中班教案

中班教案[常用3篇]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　目的：

　　1. 了解常見的益蟲和害蟲，對蟲類感興趣。

　　2. 區(qū)別益蟲和害蟲，初步形成概念。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“蟲蟲樂園” 自制PPT課件。

　　2. 蟲子圖片若干，滅蚊器3---4個。

　　過程：

　　一．情景導(dǎo)入“蟲蟲大聚會”。

　　師帶領(lǐng)幼兒圍繞教室四周邊走邊觀察，有哪些蟲子來聚會。

　　二．復(fù)習(xí)鞏固對昆蟲特征的認(rèn)識。

　　三．提問：問幼兒喜歡什么蟲子？不喜歡什么蟲子？為什么？

　　初步形成益蟲，害蟲的概念。

　　四．看課件，認(rèn)識常見的.益蟲和害蟲。

　　五．帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：對人類和農(nóng)作物有幫助的是益蟲，有危害的是害蟲。

　　六．游戲“消滅害蟲”，鞏固認(rèn)知。

　　玩法：教師請幾名幼兒手拿滅蚊器，請部分幼兒到主題墻面，捉一只蟲子，并扮演蟲子。滅蚊的人將滅蚊器對準(zhǔn)蟲子，嘴里發(fā)出“絲絲絲”的聲音，是害蟲的幼兒假裝蹲下來，表示已被消滅。是益蟲的則趕緊跑開。

　　七．游戲“送蟲子回家”

　　益蟲送一邊，害蟲送另一邊。

　　八．活動小結(jié) ，延伸。

　　師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒到室外捉蟲蟲進(jìn)行觀察。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過設(shè)計拖鞋，學(xué)習(xí)對稱的畫法。

　　2、了解夏天一些使自己涼快的方法。

　　3、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動重點：

　　通過講講、做做、設(shè)計拖鞋進(jìn)一步感受夏天是個炎熱的季節(jié)。

　　活動難點：

　　設(shè)計制作拖鞋的鞋面（貼長條形紙）。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與準(zhǔn)備：

　�。薄⒒顒邮抑袆�(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境。

　�。病⑹占�各種夏天的拖鞋。

　�。�、范例。

　　４、幼兒制作用具。

　　活動流程：

　　看看說說——講講做做——展示交流

　　一、看看說說

　　夏天到了，你感覺怎么樣？

　　炎熱的夏天，你怎樣讓自己的小腳涼快一點？

　　小結(jié)：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西裝短褲，涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會更加涼快！

　　二、講講做做

　�。�、出示范例講講

　　最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店，我們一起來看看都有些什么樣的拖鞋？

　�。保┻@些都是拖鞋么？它們有什么不一樣？

　�。玻┠阕钕矚g哪雙拖鞋？為什么？

　�。常┠阆朐O(shè)計一雙漂亮的拖鞋么？你想怎樣設(shè)計？

　　２、幫助幼兒思考制作拖鞋的步奏

　�。保┫茸鍪裁矗浚ㄔ陂L條紙上畫上喜歡的花紋圖案）接著做什么？

　　２）接著做什么？（把長條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分的兩邊作為鞋面）

　　難點：貼長條形紙時，兩端各往里折進(jìn)去一小段，用漿糊貼住

　　小結(jié)：制作涼鞋時有一條流水線：如：先進(jìn)行鞋底選擇——鞋底裝飾——鞋面制作——鞋面鞋底都裝扮好了，最后將鞋面鞋底連接（讓幼兒了解簡單的制作過程和方法），一雙漂亮的涼鞋就做好了。

　　三、幼兒制作

　　夏天到了，熊貓伯伯店里的拖鞋太少了，請你們幫忙多做幾雙拖鞋好嗎？

　　指導(dǎo)要點：

　�。保┕膭钣變涸O(shè)計的圖案、貼的方式與別人不一樣。

　　２）提醒幼兒貼長條形紙時，有顏色圖案的'一面朝上。

　�。常┲笇�(dǎo)個別幼兒貼長條形紙時，兩端各往里折進(jìn)去一小段貼住。

　�。矗┨嵝延變洪L條紙的兩端分別貼在鞋底前半部分。

　　四、展示交流

　　１、比比誰做的拖鞋又漂亮又牢固。

　�。�、看看你做的拖鞋穿起來舒服么？涼快么？為什么？

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒動腦筋設(shè)計各種拖鞋使自己涼快。

　　活動反思：

　　本節(jié)活動教學(xué)目標(biāo)完成較好，整節(jié)課非常流暢，孩子們的積極性很快被激發(fā)起來，整個活動中幼兒都能夠自由想象，大膽的裝飾。激發(fā)了幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，積極投入學(xué)習(xí)、制作之中�；顒又杏變阂恢迸d趣滿滿，注意力集中。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。

　　2、掌握按數(shù)量匹配相應(yīng)實物，感知3以內(nèi)數(shù)量的排列順序。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兔子卡片3張，分別為1只、2只、3只。

　　2、分別有1、2、3個點的房子卡片。

　　3、六個蘿卜卡片。

　　活動過程：

　　1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)兔寶寶。

　　師：小朋友們數(shù)一數(shù)有幾張卡片？看看卡片上有誰？卡片上的兔寶寶一樣嗎？哪兒不一樣？哪張卡片上的兔寶寶最少？是幾只？（1只）這張呢？（2只）（帶幼兒點數(shù)，說出總數(shù)）這張呢？（3只）請幼兒點數(shù)驗證。

　　2、送兔寶寶回到與之點數(shù)相應(yīng)的房子里。

　　師：“這里有什么？”（出示點數(shù)房子）數(shù)一數(shù)有幾間房子？每間房頂上都有什么？有幾個點？這些黑點告訴我們哪只兔寶寶應(yīng)該進(jìn)哪間房子？

　　請個別幼兒操作，指一只兔子的卡片“你怎么知道要送這只兔寶寶進(jìn)這件房間呢？”（一只兔寶寶住一個點子的家）“這兩只兔寶寶呢？三只兔寶寶呢？”（兩只兔寶寶住兩個點子的家……）引導(dǎo)幼兒一邊操作一邊說：一只兔寶寶，我送你回一個點子的家。

　　師：小朋友看一看，幾只兔寶寶住在最前面？幾只兔寶寶住在他的后面？幾只兔寶寶住在最后面？

　　3、喂兔寶寶吃蘿卜。

　　師：兔寶寶很餓了，請小朋友每只兔寶寶喂一個蘿卜。一邊喂也一邊說：一只兔寶寶請你吃一個蘿卜，一邊送一邊說：“一只兔寶寶請你吃一個蘿卜”，蘿卜送完了，再說說，幾只兔子我送了幾個蘿卜。

　　教師重點聽幼兒操作時的語言表達(dá)，看他們對操作材料的理解情況。

　　活動反思：

　　根據(jù)中班小朋友年齡小，集中注意時間短，持久性差，注意范圍有限的特點，在教學(xué)時我創(chuàng)設(shè)了一系列生動、活潑、有趣的.活動情景，激情引趣，烘托氣氛，讓視覺、觸覺、聽覺等多種感官參與活動，動手、動口又動腦，使學(xué)生積極主動地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者的理念。

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