小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于幼兒來(lái)自不同的家庭,他們存在著個(gè)體差異,依賴(lài)性強(qiáng),怕生,不合群, 做事沒(méi)有信心,但他們的模仿能力強(qiáng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用小椅子做小火車(chē)游戲,發(fā)展幼兒的自我動(dòng)手能力,提高幼兒的整體配合、協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,不依賴(lài)別人,不害羞,主動(dòng)參與游戲,增強(qiáng)自信心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、發(fā)展幼兒的自我動(dòng)手能力,提高幼兒的整體配合、協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的心態(tài),增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑膠小椅10只、VCD、碟子。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒進(jìn)場(chǎng),兩邊站立。教師放VCD,在音樂(lè)的伴奏下,師生一起熱身。
2、教師把活動(dòng)器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小朋友坐的,但是今天我們要用椅子來(lái)做有趣的游戲”。
3、鼓勵(lì)幼兒想象一下椅子可以做什么游戲,游戲是怎樣玩法的,請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。
4、帶領(lǐng)幼兒把椅子擺好,請(qǐng)他們一個(gè)個(gè)坐上“火車(chē)”,讓一位幼兒扮演火車(chē)司機(jī),火車(chē)開(kāi)始啟動(dòng)。
5、在游戲的過(guò)程中對(duì)幼兒遵守游戲規(guī)則進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。
6、幼兒在音樂(lè)伴奏下跟老師做放松操。
7、幼兒離場(chǎng)。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與備課過(guò)程中,我反復(fù)針對(duì)幼兒依賴(lài)性強(qiáng),怕生,不合群, 做事沒(méi)有信心的個(gè)性,不斷調(diào)整活動(dòng)方案。
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中,由于個(gè)人的`表現(xiàn)要溶于整個(gè)集體,所以特別注意個(gè)人行為,遵守活動(dòng)規(guī)則,在互動(dòng)活動(dòng)中,引導(dǎo)他們發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng),通過(guò)游戲,我逐個(gè)了解各個(gè)幼兒的動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)精神和個(gè)性特點(diǎn)并及時(shí)調(diào)整以下的游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面的均衡發(fā)展。
這次活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的,達(dá)到了預(yù)期活動(dòng)目的。通過(guò)活動(dòng),發(fā)展了幼兒的自我動(dòng)手能力,培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的心態(tài),增強(qiáng)自信心。經(jīng)過(guò)對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程分析,我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求,積極鼓勵(lì)方面做得較好。通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境。并在活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課,我會(huì)加強(qiáng)在互動(dòng)活動(dòng)中的個(gè)人游戲項(xiàng)目,增強(qiáng)幼兒的自信心和自我參與欲望。
《小班體育游戲“小火車(chē)”教案與反思》摘要:動(dòng)的心態(tài),增強(qiáng)自信心。 活動(dòng)準(zhǔn)備 塑膠小椅10只、VCD、碟子。 活動(dòng)過(guò)程 1、幼兒進(jìn)場(chǎng),兩邊站立。教師放VCD,在音樂(lè)的伴奏下,師生一起熱身。 2、教師把活動(dòng)器材小椅子介紹給幼兒我們的小椅子是給小朋友坐的,但是今。。。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。
2、練習(xí)畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn),鍛煉手腕的靈活性。
3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的`樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備油畫(huà)棒、白紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導(dǎo)入。
◆師:“今天,老師穿了一件什么衣服?”“格子在哪里?請(qǐng)你用手來(lái)指一指。”◆“我們互相看一看,找一找,還有誰(shuí)也穿了格子衣服?”
2、引導(dǎo)幼兒用手比劃?rùn)M線(xiàn)和豎線(xiàn)。
◆探索橫線(xiàn)和豎線(xiàn)的畫(huà)法。
師:“這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)格子布,好嗎?”◆幼兒在白紙上練習(xí)畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)。
◆教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
3、交流畫(huà)格子的經(jīng)驗(yàn)。
◆請(qǐng)幼兒互相欣賞,互相介紹,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么顏色的格子布。
◆將幼兒畫(huà)的格子布展示在黑板上。
◆請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。
◆教師小結(jié):小朋友畫(huà)了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫(huà)橫線(xiàn),再?gòu)纳系较庐?huà)豎線(xiàn)。如果畫(huà)得稀,格子就大,如果畫(huà)得密,格子就小。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法分辨多與少。
2、了解多少是通過(guò)比較得來(lái)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
裝有飲料的.杯子若干(多于幼兒人數(shù))。
活動(dòng)過(guò)程:
1、尋找寶寶杯:
。1)幼兒尋找自己的寶寶杯,認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志。
(2)看看、聞聞、嘗嘗杯子里是什么,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流。
2、比多少:
(1)請(qǐng)幼兒告訴大家,喝的是什么?味道怎么樣?
(2)教師為幼兒添飲料,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用“多一點(diǎn)”或“少一點(diǎn)”來(lái)表示。
。3)幼兒喝飲料!艾F(xiàn)在你杯子里的飲料比原來(lái)多還是少了?”
。4)幼兒嘗試比較多與少。
。5)比較籮筐里和桌子上的杯子哪個(gè)多,哪個(gè)少。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解物品放置的位置,會(huì)用自己專(zhuān)用的毛巾、茶杯。
2.認(rèn)識(shí)并記住自己的標(biāo)記,懂得標(biāo)記圖的用處。愛(ài)護(hù)標(biāo)記圖。
3.逐漸養(yǎng)戚良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
5.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種常見(jiàn)動(dòng)物、花卉的標(biāo)記圖,每人3張相同的標(biāo)記圈(分別用來(lái)貼在茶杯架、毛巾架、晨檢牌上),全班每個(gè)幼兒的標(biāo)記圖都不同。
2.晨撿牌人手1個(gè),小紅星若干。
3.幼兒已學(xué)過(guò)歌曲《找朋友》,也可準(zhǔn)備相應(yīng)的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒自由選擇自己喜歡的標(biāo)記圖,和標(biāo)記圖做好朋友。
1.教師:今天有許多標(biāo)記朋友來(lái)我們班做客,看看它們是誰(shuí)?
2.教師(出示標(biāo)記圖):請(qǐng)選擇一種你最喜敢的標(biāo)記圖,和它做朋友,說(shuō)一說(shuō)你的標(biāo)記朋友的名字。
3.教師:每個(gè)小朋友都有了自己的標(biāo)記朋友,現(xiàn)在我們來(lái)玩"找朋友"的游戲吧。請(qǐng)每個(gè)小朋友將標(biāo)記放在桌子的中間,一邊繞本組桌子走,一邊隨音樂(lè)唱"找找找,找朋友,找到我的好朋友。敬個(gè)禮,握個(gè)手,你是我的好朋友",唱完歌,每人找到自己的標(biāo)記圖,玩2-3遍。
二、引導(dǎo)幼兒了解標(biāo)記圖的作用。
1.教師(出示毛巾和茶杯):這么多毛巾、茶杯都是一樣的,放在一起隨便取用很不衛(wèi)生,容易傳染疾病,誰(shuí)有好辦法找到自己的毛巾、杯子?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出把標(biāo)記朋友貼在茶杯架、毛巾架旁邊)2.教師小結(jié):標(biāo)記朋友能幫助我們記住自己的茶杯、毛巾在什么地方。
三、實(shí)踐操作活動(dòng):幼兒粘貼標(biāo)記,確立毛巾、茶杯的位置。
1.教師:拿好自己的標(biāo)記朋友,和老師一起貼在毛巾架的掛鉤處。(分組進(jìn)行)2.教師:小朋友的毛巾旁都有自己的'標(biāo)記了,以后擦手就不會(huì)用錯(cuò)毛巾了,我們喝水的茶杯、還沒(méi)有標(biāo)記,我們快快給它們貼上標(biāo)記吧。
四、游戲"看誰(shuí)找得快"。
幼兒分組找自己的毛巾、茶杯標(biāo)記。教師給找得又對(duì)又快的幼兒發(fā)小紅星。
五、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒以后用自己專(zhuān)用的毛巾、茶杯。
1.教師:小朋友剛才給自己的毛巾、茶杯標(biāo)記。大家要愛(ài)護(hù)這些標(biāo)記,不能隨便撕下來(lái)。這樣我們就能分清自己和他人的物品,用自己的毛巾擦手,用自己的茶杯喝水.這樣做既清潔義衛(wèi)生。
活動(dòng)反思
本節(jié)課通過(guò)游戲的方式讓小朋友對(duì)課程產(chǎn)生興趣,本身小班的小朋友剛剛來(lái)的新的環(huán)境,需要適應(yīng)的東西很多。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)用快樂(lè)的方式適應(yīng)新環(huán)境最基本的常規(guī),我準(zhǔn)備了這節(jié)游戲課程。本節(jié)課中幼兒在跑跑找找中感受到了快樂(lè),也強(qiáng)化幼兒對(duì)自己標(biāo)志認(rèn)識(shí)的記憶。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境,幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系,使幼兒們?cè)诎嘀薪⒘藲w屬感。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒初步感知有規(guī)律排序。
2.喜歡參加排序游戲,感受規(guī)律排序的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)1-98
2.卡片:紅、綠、黃色衣服若干。
教學(xué)具圖片
教學(xué)具圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)
1.游戲:摘星星
教師將夾子夾在自己身上,請(qǐng)小朋友跳起來(lái)摘“媽媽”身上的“星星”。
教師邊和幼兒一起說(shuō)兒歌,邊讓幼兒摘星星。
兒歌:小星星,亮晶晶,好像無(wú)數(shù)的小眼睛,我要把它摘下來(lái),把它當(dāng)我的小眼睛。
2.引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己摘了幾顆星星。
。◤(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù))
二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1.教師將紅色、綠色的衣服卡片,按照“ABAB”的`規(guī)律在一個(gè)衣架上夾好,
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察媽媽是怎么晾曬衣服的,根據(jù)顏色特征,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2.教師總結(jié):媽媽是按照一個(gè)紅色、一個(gè)綠色的規(guī)律來(lái)晾曬的。
三、按規(guī)律續(xù)排
1.趣味練習(xí) 1-99
教師:媽媽洗了兩件衣服,上面有漂亮的扣子,可媽媽在洗衣服時(shí)不小心洗掉了一些扣子,
我們一起補(bǔ)上去吧,我們?cè)撗a(bǔ)什么顏色的扣子呢?看看前面扣子的排序規(guī)律就知道了。
2.幼兒尋找扣子排序的規(guī)律,并按照規(guī)律將下面缺失的扣子補(bǔ)齊。
四、分組排序游戲
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)照卡上圓點(diǎn)排序的規(guī)律來(lái)晾曬衣服。
教師:媽媽今天還洗了很多的衣服,它們想排著隊(duì)出去曬太陽(yáng)呢,我們一起來(lái)幫忙吧!
可我們?cè)撚檬裁匆?guī)律晾曬衣服呢?對(duì)照卡會(huì)告訴我們的。
2.趣味練習(xí)卡1-99
曬衣服
教師準(zhǔn)備紅、綠、黃三種顏色的小衣服,幼兒按照對(duì)照卡“abcabc”的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。
五、請(qǐng)幼兒將晾曬好的衣服掛起來(lái),與同伴一起欣賞
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試看圖示折別墅,知道示意圖上的步驟進(jìn)行折紙方法。
2、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒人手一份:(彩圖折紙)別墅練習(xí)紙
重點(diǎn)與難點(diǎn)
看圖示上的折紙步驟折別墅。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入
我們小朋友都有一個(gè)家,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家是什么樣的房子?(幼兒自由討論)
我們小朋友都有一個(gè)漂亮的家,你們想不想知道老師家的房子是什么樣的?
二、示范講解
1、 出示范例和示意圖
2、教師根據(jù)示意圖上的'步驟介紹折紙方法。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖示一步一步折
2、要求能力強(qiáng)的幼兒嘗試獨(dú)立看圖示步驟折。
3、幫助能力弱的幼兒根據(jù)圖示手把手地折
四、小小房展
請(qǐng)幼兒將自己的別墅展示到前面,看看誰(shuí)家的房子造的最好看。
價(jià)值分析:
第一環(huán)節(jié)談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),誘發(fā)幼兒的好奇心。
第二環(huán)節(jié)通過(guò)老師的示范講解,知道示意圖上的步驟進(jìn)行折紙方法。
第三環(huán)節(jié),通過(guò)操作練習(xí)學(xué)習(xí)看示意圖上的步驟一步步折別墅。
第四環(huán)節(jié),在別墅展示中,體驗(yàn)折紙的快樂(lè),了解角對(duì)角、邊對(duì)邊折紙的重要性。
反思與調(diào)整:
由于本次活動(dòng)是我班第一次學(xué)習(xí)根據(jù)示意圖上的步驟折紙的方法,因此我用教師示范講解的方法教幼兒一步步學(xué)習(xí)看示意圖上的步驟折紙方法。然后,在后一個(gè)環(huán)節(jié)中放手讓幼兒練習(xí),對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行幫助。因?yàn)檫@次講解的比較清楚折紙方法也比較簡(jiǎn)單,基本上大多數(shù)的幼兒都能獨(dú)立完成,只是折得整齊與否。幼兒的興趣比較高,效果也不錯(cuò),
小百科:別墅,改善型住宅,在郊區(qū)或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。是用來(lái)享受生活的居所,是第一居所。
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