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三年級(jí)《秒的認(rèn)識(shí)》說課稿
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)《秒的認(rèn)識(shí)》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)單位秒，知道60秒=1分，以及秒在生活中的應(yīng)用。
2、通過觀察、體驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，逐步建立1秒、1分等的時(shí)間觀念。
3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透珍惜時(shí)間的教育。
教學(xué)過程：
1、情境引入：播放雅典奧運(yùn)會(huì)劉翔奪冠、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)和神6發(fā)射錄像。引出秒。
2、秒的認(rèn)識(shí)
�。�1）認(rèn)識(shí)秒針
課件：鐘表店，說說哪些鐘表可以直接計(jì)量時(shí)間過去了幾秒？
�。�2）小組交流。
秒針走一格是幾秒？
秒針從2走到3，再走3秒（演示秒針走的過程），一共走了幾秒？
從現(xiàn)在的這里走到6，秒針走了多少秒？
假如時(shí)間過去10秒，秒針從6到幾？為什么？從1到幾？從7到幾？
從12到10是10秒嗎？（課件演示）
再從10到12呢？
秒針走一圈呢？
生1：60秒
生2：12秒
生3：1分
師：12秒對(duì)嗎？
生：不對(duì)，是60秒=1分。
師：秒針走一圈是幾秒？為什么？
生1：因?yàn)?分=60秒。
生2：秒針走一大格是5秒。
師帶生全體再5、10、15……的數(shù)。
秒針走一圈，分針會(huì)有什么變化？（觀看鐘面的變化）
�。ǜ校簩W(xué)生都有生活經(jīng)驗(yàn)，沒有必要去慢慢看，更應(yīng)側(cè)重在感受時(shí)間的長度上）
師板書：分針走1小格是1分。
如果不看秒針走動(dòng)，能知道秒針走多少嗎？
生：聽聲音，響一下是1秒。
游戲：閉上眼睛感受十秒，認(rèn)為時(shí)間到了就睜眼。
師：你準(zhǔn)嗎？
生：我準(zhǔn)
師：你有什么好辦法？
生1：掰手指
生2：心里報(bào)數(shù)
師：你們覺得報(bào)的怎么樣？
生：快
師：1嗒嗒
生：你慢
師：怎樣才能不快不慢？
生：不知道
師：怎樣才能掌握節(jié)奏？和師一起打節(jié)拍。
生：我心跳跳五下是一秒
師：你能找到方法準(zhǔn)確感受一秒了嗎？
集體拍手再感受。
3、體驗(yàn)：閉眼體驗(yàn)15秒的長度。
�。�1）學(xué)生拍掌集體感受。
�。〒粽圃絹碓娇�，學(xué)生個(gè)體感受受到集體擊掌的影響，出現(xiàn)錯(cuò)誤）
（2）在小組內(nèi)由組長組織感受15秒的長度。
4、閉眼感受1分的長度。
�。�1）閉眼感受，先有聲，數(shù)秒后關(guān)閉，讓生閉眼感受1分長度。
�。�2）1分鐘能做什么？
師提供：一篇文章、畫畫、口算題讓生選擇，做1分鐘。
匯報(bào)：
口算做了幾道？（生：4道、2道、9道）
欣賞1分鐘之內(nèi)的繪畫作品。
填空題。
小華每天睡9個(gè)小時(shí)，每天看動(dòng)畫片30（xx）
小亮吃飯用了20（xx），系紅領(lǐng)巾大約需要20（xx）
小跑50米用了12（xx），跳繩10下大約用7（xx）
一節(jié)課的時(shí)間是40（xx），做眼保健操大約是5（xx）
5、請(qǐng)生朗讀文章。
信息：打字員1分大約能打80個(gè)字……
◎欣賞點(diǎn)
1、教學(xué)中關(guān)注了“秒”、“分”與生活中聯(lián)系，選擇學(xué)生熟悉的活動(dòng)，讓學(xué)生感知秒、分在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、重視對(duì)時(shí)間的體驗(yàn)，從而讓學(xué)生建立了秒和分概念。
◎討論點(diǎn)
1、在秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)中教師重復(fù)過多，造成了前松后緊的局面，整節(jié)課幾乎沒有什么亮點(diǎn)出現(xiàn)。
2、課堂容量小，訓(xùn)練時(shí)間過少，對(duì)小學(xué)生掌握知識(shí)和技能不利。
3、教師對(duì)課堂生成處理得不是很好，給人的感覺是離開不了教案。
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