中班教案

[推薦]中班教案3篇

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　設計意圖：

　　現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，都是在家庭的溫暖、社會的關愛中成長起來的，但他們不懂得去付出愛。因此，我設計了本次活動，讓幼兒在游戲中獲得知識，同時也培養(yǎng)幼兒的`愛心，感受家庭的幸福。

　　活動目標：

　　1、能正確判斷5以內(nèi)的數(shù)，并根據(jù)物體的數(shù)量多少進行分類。

　　2、對分類活動產(chǎn)生興趣。

　　活動準備：

　　1、晨間學習兒歌《我家有幾口人》。

　　2、房子平面圖5張，分別標有數(shù)字1、2、3、4、5.

　　3、5以內(nèi)不同數(shù)量的實物卡片人手一份。

　　4、畫筆每人一支，幼兒用書第1冊第30-31頁。

　　活動過程：

　　1、根據(jù)兒歌《我家有幾口人》，復習5以內(nèi)的數(shù)。復習兒歌《我家有幾口人》，回憶家里有幾口人，并說出它們分別是誰。

　　游戲《我家有幾口人》。請幼兒隨意的走動，邊走邊念兒歌。念完兒歌時，教師說：“我家有3口人”，幼兒趕緊找3位朋友親密的抱在一起；如果教師說：我家有4口人，幼兒就去找4位朋友親密的抱在一起。

　　2、學習按物體的數(shù)量多少進行對應擺放。

　　請幼兒自選一張喜歡的實物卡片，與同伴交流，說出實物的名稱和數(shù)量。

　　出示房子平面圖，觀察這5座房子是分別貼有數(shù)字1、2、3、4、5，請小朋友根據(jù)自己卡片上實物數(shù)量的多少將卡片貼到相應的房子里。

　　教師與幼兒共同檢查，是否有寶寶送錯了家，為什么？請個別幼兒糾正。

　　3、游戲《找找好朋友》，進一步理解5以內(nèi)的數(shù)。

　　結合幼兒用書，將數(shù)量相同的物品用連線的方法連接起來。

　　延伸活動：

　　課間活動或晨間鍛煉，組織幼兒結合兒歌繼續(xù)玩《我家有幾口》的游戲，讓幼兒在說說、玩玩中做到動靜交替的活動。

中班教案 篇2

　　教材分析：

　　中班幼兒懂得要幫助別人的道理，但日常生活中容易忽視別人的情緒，缺乏關心、體貼、幫助他人的方法。本次活動利用發(fā)生在幼兒的身邊事，結合實際情境，提醒幼兒關注他人的情緒，了解他人的需要，鼓勵幼兒給予他人適當?shù)年P心和幫助。

　　活動目標：

　　1、能關注周圍人的情緒，有關心、體貼的表現(xiàn)。

　　2、善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛心事例，能用基本完整的語言介紹給同伴。

　　3、體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　1、“幼兒學習材料”操作材料②，“幼兒學習材料”一《我的想象），《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件 33。

　　2、提前收集幼兒幫助周圍人的照片，布置圖片展�；顒咏ㄗh：

　　一、播放課件，請幼兒欣賞《迷路的小花鴨》，激發(fā)幼兒關心、幫助別人的愿望。

　　提問：歌曲里面唱了一件什么事？小花鴨找不到媽媽心情是怎樣的？誰幫助了它？找到媽媽后小花鴨的心情又是怎樣的？小朋友的心情是怎樣的？

　　引導幼兒了解小花鴨遇到困難及被人幫助后心情變化的過程，感知幫助別人和被別人幫助都是快樂的。

　　請幼兒圍繞“歌曲中的小朋友是個怎樣的孩子”展開討論。

　　小結：有愛心的小朋友會用關心、幫助別人的方法讓自己的愛心像小天使一樣插上翅膀， 傳播到每一個角落。

　　二、請幼兒參觀照片展，了解生活中同伴是如何相互關心、相互體貼的'。

　　1、請幼兒自主觀察照片，說說誰是“愛心小天使”，鼓勵幼兒說明理由。

　　2、請個別幼兒講述，可根據(jù)具體情況請被幫助的小朋友談談自己的感受。

　　小結：愛心可以給別人帶來快樂和溫暖。

　　3、為照片中關心和幫助別人的小朋友頒發(fā)“愛心小天使”徽章（操作材料）。

　　4、鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗講述自己身邊的愛心事件。

　　請幼兒回顧講述生活中自己的小故事，師幼共同進行評價，頒發(fā)“愛心小天使”徽章。請幼兒觀看課件“愛在行動”，了解在我們的周圍還有許多人在默默地關心、幫助別人，如為沒帶雨傘的老人打傘、主動扶起摔倒的人、幫助老奶奶過馬路、撿拾公共場所的垃圾、為有需要的人讓座等。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒回家和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第 6 一 7 頂，判斷圖片中哪些小朋友可以得到“愛心小天使”徽章，說明原因。

　　2、繼續(xù)運用“愛心小天使”徽章激勵幼兒平日在幼兒園、家里關注別人的情緒，主動幫助、關心別人。

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中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、理解故事中高矮的關系，在情境中萌發(fā)了解自己身高的愿望。

　　2、學習正確的測量方法，在簡單的量一量、比一比中發(fā)現(xiàn)自己長高了，體驗長大的快樂。

　　3、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的'想法。

　　活動準備：

　　1、故事圖畫。

　　2、測量幼兒身高的標尺。

　　3、事先創(chuàng)設好活動室環(huán)境“比一比，誰長高了”，并將每位幼兒去年的身高標注出來。

　　活動過程：

　　一、聽一聽，交流故事情節(jié)

　　1、邊看圖，邊欣賞故事《小熊想長高》

　　2、交流討論：

　�。�1）小熊究竟長高了沒有？你是怎么知道的？

　　（2）為什么小熊來到樹下的時候，白色的標記會比它高了好多？

　　3、小結：原來小熊長高了，但是樹也長高了。這棵樹長得比小熊快，長得高，白色標記比小熊高出了好多。

　　二、量一量，了解自身生長

　　1、說一說，尋找正確方法

　　提問：你們有什么測量身高的好辦法可以介紹給小熊？

　　小結：原來，我們可以用尺，用墻壁來測量記錄我們的身高。這些東西自己不會變，不會長，真是做標記的好地方。

　　2、看一看，了解自己去年的身高

　　利用教室環(huán)境開展體驗活動：幼兒自由尋找自己的名字，看看自己去年的身高。

　　3、比一比，今年長高了沒有

　　（1）幼兒自主操作體驗

　　（2）交流：你在哪里找到了你的名字？你長高了嗎？你是怎么知道，怎么測量的？

　　小結：看看有沒有超過自己的名字卡。

　�。�3）第二次體驗：

　　要求：找到新的名字貼，然后在你剛才量過的地方再去量一量，用新的名字貼記錄一下你現(xiàn)在的身高，在和小班時的比一比，自己長高了沒有。記住，背要靠緊尺、人要站得直直，手從頭頂平平地劃過去。如果自己有困難，也可以請朋友幫幫忙。

　　三、聊一聊，體驗長高的快樂

　　1、討論：為什么知道自己長高了那么開心？

　　2、小結：我們的身高變高了，就說明我們長大了，是哥哥姐姐了，可以學做很多以前我們不會做的事情�？磥恚�長高真的是一件非常開心的事情。

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