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三年級《秒的認(rèn)識》說課稿
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的三年級《秒的認(rèn)識》說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識單位秒，知道60秒=1分，以及秒在生活中的應(yīng)用。
2、通過觀察、體驗等教學(xué)活動，逐步建立1秒、1分等的時間觀念。
3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時滲透珍惜時間的教育。
教學(xué)過程：
1、情境引入：播放雅典奧運會劉翔奪冠、春節(jié)聯(lián)歡晚會和神6發(fā)射錄像。引出秒。
2、秒的認(rèn)識
�。�1）認(rèn)識秒針
課件：鐘表店，說說哪些鐘表可以直接計量時間過去了幾秒？
（2）小組交流。
秒針走一格是幾秒？
秒針從2走到3，再走3秒（演示秒針走的過程），一共走了幾秒？
從現(xiàn)在的這里走到6，秒針走了多少秒？
假如時間過去10秒，秒針從6到幾？為什么？從1到幾？從7到幾？
從12到10是10秒嗎？（課件演示）
再從10到12呢？
秒針走一圈呢？
生1：60秒
生2：12秒
生3：1分
師：12秒對嗎？
生：不對，是60秒=1分。
師：秒針走一圈是幾秒？為什么？
生1：因為1分=60秒。
生2：秒針走一大格是5秒。
師帶生全體再5、10、15……的數(shù)。
秒針走一圈，分針會有什么變化？（觀看鐘面的變化）
（感：學(xué)生都有生活經(jīng)驗，沒有必要去慢慢看，更應(yīng)側(cè)重在感受時間的長度上）
師板書：分針走1小格是1分。
如果不看秒針走動，能知道秒針走多少嗎？
生：聽聲音，響一下是1秒。
游戲：閉上眼睛感受十秒，認(rèn)為時間到了就睜眼。
師：你準(zhǔn)嗎？
生：我準(zhǔn)
師：你有什么好辦法？
生1：掰手指
生2：心里報數(shù)
師：你們覺得報的怎么樣？
生：快
師：1嗒嗒
生：你慢
師：怎樣才能不快不慢？
生：不知道
師：怎樣才能掌握節(jié)奏？和師一起打節(jié)拍。
生：我心跳跳五下是一秒
師：你能找到方法準(zhǔn)確感受一秒了嗎？
集體拍手再感受。
3、體驗：閉眼體驗15秒的長度。
（1）學(xué)生拍掌集體感受。
�。〒粽圃絹碓娇�，學(xué)生個體感受受到集體擊掌的影響，出現(xiàn)錯誤）
�。�2）在小組內(nèi)由組長組織感受15秒的長度。
4、閉眼感受1分的長度。
�。�1）閉眼感受，先有聲，數(shù)秒后關(guān)閉，讓生閉眼感受1分長度。
�。�2）1分鐘能做什么？
師提供：一篇文章、畫畫、口算題讓生選擇，做1分鐘。
匯報：
口算做了幾道？（生：4道、2道、9道）
欣賞1分鐘之內(nèi)的繪畫作品。
填空題。
小華每天睡9個小時，每天看動畫片30（xx）
小亮吃飯用了20（xx），系紅領(lǐng)巾大約需要20（xx）
小跑50米用了12（xx），跳繩10下大約用7（xx）
一節(jié)課的時間是40（xx），做眼保健操大約是5（xx）
5、請生朗讀文章。
信息：打字員1分大約能打80個字……
◎欣賞點
1、教學(xué)中關(guān)注了“秒”、“分”與生活中聯(lián)系，選擇學(xué)生熟悉的活動，讓學(xué)生感知秒、分在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、重視對時間的體驗，從而讓學(xué)生建立了秒和分概念。
◎討論點
1、在秒的認(rèn)識教學(xué)中教師重復(fù)過多，造成了前松后緊的局面，整節(jié)課幾乎沒有什么亮點出現(xiàn)。
2、課堂容量小，訓(xùn)練時間過少，對小學(xué)生掌握知識和技能不利。
3、教師對課堂生成處理得不是很好，給人的感覺是離開不了教案。
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