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幼兒園數(shù)字7教案
作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園數(shù)字7教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園數(shù)字7教案1
教學目標:
1、復習1-7的數(shù)字,能認讀數(shù)字點卡。能手口一致地點數(shù)。
2、知道6添上一個是7.
3、能給數(shù)字正確排序,復習相鄰數(shù)。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備:
1、1-7的數(shù)字點卡若干。
2、白雪公主的面具7個,小熊的面具7個。
活動過程:
一、導入:今天,我們班來了一些數(shù)字寶寶要和小朋友們一起做游戲。請小朋友們一起來認識一下這些數(shù)字寶寶。
。薄⒊鍪緮(shù)字卡片,讓小朋友們認讀
。病⒄埑隽淮髅婢叩陌籽┕,請小朋友數(shù)一數(shù),臺上來了幾位白雪公主?(6位)再請上一位,一共是多少位?(7位)師強調(diào):6個添上一個是7請出6只小熊,請小朋友數(shù)一數(shù),臺上來了幾只小熊?(6只)再請上來只,現(xiàn)在一共是幾只小熊?(7只)師強調(diào):6添上1是7。
二、數(shù)字寶寶說:小朋友們都很棒,能夠正確地認識1-7的`數(shù)字卡片,它們還要喝小朋友們玩游戲呢。
老師任意出示1-7的數(shù)字卡片,請小朋友們拿出相應數(shù)量的雪花片,擺出你喜歡的圖案。(由易到難)老師先檢查幾組,然后請擺對的小朋友當小組長去檢查,幫助沒有擺對的小朋友拿出正確的數(shù)量。
這時小朋友們用這些雪花片擺出了各種各樣漂亮的圖案,老師表揚一下一部分富有創(chuàng)意的圖案。
三、數(shù)字寶寶玩累了,想回家了。請小朋友們幫它們排排隊:
填出相鄰數(shù),出示題目在黑板上。
教學反思:
正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學教學的內(nèi)容,這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒復習鞏固5、6、7 這三個數(shù),而且要引導幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響,正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。也就是說,教師要引導幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。 幼兒的思維有著直觀、形象性的特點,而數(shù)卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點和知識水平的限制,單一的圖片加上老師的講解等,往往不易調(diào)動幼兒學習的積極性,幼兒理解和掌握會比較困難。為此,我們通過多媒體計算機輔助教學系統(tǒng)制作了教學軟件,優(yōu)美的動畫配以輕快的音樂,充分調(diào)動了幼兒的感觀,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學習。
幼兒園數(shù)字7教案2
活動目標
、蹦苷_的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。
、材馨察o的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。
活動準備音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程㈠ 游戲捕魚⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!
、矀別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。
⒊集體送魚。
㈡認識數(shù)字7⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》
⒉教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?
、缬螒蜇堊嚼鲜螈苯處煟郝,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)教學反思:
3學前班數(shù)學教案:學習7的加法
活動目標
1、根據(jù)不同的畫面進行講述,并列出相應的算式,從而感知加法算式所表達的數(shù)量關系。
2、理解交換規(guī)律,懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。
3、積極探索數(shù)學活動,樂于講述探索結果。
活動準備:
1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。
2、學具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。
活動重點:看圖學習7的加法活動難點:能根據(jù)不同的'畫面進行講述,并列出相應的算式活動過程:
一、開火車:復習7的組成師:城堡王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝,你們愿意嗎?那讓我們快點乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。
師:嘿嘿,我的火車X(1)點開,你的火車X 點開?
幼:嘿嘿,我的火車X(1)點開,我的火車X(6)點開。
二、情境感知--登城堡:看圖學習7的加法1、師:看,城堡王國已經(jīng)到了,國王說了,他在城堡里藏了許多的問題想考考我們小朋友,那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎?
2、師:我們先登上城堡的一樓,原來這層樓上有三幅圖,誰愿意來講講呀?
國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式?回答出來后就可以上二樓、三樓。
3、幼兒操作師:那我們每人都去一個城堡回答問題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。
4、總結:
師:你剛剛碰到了什么問題?(用三句話表達三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄請幼兒觀察這些算式"它們有個小秘密,看誰能先找出來?"師總結:這些算式的得數(shù)都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。
師:象1+ 6=7、6 +1=7這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+ 6=7馬上就想到6+ 1=7,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2 +5=7就會想到什么呢?看到…教學反思:
幼兒園數(shù)字7教案3
中班數(shù)學活動:
認識數(shù)字7
活動目標:
1能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。
2能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的.參加小組活動的習慣。
3初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備:
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程:
、逵螒虿遏~
⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)
讓我們一起來釣魚吧!
⒉個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。
、臣w送魚。
㈡認識數(shù)字7
、苯處煟盒▲喿酉氤贼~,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》
、步處煟簲(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?
㈢游戲貓捉老鼠
、苯處煟郝,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
、灿變翰僮
㈣聽音樂玩游戲(貓捉老鼠)
教學反思:
通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。
幼兒園數(shù)字7教案4
活動目標:
1、學習7的分合,知道7分成兩份有6種分法,嘗試記錄其結果。
2、在觀察和探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字。
3、會用語言講述操作過程。
活動準備:
1、教具:人手一個小盤子,7個雪花插片,數(shù)字卡片1——7。
2、學具:幼兒用書、鉛筆。
活動過程:
1、集體活動。
。1)復習碰球游戲。教師出示數(shù)字卡片5,與幼兒共同玩碰球游戲。教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?
幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰3球。教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球游戲。
。2)學習7的組成。
、僖龑в變簣蟪霰P子中雪花插片的總數(shù),并將自己盤子中的雪花插片分成兩份,鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當幼兒說出一種分法,教師就記錄下來,直至幼兒講完所有的分法。
、谧層變簲(shù)一數(shù)共有幾種分法,想一想,如何能記得又快又好。幼兒想辦法,師幼共同商量并有序地進行排序,就不易錯漏。
、蹘ьI幼兒找一找前后數(shù)字的排列關系,通過觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律:前面的數(shù)字逐漸變大,而后面的數(shù)字卻由大變小。
2、操作活動。
。1)依樣涂色進行7的分合,并記錄7的分合式。引導幼兒觀察圖上辣椒的'數(shù)量及顏色的變化,請你按序涂色,并看圖記錄7的分合式。
。2)看分合式填空。觀察點卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應數(shù)量的圓點填寫分合式。
。3)觀察數(shù)字7,學習在日字格中,正確地描寫數(shù)字。
3、活動評價。
。1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認識。
。2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。
幼兒園數(shù)字7教案5
活動目標
1、學習并掌握7的分解和組成
2、培養(yǎng)幼兒互相合作的能力
活動準備
1、1-7數(shù)字卡片一套
2、操作單每人一張
3、畫筆(自備)
活動過程
1、課前復習
教師:小朋友你們已經(jīng)學習了數(shù)字0-7,誰能按從小到大的順序把它們數(shù)一遍?
教師:哪位小朋友能按從大到小的順序再數(shù)一遍?
教師:小朋友們回答的真棒!那么從0-7這些數(shù)中任意抽出兩個數(shù)比較大小你們會嗎?
教師出示卡片,小朋友回答。
教師:小朋友們真聰明!現(xiàn)在老師問問小朋友:學習的6的分解和組成還記得嗎?
教師:6的分解和組成有幾種?誰能告訴老師是哪幾種?(6的分解和組成有5種,它們是:6可以分成1和5、2和4、3和3,5和1、4和2)
2、涂一涂
教師:6的分解和組成小朋友們掌握的真好,今天老師帶領小朋友們一起學習魔幻的數(shù)字7的分解和組成。
教師:老師為小朋友們準備了一張操作單,這張操作單上有點子圖,每排有7個圓點。
教師:老師把第一排中的6個圓點涂成了紅色,剩下的一個圓點沒有涂色。實際上是把第一排的7個圓點分成了兩份,也就是把7分成了6和1。
教師:剩下的每一排還可以怎樣分?請你把剩下的每一排都分成兩份,并涂上顏色。(教師要求每一排分的不一樣,把分成的兩份涂上你喜歡的顏色)
教師:哪位小朋友能說一說你分的不同分法?(教師可以鼓勵其他幼兒說出與其他幼兒不同的分法)
教師根據(jù)小朋友說出的不同分法把7的分解與組成貼在黑板上:
教師:7的分解和組成有幾種?記不住這么多分法怎么辦?用什么辦法歸納一下可以記得又快又準確?(引導小朋友觀察黑板上7的分解與組成的`特點,用多種方法記憶,如,看到1和6,就會想起6和1……)
3、對口令
教師:現(xiàn)在老師和小朋友一起玩對口令游戲,小朋友進行搶答,比比誰的反應快。
教師:1和幾組成7?7可以分成幾和4?
教師:5和2組成幾?7可以分成6和幾?
教師:幾和3組成7?7可以分成2和幾?
有效提問:1. 誰能按從小到大的順序把它們數(shù)一遍?
4、6的分解和組成有幾種?誰能告訴老師是哪幾種?
5、哪位小朋友能說一說你分的不同分法?
6、7的分解和組成有幾種?記不住這么多分法怎么辦?用什么辦法歸納一下可以記得又快又準確?
幼兒園關于數(shù)字7的教案,學習數(shù)學的基礎就是學習數(shù)字,讓幼兒好好的學習數(shù)字就要讓幼兒對數(shù)字感興趣,我們可以采取一種游戲或是用類似的物品代替數(shù)字,讓幼兒對數(shù)字感興趣,從而認真學習數(shù)字。
幼兒園數(shù)字7教案6
活動目標
1、能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。
2、能安靜的傾聽老師和同伴的'講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。
活動準備
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程
。ㄒ唬┯螒虿遏~
1、教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里。浚ㄐ『樱┳屛覀円黄饋磲烎~吧!
2、個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。
3、集體送魚。
。ǘ┱J識數(shù)字7
1、教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》
2、教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?
(三)游戲貓捉老鼠
1、教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
2、幼兒操作
。ㄋ模┞犚魳吠嬗螒颍ㄘ堊嚼鲜螅
幼兒園數(shù)字7教案7
小王子歷險記故事分享:
傳說在一個遙遠的地方有一個國家但是氣候十分惡劣,于是國王決定派自己的三個兒子去尋找適宜人生活的地方。
大兒子剛剛出發(fā)就被重重困難嚇回來了,二兒子見大哥走了也打了退堂鼓只留下小王子一個人,小王子穿過一片沙漠看見了一位老人,他上前道:“老人家您好,請問您知道哪里有適宜人生活的地方嗎?”老人笑了笑說:“在遠方有一個天竺國,那里環(huán)境優(yōu)美,氣候溫和十一塊風水寶地!可是這一路上不知有多少艱難險阻,小伙子你能堅持嗎?”“老人家您放心吧,不管有多少困難我都會堅持的!”
告別了老人家后小王子開始了旅程。首先在他面前的是無邊無際的大沙漠,小王子走啊走啊,小班語言教案腳上走出了血泡也全然不顧。累了就歇一會兒,困了就睡一會兒,跌倒了爬起來繼續(xù)走。終于小王子憑著頑強的毅力走出了大沙漠。勝利離他越來越近,這時一條大河擋住了他的去路,他毫不猶豫地跳進了河里,突然,一條食人魚跳了出來,小王子拔出劍勇敢地和它搏斗,食人魚的血染紅了整條河?朔酥刂乩щy的小王子終于來到了美麗的天竺國,他興奮極了,立刻回去把這個喜訊告訴了自己的父王。國王聽到了這個喜訊激動萬分,下令全國人民都搬到天竺國。
據(jù)說后來國王為了嘉獎小王子把王位讓給了他,小王子也帶領著人民幸福的生活在天竺國。
【教案準備】
PPT、操作材料。
【教案流程】
一、《小王子歷險記》故事導入,引起幼兒興趣。
師:小王子一個人的力量不夠,請我們小朋友幫幫忙,那么我們就要開始小王子歷險記了。
二、3關挑戰(zhàn),認識數(shù)字5,6,7。
1、小貓引出5;(聽一聽)
師:請小朋友閉上你們的眼睛,用你的`耳朵聽一聽,小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。
2、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))
師:請小朋友認真看好圖片,數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果?那么這個答案就是密碼。
3、城堡引出7;(看一看)
師:用放大鏡找一找,這個隱形的密碼是幾?
小結:我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。
三、給數(shù)字排序,輸入正確密碼。
按得到數(shù)字的順序,小班健康教案把5、6、7排好隊輸入密碼框。
四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。
數(shù)一數(shù),將森林里的小動物找出來,并將對應的點數(shù)畫在旁邊的框中。(提醒幼兒找小動物的方法)
師:請小朋友們仔細地找一找,森林里有幾個小動物。
五、講評幼兒作業(yè)。
師:請小朋友一起看著老師這里的圖片,數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲結束后再改正。
幼兒園數(shù)字7教案8
活動目標
1、復習鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),感受數(shù)字的變化。
2、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
3、對生活中的數(shù)字感興趣,了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。
活動準備
1、教師布置的背景圖一張。
2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實物卡片、大圖片一幅(里面有7以內(nèi)的實物)、記錄表一張,水彩筆人手一支。
3、活動室周圍放置若干身上有1-7圓點或數(shù)字的動物。
活動過程
一、導入活動
1、教師:小朋友,我們來做一做手指游戲。
2、教師和幼兒一起念:
1頭牛、2匹馬,3只小羊找媽媽。
4只雞、5只鴨,6只小鳥叫喳喳。
7條魚、8只蝦,9條小蟲慢慢爬。
10個數(shù)字真有趣,我們一起學習它。
二、聽鈴鼓聲拿數(shù)字
1、教師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,教師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。
2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求:耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。
三、教師引導幼兒認識數(shù)字"7"并說說數(shù)字"7"像什么?
可以表示什么?(請個別幼兒回答。)
四、游戲《找朋友》,鞏固對7數(shù)量的正確判斷。
1、幼兒找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物,音樂停,比一比誰找的動物又對又多。
2、幼兒游戲,教師觀察、指導幼兒正確找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物。
3、幼兒相互檢查誰找到的`小動物又對又多。
五、游戲《打電話》
森林里要開動物運動會,數(shù)字寶寶要通知所有的小動物來參加,怎樣來聯(lián)系小動物們呢?
最好的方法就是打電話給小動物。我們先打給小白兔吧,教師出示背景圖,寫有電話號碼的卡片,請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。教師讀電話號碼(數(shù)字),幼兒找出來。
反復練習幾次。
活動延伸:
今天小朋友們真能干,完成了許多任務,可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩,最后再請你們想一想,你在哪里還見過數(shù)字寶寶。(汽車的牌照、鐘、門牌號……)
現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。(教師帶領幼兒隨著音樂去戶外活動)
幼兒園數(shù)字7教案9
一、活動目的:
1、復習1-7的數(shù)字排序。
2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。
二、活動準備:
數(shù)量1-7的實物;
分別寫有1-7的動物頭飾7種;
1-7的數(shù)字卡每人一套;
地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。
三、活動與指導:
1、復習數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。
(1)教師:今天圣誕老人帶來了七位客人,我們請他出來。
(2)7位幼兒帶著動物頭飾出場,其他幼兒數(shù)出場的'順序,按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序,復習認識1-7。
(3)“圣誕老人”帶來了一袋的禮物,“圣誕老人”拿出一種禮物,幼兒說出有多少。請個別幼兒點數(shù)看。
2、運用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。
(1)、教師敲鈴幾下,幼兒說出相應的數(shù)字,并伸出相應的手指。
(2)、教師舉起一個數(shù)卡,幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲:站圖形音樂響起,幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進圖形里。音樂停止,幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾,有幾個人;正方形里的是數(shù)字幾,有幾人……。
4、幼兒操作,復習點數(shù)1-7的物體。請幼兒數(shù)一數(shù),每行數(shù)量是多少,再按數(shù)字涂色。
幼兒園數(shù)字7教案10
活動目標:
1、認讀數(shù)字7,知道與數(shù)字7相對應的數(shù)量關系。
2、能夠在田字格中正確描寫數(shù)字7.
活動準備:
1---10的數(shù)字卡片、教學圖片、幼兒用書
活動過程:
1、游戲"聽聲音找卡片"。
教師組織幼兒圍成圓圈做好,先將1名幼兒的眼睛蒙上,再從1---10的數(shù)字卡片中任意抽出1張,藏在其余1名幼兒身后,蒙眼的幼兒開始尋找卡片,其余幼兒一起喊口號"卡片、卡片、卡片、卡片......"當蒙眼幼兒離藏卡片的幼兒越近時,大家的口號要喊得越響亮,蒙眼的幼兒找到卡片后要大聲讀出卡片上的數(shù)字。
2、翻開幼兒用書,引導幼兒理解數(shù)量7.
1)教師請幼兒觀察畫面。
教師:圖中有幾個小朋友?他們都在干什么?
小結:7個小朋友圍著篝火跳舞。
教師:數(shù)字7代表什么意義?
小結:數(shù)字7可以表示生活中的`數(shù)量是7的物品。
2)教師請幼兒列舉身邊數(shù)量是7的物品有哪些。
教師:請小朋友們找一找身邊數(shù)量是7的物品,看誰找得多!
小結:7支筆、7雙鞋、7本書.....
3、引導幼兒認識數(shù)字7的外形特征。
1)教師出示數(shù)字7的數(shù)字卡片,引導幼兒認識7的外形特征。
教師:大家看一看這是哪個數(shù)字寶寶?它長得像什么呀?
小結:鼓勵幼兒大膽想象,說說數(shù)字7的外形特征。
2)教師出示鐮刀的教學圖片。
教師:大家認識這是什么嗎?他和數(shù)字7的外形像不像呀?
小結:7像鐮刀割青草。
4、教師指導幼兒練習描寫數(shù)字7。
1)教師出示數(shù)字7的田字格書寫范例卡片,帶領幼兒觀察數(shù)字7的字形,一邊講解,一邊范書。幼兒跟隨教師用手指書空描寫數(shù)字7.
小結:數(shù)字7由一筆寫成,占田字格的右半格。起筆于上線中間位置,向左下方運筆,在田字格的右下半格按逆時針方向畫圓,分別相切于中線、下線和右線。運筆線條要圓滑、流暢,不要寫在田字格外面。
2)翻開幼兒用書,幼兒動手練習描寫數(shù)字7,教師巡回指導、幫助。
幼兒園數(shù)字7教案11
活動背景與思路:
認識數(shù)字在數(shù)學活動中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時最喜歡的動畫片葫蘆娃作為該活動的中心,將整個視頻多次引入葫蘆娃貫穿起來,讓幼兒通過操作感知認識數(shù)字“7”,從而大大提高了幼兒對活動的興趣。為此,我把本次活動的重點放在如何訓練幼兒思維的靈活性,以促進幼兒的眼力、腦力等多方面的能力的發(fā)展上。同時,我又考慮到到中班幼兒的年齡及思維特點,采用了游戲化、情節(jié)化的形式組織本次活動,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結合。
活動目標:
1、引入兒童歌曲《葫蘆娃》。
2、正確感知7的數(shù)量,并認識數(shù)字“7”。
3、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
4、積極參與操作、游戲,體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備
兒童歌曲《葫蘆娃》、多媒體課件、課程小卡片、幼兒的'認識數(shù)字材料。
活動過程:
一、引入復習數(shù)字認識。
1、引入小朋友應聘森林小勇士。
2、考驗小朋友鞏固7以內(nèi)的數(shù)。
3、情景布置葫蘆娃(門口掛有葫蘆藤)。師引導幼兒觀察家門前的葫蘆藤上有什么,一共有幾個葫蘆?
二、游戲,鞏固對數(shù)字7的認識。
通過葫蘆娃蛇精出題
、佟⒖伎夹⊙劬
、、考考小腦袋
、、7還能表示什么?生活中哪里見過數(shù)字7?
活動結束:
師:小朋友們都很棒,成功救出了葫蘆兄弟。
活動反思:
考慮到中班幼兒的年齡及思維特點,我引入小朋友應聘森林小勇士為線索創(chuàng)設情景,通過片段復習7以內(nèi)的點、數(shù)對應,此基礎上,為檢測幼兒學習的情況及進一步鞏固幼兒對數(shù)字的認識,我通過葫蘆娃蛇精出題,讓幼兒積極主動的動眼動腦,達到鞏固的目的。在活動中幼兒能積極思考,大膽操作,活動興趣濃厚?傮w來說幼兒能認識數(shù)字7,并能正確感知7以內(nèi)的數(shù)量,基本能達到活動目標。在活動中通過開發(fā)性的提問激發(fā)幼兒的積極應答,以發(fā)揮教師的引導作用,充分調(diào)動幼兒的學習興趣為主,教學過程較流暢,設計以情景貫穿整個活動,能在幼兒學習新知識后通過操作、游戲等進行鞏固,層層遞進,并為幼兒提供適合活動的教具與材料。但數(shù)學活動是系統(tǒng)性很強的學科,本次活動我們也希望通過我們的研討,能總結出更適宜幼兒學習的數(shù)學活動模式。同時值得探討的是如何讓幼兒在活動中明確了數(shù)量關系后,在操作中不同層次的幼兒都能得到相應的提升。
幼兒園數(shù)字7教案12
活動目標
1、認識數(shù)字6、7,知道它們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量,學習看數(shù)字涂顏色。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言,并能獨立地進行操作活動。
活動準備
1、背景圖:草地、池塘(草地上有6只貓,池塘里有6條魚)
教具:貓、魚各一。數(shù)字6、7。
2、學具:幼兒用書第25頁,蠟筆每人一份。
活動過程
。ㄒ唬⿵土晹(shù)字4、5
游戲:“看誰拍得對”
老師分別出示數(shù)字4和5,要求幼兒先讀出數(shù)字,然后請幼兒看著數(shù)字拍手,逐步引導幼兒拍肩、拍腿,比比誰拍得對,鞏固認識數(shù)字4、5。
(二)認識數(shù)字6、7
1、認識數(shù)字6
、俪鍪颈尘皥D,老師說:“小朋友,草地上有幾只貓?一起來數(shù)一數(shù)。一只小貓吃一條魚,池塘里有幾條魚呢?”幼兒邊數(shù)邊回答。
、诶蠋熣f:“對,6只貓和6條魚都可以用數(shù)字6來表示。”
出示數(shù)字6,提問:“小朋友,你們看,6像什么呢?”
“對,6像小勺子!(幼兒齊讀兩遍)
、劾蠋熣f:“6除了表示6只貓、6條魚,還可以表示什么呢?”
、苡變鹤杂苫卮,鼓勵、表揚回答正確的幼兒。
2、認識數(shù)字7
、僬埿∨笥验]上眼睛,老師在圖上添上一只小花貓、一條魚,讓幼兒說說現(xiàn)在有幾只貓、幾條魚了?
、诶蠋煟骸6只貓、6條魚怎么變成7只貓、7條魚的?”
啟發(fā)幼兒說出6添上1就是7
、劾蠋煟骸7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字來表示呢?”
、艹鍪緮(shù)字7,提問:“小朋友,你們看,7像什么?”
“對,7像鐮刀!(幼兒齊讀)
、莨膭钣變捍竽懴胂蟪龈鞣N數(shù)量是7的事物。
。ㄈ┎僮骰顒
1、鞏固數(shù)字6、7的認識
、倮蠋煟骸靶∨笥,請你們打開幼兒用書,翻到第25頁觀察圖片,說說圖上有什么?有多少?”
、谡堄變悍謩e給數(shù)字是6、7的`物體涂色。
2、看數(shù)字涂格子
啟發(fā)幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字給相應的數(shù)量的方格涂上顏色。
老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字,能力強的幼兒完成學習任務。
。ㄋ模┗顒釉u析
1、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業(yè)本。
2、正確評價同伴的作業(yè),表揚做得好的幼兒。
。ㄎ澹┙處熆偨Y
今天我們認識了數(shù)字6和7,請小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來表示的。
幼兒園數(shù)字7教案13
活動目標:
1、復習鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),感受數(shù)字的變化。
2、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
3、對生活中的數(shù)字感興趣,了解數(shù)字與人們現(xiàn)實生活中的聯(lián)系。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。
活動準備:
1、教師布置的背景圖一張。
2、人手一份1-7數(shù)字卡片和7以內(nèi)的實物卡片、大圖片一幅(里面有7以內(nèi)的實物)、記錄表一張,水彩筆人手一支。
3、活動室周圍放置若干身上有1-7圓點或數(shù)字的動物。
活動過程:
一、教師導入活動
1、師:小朋友,我們來做一做手指游戲。
2、教師和幼兒一起念: 1頭牛、2匹馬,3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨,6只小鳥叫喳喳 。 7條魚、8只蝦,9條小蟲慢慢爬。10個數(shù)字真有趣,我們一起學習它。
二、聽鈴鼓聲拿數(shù)字
1、教師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,教師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在桌子上。
2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求:耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。
三、教師引導幼兒認識數(shù)字"7"
并說說數(shù)字"7"像什么?可以表示什么?(請個別幼兒回答。)
四、游戲《找朋友》,鞏固對7數(shù)量的正確判斷。
1、(播放背景音樂)幼兒找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的`小動物,音樂停,比一比誰找的動物又對又多。
2、幼兒游戲,教師觀察、指導幼兒正確找出身上有7個圓點或數(shù)字是7的小動物。
3、幼兒相互檢查誰找到的小動物又對又多。
五、游戲《打電話》
森林里要開動物運動會,數(shù)字寶寶要通知所有的小動物來參加,怎樣來聯(lián)系小動物們呢?最好的方法就是打電話給小動物。我們先打給小白兔吧,教師出示背景圖,寫有電話號碼的卡片,請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。教師讀電話號碼(數(shù)字),幼兒找出來。反復練習幾次。
活動延伸:
今天小朋友們真能干,完成了許多任務,可是數(shù)字寶寶很頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個地方去玩,最后再請你們想一想,你在哪里還見過數(shù)字寶寶。(汽車的牌照、鐘、門牌號……)現(xiàn)在我們一起到外面去玩一玩吧。(教師帶領幼兒隨著音樂去戶外活動)
活動反思:
由于活動是結合幼兒游戲和動手操作,幼兒在整個活動中興趣極高,大部分幼兒都能掌握 "7"以內(nèi)數(shù)字的認識。在引導幼兒認識數(shù)量的同時教師可引導幼兒用正確的量詞來表達物體的數(shù)量,如:7個蘋果,讓幼兒有個完整的慨念。
幼兒園數(shù)字7教案14
活動目標:
1、認識數(shù)字6、7,知道他們表示的實際意義。
2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量,學習按數(shù)擺放實物。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
活動重難點:
感知7以內(nèi)的數(shù)量,知道他們表示的實際意義。
活動準備:
1、教具:7只兔,7根胡蘿卜。
2、學具:幼兒畫冊第21頁,彩色筆若干。
設計理念:
幼兒園指導綱要指出:3--4歲的幼兒對數(shù)的感知和對事物的感知都是較模糊或局部的,觀察事物缺乏整體性,較隨意,只能直接地、簡單地表面化地認識一些周圍的事物。
本次內(nèi)容是幼兒在學習了0至5的認識及感知數(shù)量的基礎上進行教學的,幼兒對這部分知識的學習已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。本次活動內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學問題,有利于幼兒將所學知識同生活實際緊密結合起來,并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、解決問題,從而發(fā)展解決簡單實際問題的能力。本次活動的.學習,讓幼兒體會數(shù)學知識來源于生活應用于生活的基本理論。
設計思路:
復習數(shù)字1--5--認識數(shù)字6、7--連線操作,鞏固認識6、7數(shù)量
教學過程:
(一)復習數(shù)字1--5
游戲:"看誰拍得對"
師:深秋了,秋風一吹,樹葉變黃了,一片一片都落了下來,老師去撿了好多樹葉。
老師分別出示樹葉(背后有數(shù)字),請幼兒讀出數(shù)字或拍手數(shù)字,鞏固認識數(shù)字1--5。
【評析:在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲,復習對數(shù)字1-5的認識,引導幼兒感知數(shù)量。】
。ǘ┱J識數(shù)字6、7,感知其所代表的數(shù)量。
。1)認識數(shù)字6。
秋天還有很多水果都成熟了,讓我們一起去果園里看看。
教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子,提問:樹上有什么?他們各有幾個?可以用數(shù)字幾個表示?
【評析:在這個活動中,我并沒有用實物而是用的圖片,因為出示的實物都是幼兒非常感興趣的東西,會分散幼兒的注意力,活動就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣,又不會分散幼兒的注意力!
了解數(shù)字6的外形特征,知道其含義。教師出示數(shù)卡6,提問:6像什么?6除了可以表示6個蘋果、6個梨子,6還可以表示什么呢?6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示?
。2)認識數(shù)字7。
請幼兒閉上眼睛,教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說:現(xiàn)在樹上有幾個蘋果?6個蘋果是怎么變成7個梨子呢?
在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。
教師進一步引導幼兒認識數(shù)字7。教師可以這樣說:7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示?
教師出示數(shù)字7,引導幼兒觀察:數(shù)字7像什么。(像一根小拐杖。)數(shù)字7除了可以表示7個蘋果,7個梨子還可以表示些什么?鼓勵幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示?
【評析:在孩子理解數(shù)字的實際意義后,讓孩子們在熟悉的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示,真正做到了"玩中學,學中玩",孩子興趣濃厚,掌握得也很牢固!
。ㄈ┯變哼B線操作,鞏固認識6、7數(shù)量
1、師:果園里還有好多水果,要請我們小朋友幫忙運到水果超市去,幾個水果就送到幾號水果超市。(出示標有4、5、6、7數(shù)字的水果超市,幼兒按照水果多少與相應的水果超市連線。)
2、幼兒操作,教師巡回指導。
3、講評作業(yè)情況,個別幼兒說說:我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。
【評析:有的孩子操作時是完全對的,可以請孩子來講一講自己作對的方法,引導幼兒互相學習操作方法,總結經(jīng)驗。這樣,既發(fā)展了孩子的語言發(fā)展能力,同時還能幫助幼兒鞏固經(jīng)驗!
教師根據(jù)操作情況提出問題,幼兒集體回答,鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。
【評析:教師可以直接拿孩子的作品來講解,并根據(jù)活動的側重點來講評,不需面面俱到,但要針針見血!
活動反思:
通過這次教研活動,孩子們對6、7有了初步的認識,也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。
幼兒園數(shù)字7教案15
活動目標
1、復習1-7的數(shù)字排序。
2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動準備
1、數(shù)量1-7的實物;
2、分別寫有1-7的動物頭飾7種;
3、1-7的數(shù)字卡每人一套;
4、地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。
活動過程
一、復習數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。
1、教師:今天圣誕老人帶來了七位客人,我們請他出來。
2、7位幼兒帶著動物頭飾出場,其他幼兒數(shù)出場的順序,按頭飾上的數(shù)字說出1-7的'排序,復習認識1-7。
3、“圣誕老人”帶來了一袋的禮物,“圣誕老人”拿出一種禮物,幼兒說出有多少。請個別幼兒點數(shù)看。
二、運用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。
1、教師敲鈴幾下,幼兒說出相應的數(shù)字,并伸出相應的手指。
2、教師舉起一個數(shù)卡,幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲:站圖形音樂響起,幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進圖形里。音樂停止,幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾,有幾個人;正方形里的是數(shù)字幾,有幾人……。
三、幼兒操作,復習點數(shù)1-7的物體。
請幼兒數(shù)一數(shù),每行數(shù)量是多少,再按數(shù)字涂色。
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