綠色的世界教案

時間：2024-01-04 07:04:48 教案我要投稿

綠色的世界教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的綠色的世界教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

綠色的世界教案

綠色的世界教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、感受詩歌中戴上綠色眼鏡變成了“綠色世界”的有趣情景和快樂的情緒。

　　2、學(xué)會有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌。

　　3、引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍事物，在理解的基礎(chǔ)上大膽想象。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　教學(xué)重點、難點

　　本次活動重在給孩子提供一個寬松的語言環(huán)境，讓他們積極參與，快樂學(xué)習(xí)！

　　小班的孩子年齡較小，語言發(fā)展水平有限，學(xué)習(xí)這首詩歌有一定的難度。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．掛圖、操作卡、錄音

　　2．青蛙手偶、胸飾各一個，綠色墨鏡一副，自制綠色眼鏡一副，各色太陽鏡人手一副

　　3．場地布置

　　活動過程

　　1．隨著音樂《生日快樂》，幼兒搭火車入場參加小青蛙的生日會。

　　2．魔術(shù)表演，引出“綠色的xx”，幼兒學(xué)說。

　　3．幼兒自由觀察，找出綠色的事物，并用“綠色的xx”表達出來。從而引出綠色的眼鏡。

　　提問：（1）“戴上綠色眼鏡看到了什么？”

　�。�2）“為什么到處都是綠色的？”

　　4．學(xué)習(xí)詩歌

　�。�1）聽錄音欣賞詩歌。

　�。�2）教師戴上綠色眼鏡朗讀，幼兒跟著老師有節(jié)奏、有韻律地朗誦兒歌

　　（3）跟錄音朗讀。

　�。�4）有感情的配合動作朗讀。

　　5、幼兒帶上各色眼鏡，與同伴、老師交流自己看到的`事物。用短句“x色的xx”表達出來。

　　教學(xué)反思

　　本次活動設(shè)計了以歌曲引出給小青蛙過生日，以變魔術(shù)的形式引出“綠色的xx”。主要采用了參與法、游戲法、談話法、感知體驗法等教學(xué)方法�；顒娱_始，我以故事來引出青蛙過生日，并出示青蛙手偶。誘發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　在活動中，幼兒參觀了各種綠色的植物，感知綠色，幼兒的主動參與性很強，又大大激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。為避免空洞的說教，我還讓幼兒戴著眼鏡感受綠色的世界。

　　不足之處：在教學(xué)過程中，我在講課時語言比較快，讓幼兒感知綠色的時間短了些。結(jié)束活動也太倉促，整個活動還缺生定的感染力。

綠色的世界教案2

　　活動要求：

　　1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。2、引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍世界，大膽進行藝術(shù)想象。3、學(xué)習(xí)仿編詩歌句，體驗創(chuàng)造的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片

　　2、綠色的眼鏡，其他顏色的眼鏡。

　　活動過程：

　　小朋友們好！

　　老師好！

　　看看！今天陳老師帶來了一副什么呀？

　　（眼睛）我們用好聽的.話來說你說，陳老師帶來了一副眼鏡。

　　哦，你覺得這副眼鏡怎么樣？

　　練習(xí)說（我覺得這副眼鏡很漂亮，我覺得這副眼鏡很）

　　咦，小朋友，這副可愛的眼鏡，她的鏡片是什么顏色��？

　　哦，那陳老師帶上了這副綠色的眼鏡，看到的東西是什么顏色的呢？猜猜看？我用綠色的眼鏡看到的東西都會是什么顏色的呀？

　　哦，對呀，我現(xiàn)在看見的東西都是綠色的。

　　想知道陳老師都看到哪些綠色的東西嗎？

　　出示卡片

　　我看見的綠色的東西都放在黑板上了，你們看到了嗎？

　　誰來說說，陳老師帶著綠色的眼鏡看見了什么？我看見了綠色的小貓，你們有沒有見過��？我們一起來看看，這是什么顏色的小貓？教師出示小貓卡片。

　　請幼兒說一說，熟悉內(nèi)容。

　　那陳老師把綠色的眼鏡拿掉，這些東西還會是綠色嗎？

　　哦，當(dāng)我把綠色發(fā)眼鏡拿掉，綠色發(fā)世界不見了。

　　陳老師，把這些圖片，編成了一首好聽的詩歌，想聽嗎？

　　教師朗誦

　　小朋友想不想跟老師一起來念念呢？

　　小朋友，你們會了嗎？

　　我們一起跟著好聽的音樂來念念好嗎？

　　哇，我們很多小朋友都會了，現(xiàn)在我要看看我們班的小朋友到底有多聰明，我呀，要在這些圖片當(dāng)中拿掉一個，看看小朋友還會不會好嗎？

　　把小眼睛閉起來�？纯矗膫€不見了？我們一起來念念看。

　　哇，我們班的小朋友非常的厲害，這次我要增加難度了，你們會嗎？

　　把眼睛，閉起來。

　　好，我們一起來念念吧

　　那我把全部的圖片都拿掉，你們會嗎？

　　恩，那我們來試試看啊。

　　小朋友，這個兒歌還有個好聽的名字，叫綠色的世界。

　　你知道為什么叫綠色的世界嗎？

　　帶上綠色的眼鏡看見的是綠色的世界，那帶上陳老師這副眼鏡看見的是什么顏色的世界呢？

　　創(chuàng)編兒歌

　　小朋友，陳老師這還有很多種顏色的眼鏡，我們出去戴上眼鏡看看，除了可以看見詩里的東西，還會看見什么好嗎？

綠色的世界教案3

　　【設(shè)計意圖】

　　《綠色的世界》是為大班幼兒創(chuàng)編的一節(jié)語言領(lǐng)域活動內(nèi)容。這是一首充滿童趣、稚美且富有極強吸引力，能夠激發(fā)幼兒強烈探究欲望的兒童詩歌。兒歌語言以充滿好奇和質(zhì)疑的口吻符合幼兒年齡特點和認(rèn)知水平。本節(jié)活動課時我結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律和語言發(fā)展水平，依據(jù)我園正在實施和驗證的“354”游戲教學(xué)模式為依托，在活動中體現(xiàn)幼兒自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)行為，特別在“4”個環(huán)節(jié)中的預(yù)設(shè)實踐中讓幼兒熟悉詩歌、嘗試?yán)糜螒蚍绞竭M行“置換單個詞語”完成仿編。循序漸進會用“x色的xx”這一句式說話，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、愿意說等文明交流的語言習(xí)慣，以此發(fā)展幼兒的語言表達能力。另外，我嘗試在活動預(yù)設(shè)上打破傳統(tǒng)的將語言活動在室內(nèi)進行的模式轉(zhuǎn)移在室外，讓幼兒的視野從室內(nèi)拓寬到室外美麗的校園，接受五彩繽紛的世界用“小眼睛大世界”為活動主題，讓幼兒在有生命的空間里盡情的吮吸、盡情的感知、盡情的釋放、盡情的探究、營造濃濃的吟詩情境和氛圍。讓幼兒在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，體驗與小伙伴一起游戲的快樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試運用“置換單個詞”完成仿編，并逐步學(xué)會用“x色的xx”這一句式說話，發(fā)展幼兒的語言表達能力和培養(yǎng)幼兒文明交流的好習(xí)慣。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與游戲，體驗與小伙伴一起游戲、一起快樂的喜悅。

　　【活動重點】

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌。

　　2、鼓勵幼兒樂于參與游戲，體驗與小伙伴一起游戲的快樂。

　　【活動難點】

　　引導(dǎo)幼兒嘗試運用“置換單個詞”完成仿編，并逐步學(xué)會用“x色的xx”這一句式說話，發(fā)展幼兒的語言表達能力和培養(yǎng)幼兒文明交流的好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、紅、黃、藍、綠、白、黑面具各一。

　　2、紅、黃、綠彩色眼鏡。（眼鏡與幼兒人數(shù)相等）

　　3、天空、小貓、蛋糕、手套圖片。

　　【活動過程】

　　一、游戲情境導(dǎo)入—《變臉》。

　　1、教師將幼兒帶入戶外活動場地，進行游戲活動前的組織播放《變臉》樂曲，教師表演變臉。（以魔術(shù)的形式進行臉譜的變化）

　　2、在表演結(jié)束后，師問：寶貝你們剛才都看到了哪些顏色的`臉譜？幼兒回答：紅色、綠色、藍色、白色等；今天我們要帶領(lǐng)大家一起去探索綠色的世界有多么神奇！好嗎？

　　二、活動前奏——找顏色。

　　1、師幼共拉圓圈同唱走走走，我們大手拉小手，走走走走走一同去郊游，唱完老師說蹲下，最后蹲下的小朋友說說自己郊游路上的發(fā)現(xiàn)。

　　2、問答式找顏色。（師：小朋友你剛才在郊游時都看見了什么，它們是什么顏色；幼兒：我看見了花，發(fā)現(xiàn)花是紅色的；還看見了花壇，花壇是白色的……。）

　　3、小朋友，你們戴上綠色的太陽鏡看看有什么神奇出現(xiàn)呢？

　　幼兒探索發(fā)現(xiàn)（花變成了綠色，花壇也變成了綠色。）

　　師：為什么這里的一切都是綠色的呢？

　　哦！原來是綠色的眼鏡在“惡作劇”呢！

　　三、游戲環(huán)節(jié)“小眼睛大世界”。

　　1、師出示圖片，邊指圖片邊引導(dǎo)幼兒說出“綠色的xx”。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽的說出兒歌的內(nèi)容。

　　3、讓幼兒戴上其它顏色的太陽鏡，說一說都看到了什么？說一說“黃色的xx”或“紅色的xx”。（利用單個詞置換方式完成）

　　4、教師將幼兒分成4組，每組8人，合作完成詩歌創(chuàng)編接力賽。

　　5、師講解游戲玩法：幼兒按照分組各站成4縱隊，每隊8人。各隊選擇自己隊喜歡的顏色完成詩歌創(chuàng)編，哪隊用時最短，哪隊獲勝。（置換單個詞完成創(chuàng)編）

　　6、教師引導(dǎo)示范玩法。

　　7、幼兒玩游戲。

　　四、活動主題延伸。

　　1、簡單總結(jié)本次活動，對幼兒的表現(xiàn)予以肯定。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀校園，感知戴上彩色眼鏡和取下眼鏡所觀察到的事物的神奇變化。

綠色的世界教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞詩歌，初步理解并感知詩歌中所展示的色彩和快樂的情趣。

　　2、根據(jù)已有經(jīng)驗，嘗試替換詩歌中的色彩，進行簡單的兒歌仿編活動。

　　3、進一步萌發(fā)對大自然美的感受力，體驗豐富多彩的生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠色透明的塑料瓶制成的眼鏡若干；

　　2、幼兒用書人手一本。

　　活動過程：

　　一、直接出示用雪碧瓶制成的眼鏡，引起幼兒的興趣。

　　1、寶寶們看朱老師眼睛上戴的是什么呀？（用手勢引導(dǎo)出眼鏡）

　　2、那朱老師為什么要戴眼鏡呀？（生答因為近視了，所以要戴眼鏡）

　　3、今天老師也準(zhǔn)備了一副神奇的.眼鏡，這副眼鏡是什么顏色的��？（生答綠色）（強調(diào)是綠色的眼鏡）

　　4、我請寶寶戴上眼鏡來看一看，你看見了什么？是什么顏色的？（生可能答墻壁、鋼琴、電視機等等）（讓寶寶完整的說出綠色的鋼琴等）

　　5、老師也來戴一下看看，哇，我看到了綠色的桌子，綠色的電腦、綠色的窗戶、綠色的柜子。這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠、綠、綠。當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界忽然不見了。有趣吧

　　二、欣賞幼兒用書上的畫面，鼓勵幼兒邊指畫邊朗誦詩歌。

　　1、我們書上的小寶寶也有一副這樣的眼鏡呢？他又看到了什么呢？（讓生連貫的說看到了綠色的天空、小貓、甜糕、手套）

　　2、哇，這么多的綠呀，這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠、綠、綠。

　　3、接下來老師跟寶寶們來玩?zhèn)€小游戲，老師手指到哪個？寶寶們就很快的說出來，好嗎？

　　4、老師還能把寶寶們剛剛說的東西連成一首兒歌，寶寶想聽聽嗎？這首詩歌的名字叫《綠色的世界》，開始咯。

　　師：這首詩歌有趣嗎？（有趣）是啊，戴上綠色的眼鏡我們看到很多東西都變成綠色的了，這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠綠綠，可是把綠色的眼鏡拿掉了呢？綠色的世界怎么了？（不見了）

　　5、寶寶們想跟老師一起來學(xué)這首有趣的詩歌嗎？

　　6、我們一起來加點動作試試看好嗎？

　　7、剛剛男寶寶的聲音真大，看來男寶寶已經(jīng)會了，我請男寶寶站起來給我們朗誦一下好嗎？

　　8、男寶寶朗誦完了，男寶寶朗誦的好嗎？那我們女寶寶一定可以比他們念得更好，對嗎？

　　9、想不想戴上眼鏡來念一念這首詩歌呀？（寶寶們戴上眼鏡果然念得很棒）

　　三、給寶寶每人一副眼鏡，讓他們通過眼鏡看看教室，嘗試自己創(chuàng)編詩歌。

　　1、現(xiàn)在寶寶們手里都有一副綠色的眼鏡了，請寶寶們再戴上眼鏡看看，你們還在教室里看到了什么？（讓寶寶嘗試自己仿編詩歌）（要讓幼兒完整的說出看到了綠色的什么）

　　2、讓我們把剛剛寶寶們看到的也變成一首新的詩歌，好嗎？

　　四、讓幼兒去戶外看看外面的世界

　　1、剛剛寶寶們戴了綠色的眼鏡，看到了一個綠色的世界，那老師這里還有一副眼鏡，看！這是什么顏色的眼鏡呀？（生答紅色）

　　2、那紅色的眼鏡會看的什么樣的世界呢？我們一起去外面看看吧！

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