，由學(xué)生當(dāng)老師帶領(lǐng)認(rèn)讀。

　　抽讀生字卡片：必、須、胡、亂、鋒、利、遇、漠、饑、餓、瘦、攔、撫、闊、茂。

　　分小組進(jìn)行詞語積累，建立詞語庫。各小組匯報，全班交流。

　　3、學(xué)習(xí)會寫字，復(fù)習(xí)字音，分析字形，了解字義，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

　　四、指導(dǎo)書寫。

　　1、仔細(xì)觀察，分類書寫。

　　在指導(dǎo)書寫時，要讓學(xué)生在觀察教師書寫的過程中感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則和運筆方法，自己書寫時也能夠力求完美。

　　本課8個要會寫的字中，有六個是左右結(jié)構(gòu)的字。

　　重點指導(dǎo)：應(yīng)寫得右寬左窄的字有“須、胡、攔、往”；應(yīng)寫得左寬右窄的字有“利”；“胡”字要范寫，應(yīng)注意“古”略高，做到錯落有致。

　　2、組詞：

　　必：必須、不必、必要、必定、必然

　　須：胡須、無須、務(wù)須、須根、觸須

　　胡：胡亂、胡桃、二胡、胡來、胡說

　　亂：慌亂、雜亂、戰(zhàn)亂、胡言亂語

　　利：勝利、便利、吉利、不利、失利

　　攔：阻攔、攔截、攔車、攔住、攔網(wǎng)

　　往：來往、往來、前往、往常、往事

　　第：第一、次第、第幾

　　四、學(xué)生完成作業(yè)。

　　當(dāng)堂進(jìn)行寫字練習(xí)。學(xué)生在書寫時教師要進(jìn)行巡視，指導(dǎo)學(xué)生要有正確的寫字姿勢和握筆姿勢，同時注意用表揚的方法，激發(fā)學(xué)生寫字的自信心，指導(dǎo)學(xué)生寫好字。

　　1、問：明確：誰覺得自己的字寫得好看？請把你寫的字給同學(xué)們看一看。

　　2、評選出本課的“小書法家”將名字寫在黑板上。

　　第二課時

　　一、板書課題，引發(fā)質(zhì)疑。

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)30課愚公移山（板書課題）

　　二、讀課文，整體感悟。

　　自由讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段，邊讀邊想，簡單說說課文講了一件什么事？

　　三、學(xué)習(xí)課文，整體把握課文內(nèi)容。

　　1、有感情地朗讀課文，你知道了什么，和同學(xué)交流一下。

　　明確：用自己的話復(fù)述課文的大致內(nèi)容。

　　2、細(xì)讀思考，分小組互助討論。

　�。�1）旺嘉在尋找幸福鳥的道路上過了哪三道難關(guān)？

　�。�2）當(dāng)時他會怎么想？

　�。�3）幸福鳥最終找到了嗎？

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　�。�1）當(dāng)旺嘉遇到難關(guān)時，我們應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀呢？

　�。�2）當(dāng)旺嘉戰(zhàn)勝困難時，我們又應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀呢？

　　4、指導(dǎo)學(xué)生想象幸福鳥來之后家鄉(xiāng)的變化，用自己的語言來描述。

　　5、你認(rèn)為幸福是靠什么得到的？

　　明確：幸福來之不易，要不畏艱險，克服生活中的重重困難，才能得到幸福。

　　6、再讀這一部分：訓(xùn)練朗讀技能。

　　A、自讀體味。

　　B、小組互讀。

　　C、角色選擇。

　　D、重點句范讀。

　　E、難點句賽讀。

　　F、自選讀得好的句子展示讀。

　　7、指導(dǎo)背誦課文最后一個自然段。

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