中班教案3篇（優(yōu)）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
目標(biāo);
1知道常見蔬菜的名稱及外形特征
2大膽表述自己的觀察結(jié)果，體驗探索的樂趣。
準(zhǔn)備;
1自制擬人化的蔬菜（卷心菜奶奶）蛋糕圖片
2剪好的五官（眼睛嘴巴和鼻子）
3幼兒收集各種蔬菜
過程
(一)尋找認(rèn)識的蔬菜
出示蔬菜一家子，讓小朋友來找一找認(rèn)識的蔬菜，并看一看蔬菜長什么樣子的?(摸一摸，聞一聞，說一說)
(二)說說蔬菜的特征
1集中交流，引導(dǎo)幼兒說說能大膽表述蔬菜的特征。
2討論說說自己吃過的和蔬菜及吃過的蔬菜有哪些好處/
教師小結(jié)：蔬菜是多種多樣的，它們有不同的形狀，顏色，氣味，并且蔬菜里面還含有很多營養(yǎng)，能補充維生素，小朋友們吃了它身體才會長的`壯，有力氣。
(三)裝扮蔬菜
1出示蛋糕，幼兒與卷心菜奶奶互相打招呼。
2提出任務(wù);卷心菜奶奶的生日會馬上就要開始了，請小朋友們自選一位蔬菜客人，幫助蔬菜客人打扮的漂亮一點。
3幼兒自選五官貼在蔬菜上，并說說自己打扮的誰？
（四）給卷心菜奶奶慶祝生日
1幼兒扮演蔬菜客人給“卷心菜奶奶”慶祝生日，說說祝福的話，如：“我是青菜姐姐，祝卷心菜奶奶生日快樂”我是黃瓜弟弟：“祝卷心菜奶奶健康快樂”
2合唱生日快樂歌結(jié)束。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1引導(dǎo)幼兒正確感知8、9的數(shù)量。
2培養(yǎng)幼兒注意傾聽老師的要求，并按老師的要求進行活動。
3培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的'樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教具：大范例圖——數(shù)量為5——9的數(shù)群卡
學(xué)具：雪花片
活動過程：
一、集體活動
1、復(fù)習(xí)感知7以內(nèi)的數(shù)
1）看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作。
2）說數(shù)字舉相應(yīng)數(shù)量的數(shù)群卡。
2、目測數(shù)群
�。ǔ鍪緮�(shù)群卡）今天都來了哪些小動物？它們都來了多少？你是怎么看，怎么數(shù)的？（啟發(fā)幼兒先看大數(shù)再接著數(shù)小數(shù)）
3、給數(shù)群卡排隊
現(xiàn)在請小朋友來給小動物排排隊。幼兒講述，教師操作�！皯�(yīng)該把誰排
在最前面，為什么？現(xiàn)在誰的數(shù)量最多？
4、引導(dǎo)幼兒感知8、9的數(shù)量
1）現(xiàn)在請一個小朋友來給這些小動物，送圓點朋友。（請個別幼兒操作，根據(jù)數(shù)群卡數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點。要求其他幼兒在別人操作時，能夠安靜、認(rèn)真的看。集體檢查他的操作結(jié)果）
2）做動作，進一步感知8、9的數(shù)量
教師說數(shù)字8或9，幼兒根據(jù)要求做出相應(yīng)數(shù)量的動作。（要求幼兒能夠安靜傾聽，并按要求做動作）
二、幼兒操作
1、聽數(shù)字，取雪花片
2、現(xiàn)在，我們來玩一個游戲，老師說數(shù)字幾，你們就取幾個雪花片�？凑l拿的準(zhǔn)確。
三、結(jié)束部分
1、表揚能夠認(rèn)真傾聽老師講，并能夠安靜操作的幼兒。
2、組織幼兒收拾用具，結(jié)束本次活動。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用交叉的方法尋找中心點，掌握平衡技巧。
2、體驗科學(xué)探索的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
長短相同的竹竿；飛盤、書本、方盒子、硬紙板等物體；
活動過程：
�。ㄒ唬﹪L試自由探索"頂物"
1、幼兒每人選一竹竿、任一物體進行嘗試"頂物"。
2、請頂物比較成功的幼兒說說自己嘗試的'方法。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)尋找中心點
1．教師示范用交叉方法尋找中心點。
2．幼兒嘗試操作找出中心點，并做好標(biāo)記。
3．教師小結(jié)：長方形、正方形和圓形物體可以用對角交叉的方法來找出中心點。
�。ㄈ┑诙翁剿�"頂物"
1、幼兒按照所做標(biāo)記進行再次操作頂物。
2、與同伴交換物品進行操作，發(fā)現(xiàn)只要找出中心點就能頂物成功。
3、在操作中體驗探索樂趣和成功感。
反思：
活動層次清晰、目標(biāo)達到，本活動沒有挑戰(zhàn)性，孩子興趣不太高，可以適當(dāng)提高難度。
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