幼兒園小班數學教案《誰掉了》

時間：2024-01-08 08:57:03 教案我要投稿

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幼兒園小班數學教案《誰掉了》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案《誰掉了》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數學教案《誰掉了》

　　教材簡析：活動《誰掉了》選自《山東省幼兒園課程指導》教師用書小班小學期，主題四之次主題二的經典游戲�；顒幽康脑谟阱憻捰變鹤屑氂^察的能力和幼兒數數的能力�；顒釉谟變阂呀浕菊莆樟�1——4數的認識的基礎上開展，以游戲化的形式進行，能進一步激發(fā)幼兒對數學活動的興趣，并能促進幼兒思維能力的開發(fā)。

　　目標情感：激發(fā)幼兒對數學活動的興趣。

　　能力：鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力

　　知識：鞏固幼兒數數的能力

　　重點：鍛煉幼兒仔細觀察的能力和幼兒數數的能力

　　難點：鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力

　　準備教具：PPT、桌布

　　活動過程：

　　（一）數字寶寶準備去郊游導入活動----復習認識數字1、2、3、4

　�。ǘ⿺底謱殞毴ソ加�----培養(yǎng)幼兒的數數能力突出重點

　　1、分別點數數量為3以內的小動物說出總數并按數做動作

　　2、點數站成兩排的4只小狗，師幼互動總結有序點數的方法：可以從上向下，從左到右。

　　3、點數在圓圈上的5只小熊，師幼互動總結有序點數的方法：確定起點轉著圈一個接著一個數，不重復數、不漏數。