小班美術(shù)教案：爸爸的領(lǐng)帶
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案：爸爸的領(lǐng)帶，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案：爸爸的領(lǐng)帶1
活動目標(biāo)：
1、會運(yùn)用多種形狀的積木進(jìn)行蓋印。
2、熟悉爸爸的衣飾特點，更主動地關(guān)心爸爸。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
領(lǐng)帶若干條 印有領(lǐng)帶的畫紙人手一張 各種形狀的積木 紅、黃、藍(lán)綠等顏料
活動過程：
一、爸喜歡的領(lǐng)帶
1）出示領(lǐng)帶，請幼兒觀賞領(lǐng)帶的顏色、花紋
2）請幼兒講講你爸爸的領(lǐng)帶是什么顏色的？領(lǐng)帶上有什么樣的花紋？
二、出示幼兒操作材料，啟發(fā)幼兒裝飾領(lǐng)帶
1）這兒有條爸爸的領(lǐng)帶，漂亮嗎？
2）我們一起來打扮一下這條領(lǐng)帶吧，讓它變得漂漂亮亮的，好嗎？
3）用什么來裝飾呢？
三、出示蓋印積木，示范蓋印
1）拿好柄，在顏料盆中蘸一蘸，盆邊靠一靠，選擇適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行蓋印。
四、注意：顏料間不可混淆，蓋印時注意花紋的對稱。
1、 幼兒分組創(chuàng)作，教師進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、作品講評，布置作品展示角 挑選個別作品進(jìn)行講評并把幼兒作品進(jìn)行展示。
活動反思：
“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動，小班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展�；顒忧埃疫M(jìn)行了充分的.準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進(jìn)行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析，通過多面性的認(rèn)識來進(jìn)行涂色。通過本次活動一方面認(rèn)識了領(lǐng)帶，另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色，同時積累了孩子對色彩感知欲。
小班美術(shù)教案：爸爸的領(lǐng)帶2
活動名稱
小班美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶
活動目標(biāo)
1.幼兒掌握撕貼的方法，美觀地裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.了解爸爸的服飾特點，愛爸爸，會主動關(guān)心爸爸。
活動過程
一、導(dǎo)入活動。
1．小朋友們，小熊剛剛打電話告訴我，今天是熊爸爸的生日他想給爸爸做一條漂亮的'領(lǐng)帶，你們愿意幫幫他嗎？你們家誰也帶領(lǐng)帶的？
2．你的爸爸喜歡什么顏色和花紋的領(lǐng)帶呢？小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。
1．這是我為熊爸爸做的領(lǐng)帶，你們想不想也為你們的爸爸做一條漂亮的領(lǐng)帶。
2．介紹操作材料，觀察教師如何用撕貼的方法來裝飾領(lǐng)帶。
師：我們來看一看這是什么？（教師出示材料，與幼兒一起說一說）
做法：拇指食指捏一捏，變成小雞尖尖嘴，捏住紙片扭一扭，撕出一塊小紙片，再蘸上一點漿糊，粘貼在領(lǐng)帶上，記住要貼的滿一點，這樣領(lǐng)帶才好看，提醒幼兒貼畫時，注意不要把碎紙貼在一起，操作后及時用抹布擦手。
三、指導(dǎo)幼兒為爸爸做條領(lǐng)帶。幼兒操作，教師來回輔導(dǎo)能力弱的。
四、教師講評活動。
1．幼兒完成了作品之后，教師將幼兒的作品貼在黑板上。
2．請2-3個設(shè)計得好的幼兒來介紹自己的領(lǐng)帶。
3.教師小結(jié)
小班美術(shù)教案：爸爸的領(lǐng)帶3
活動目標(biāo)：
1．欣賞各種領(lǐng)帶的圖案和色彩，大膽表達(dá)自己的感受。
2．遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經(jīng)驗設(shè)計領(lǐng)帶。
3．體驗給爸爸設(shè)計、制作禮物的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．領(lǐng)帶圖片。
2．紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料，棉簽若干，記號筆人手1支。
3．幼兒用書：《送給爸爸的領(lǐng)帶》。
4.《領(lǐng)帶》ppt。
活動過程：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒回憶欣賞過的各種領(lǐng)帶。
1．教師：小朋友，你們見過誰帶過領(lǐng)帶呢？
2.教師：他們的領(lǐng)帶是什么形狀，什么顏色的呢？
3．根據(jù)幼兒的回答，教師進(jìn)行小結(jié)：有的是以動物造型為主的`，有的是以花卉和植物造型為主的，有的是以色塊為基本造型的，還有的是以各種線條為基本造型的。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒回憶《百老匯爵士樂》。
教師：誰還記得《百老匯爵士樂》？給你什么感覺？畫家用了哪些線條？垂直線、水平線組成了什么形狀？垂直線、水平線怎么才能變出大大小小的方形呢？畫家用了哪些顏色？
�。ㄈ┙處煵贾萌蝿�(wù)，提供幼兒用書讓幼兒創(chuàng)作。
1．教師：我們試一試用垂直線、水平線來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，再涂上紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2．教師注意根據(jù)幼兒不同的水平進(jìn)行指導(dǎo)。
（四）集體欣賞作品。
1．鼓勵幼兒介紹自己設(shè)計的領(lǐng)帶。
教師：說說你最滿意的地方。有沒有不滿意的地方？為什么？
2．鼓勵幼兒大膽評價同伴的領(lǐng)帶。
教師：你喜歡這種風(fēng)格的領(lǐng)帶嗎？它給你帶來什么樣的感覺？
3．教師：把領(lǐng)帶送給爸爸時，你想對爸爸說些什么？
活動延伸：
1．區(qū)域活動：將材料投入?yún)^(qū)域，鼓勵孩子們繼續(xù)設(shè)計。
2．創(chuàng)游活動：將幼兒設(shè)計制作的領(lǐng)帶，投放到小舞臺，鼓勵幼兒進(jìn)行時裝表演。
小班美術(shù)教案：爸爸的領(lǐng)帶4
目標(biāo)：
1、認(rèn)識幾對同類色：粉紅，黃色橘黃，藍(lán)色淡藍(lán)色，青色綠色。
2、初步嘗試用漸變色涂色。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。
2、貼絨顏色寶寶8個，磁帶、錄音機(jī)。
3、幼兒人手一個顏色寶寶，油畫棒，畫紙。
過程：
一、引出問題：我們都有好朋友，今天我們來顏色寶寶來找它的好朋友，好嗎?
二、匹配同類色：
1、出示8個貼絨寶寶：教師：來了一個紅寶寶，它說，我有一個朋友跟我長的很像，看看，這里誰和我長的'最像，請你來我找一找。幼兒找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。
2、用同樣的方法找出另3對顏色。
三、游戲：找朋友
1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈，當(dāng)音樂停止時，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。
2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。
四：涂色練習(xí)：氣球
教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。
簡單評價：好朋友力量，顏色寶寶兩個在一起，畫出來的圖畫就更加漂亮了。
小班美術(shù)教案：爸爸的領(lǐng)帶5
【活動目標(biāo)】
1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2、了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關(guān)心爸爸。
【活動重點難點】
會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
【活動準(zhǔn)備】
1、蠟筆。
2、印有領(lǐng)帶底稿的`繪畫紙人手一張。
3、課件《爸爸的領(lǐng)帶》，視頻展示臺，電視機(jī)。
【活動過程】
一、欣賞爸爸喜歡的領(lǐng)帶
1、這是什么呀?(出示課件頁面)
2、想一想家里誰最喜歡用領(lǐng)帶呀?
3、今天，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領(lǐng)帶，我們一起來看看，這條領(lǐng)帶是什么樣子的阿?(教師帶幼兒欣賞各種各樣的領(lǐng)帶)
師小結(jié)：這些領(lǐng)帶顏色各種各樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。
二、學(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。
1、啟發(fā)幼兒講講應(yīng)該如何裝飾領(lǐng)帶。
師：這樣的領(lǐng)帶，你們覺得好看嗎?那怎樣才能讓它變漂亮呢?
師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好?
2、教師示范。
師：我先請紅蠟筆來幫忙，在領(lǐng)帶的這一格上涂上紅色，圖的時候注意哦，不能涂到邊框外面，還要用力一點，顏色涂深一點。一格完成了，再選一個蠟筆，換個顏色，給這一格也涂上顏色，還有一格呢，再換一個顏色，涂好了，怎么樣?變漂亮了吧?
三、幼兒給爸爸裝飾領(lǐng)帶。
師：你們想不想也來裝飾一條漂亮的領(lǐng)帶阿?
師：選你喜歡的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時候不能涂到邊框外面，還要用力一點，涂得均勻一點，開始動手吧。
幼兒操作教師巡回指導(dǎo)
四、交流欣賞作品。
哇，這么多漂亮的領(lǐng)帶，你們最喜歡誰的呀?為什么?
幼兒相互欣賞作品。
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