小班教案
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
初步懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的環(huán)境
學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕放物品
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得保持安靜并喜愛(ài)安靜的環(huán)境
難點(diǎn)：能大膽地講述自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備
請(qǐng)大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演，磁帶、錄音機(jī)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、區(qū)角自由活動(dòng)，教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況
分散活動(dòng)后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的`孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。)
師：今天，我們班來(lái)了幾位小客人，大家聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么介紹自己的。
二、幼兒觀看情景表演
小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。
小羊出場(chǎng)：我叫輕輕，玩具玩過(guò)了，輕輕放回去。
小兔們出場(chǎng)：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。
小朋友出場(chǎng)：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說(shuō)我有禮貌。
三、討論
1．剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?
2．他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3．輕輕走路，輕輕說(shuō)話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?
四、行為練習(xí)
1．請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。
2．游戲“老貓睡覺(jué)醒不了”。
教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺(jué)，小老鼠們自由活動(dòng)，有的搬椅子、有的喝水、有的看書(shū)、有的畫(huà)畫(huà)，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。
五、結(jié)束
在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室。
【延伸活動(dòng)】
“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂(lè)區(qū)，讓他們反復(fù)欣賞，提醒幼兒動(dòng)作輕、說(shuō)話輕。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒自控能力差，在日常生活中會(huì)不由自主地起哄，再加上孩子間的互相模仿，導(dǎo)致活動(dòng)室里充滿了噪聲。通過(guò)此活動(dòng)，有意識(shí)地滲透環(huán)境經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜，并產(chǎn)生對(duì)安靜環(huán)境的喜愛(ài)。活動(dòng)通過(guò)幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過(guò)程，使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來(lái)的不同感受，從心底里產(chǎn)生對(duì)噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛(ài)。
二、效果分析
幼兒活動(dòng)的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的，幼兒很容易接受，并樂(lè)意參與到活動(dòng)中。從一開(kāi)始的活動(dòng)到最后環(huán)節(jié)的活動(dòng)相比較，效果是非常明顯的：開(kāi)始的自由活動(dòng)是鬧鬧的、亂亂的，最后的活動(dòng)安安靜靜、有秩序的，從這次活動(dòng)中感受到讓幼兒親自參與活動(dòng)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，遠(yuǎn)比教師單一說(shuō)教的效果要好得多。
小班教案 篇2
——曹幼教學(xué)反思博客沙龍
這是一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。因?yàn)�，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教學(xué)要求都比較高，特別對(duì)孩子數(shù)學(xué)一方面更加關(guān)注，所以，我就選擇了感知5以內(nèi)的數(shù)量這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：1、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，知道數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、比較物體數(shù)量的多少，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)字的順序。
課前，我做了充分的準(zhǔn)備，考慮到我們班的數(shù)學(xué)活動(dòng)安排的比較少，所以在備課的時(shí)候，也考慮了很久，想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，先讓幼兒對(duì)數(shù)字1—5現(xiàn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
剛開(kāi)始，我用了游戲的方法，先讓幼兒做一個(gè)手指碰碰的游戲，對(duì)數(shù)字1—5有一個(gè)初步的概念。這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能跟上我的節(jié)奏，邊伸出一個(gè)手指，邊說(shuō)出一句話，并能準(zhǔn)確的表達(dá)對(duì)數(shù)字1—5。接下來(lái)我以小熊水果店，分別出示了事先準(zhǔn)備好的水果圖片和數(shù)字卡片，讓幼兒先數(shù)各種水果有多少，以及每種水果用哪個(gè)數(shù)字寶寶表示，我就請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行演示，因?yàn)�，事先我沒(méi)有先演示，發(fā)現(xiàn)幼兒在擺放位置上有錯(cuò)誤，對(duì)這一問(wèn)題，我也及時(shí)進(jìn)行了處理。示意下一位幼兒在擺放時(shí)應(yīng)注意，出示了數(shù)字寶寶后又出示了圓點(diǎn)、并讓幼兒根據(jù)圓點(diǎn)拍手掌。幼兒也基本上都能拍正確。最后用到了圖片加圓點(diǎn)的方法，讓幼兒數(shù)圖片上各個(gè)物品的.數(shù)量，然后在揭示正確的圓點(diǎn)數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我們班的大部分幼兒還是能準(zhǔn)確的說(shuō)出圓點(diǎn)的數(shù)量來(lái)的。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見(jiàn)得幼兒對(duì)看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。但發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，自己的語(yǔ)言有點(diǎn)羅嗦、缺乏精練。
最后要求幼兒自己看書(shū)畫(huà)物品，先來(lái)數(shù)一數(shù)、在比一比圖中的物品哪個(gè)多哪個(gè)少，選一張合適的數(shù)字粘紙貼起來(lái)。就有一點(diǎn)問(wèn)題了，有很多幼兒都把數(shù)字貼得顛倒了，特別是數(shù)字5，這說(shuō)明有對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)度還不夠，其中，我發(fā)現(xiàn)的原因可能是出在自己在講解時(shí)，沒(méi)能把數(shù)字的認(rèn)識(shí)表達(dá)清楚，以至于很多幼兒在操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這種情況。這個(gè)我想在以后的課上我要重視的，必須將數(shù)字進(jìn)行反復(fù)的認(rèn)識(shí)，需要的話可以先示范做一個(gè)給幼兒看。
一節(jié)課下來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的掌握能力也了解了，對(duì)幼兒園的教學(xué)內(nèi)容也更加關(guān)注了。其實(shí)這個(gè)活動(dòng)比我預(yù)想中要好得多，絕大部分的幼兒可以完成課后練習(xí)的作業(yè)。而且都能正確的完成。我也給了他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在激勵(lì)他們的同時(shí)也給其他幼兒學(xué)習(xí)努力的動(dòng)力。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)尋找秋天的花，讓幼兒認(rèn)識(shí)花的顏色和形狀，知道花卉可以美化環(huán)境。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地（花壇、種植園地）
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話活動(dòng)
“秋天到了，各種各樣的花都開(kāi)了，今天老師帶小朋友出去找找都有哪些好看的花？”
2、帶領(lǐng)幼兒外出尋找花，教師講解花的特征。
“哦，花壇里的花真美麗，你們知道是什么花嗎？（杜鵑花……）田野里還有好多漂亮的小野花。我們一起去看一看吧�！�
3、幼兒分散尋找、收集各種花。
4、幼兒收集花裝扮活動(dòng)室。
“我們收集了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的.是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像太陽(yáng)一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，你們高興嗎？回家找找家里都有哪些漂亮的花，帶來(lái)裝扮我們的活動(dòng)室。”
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)模仿淘米洗菜的動(dòng)作。
2、 借助淘米、洗菜的`情境動(dòng)作理解歌詞，記憶歌詞的順序。
3、 體驗(yàn)歌曲中招待朋友的愉快心情。
4、 熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
5、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 米、菜、鍋、水。
2、 磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師出示米、鍋，請(qǐng)幼兒猜測(cè)要干什么，引起對(duì)歌曲的興趣。
2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
教師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲。
3、 分組表演歌曲。
教師鼓勵(lì)幼兒加入表情進(jìn)行表演
小班教案 篇5
活動(dòng)意圖：
孩子們對(duì)泡泡充滿了興趣，對(duì)周圍事物充滿了好奇和探索的欲望。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將幼兒有興趣的活動(dòng)生成有價(jià)值的教育活動(dòng)，由此設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《有趣的泡泡》。培養(yǎng)他們探索的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用小肌肉動(dòng)作做細(xì)微事情。
2．識(shí)別不同材料的不同作用。
3．游戲中體驗(yàn)探索的快樂(lè)。
4．會(huì)用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．做好標(biāo)記的.糖、鹽、洗衣粉、面粉、奶粉、面堿、洗滌劑、味精、醋、水等。
2．小盤子、小碗、小勺、吸管等若干個(gè)。
3．記錄表(每組一張)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、識(shí)別猜測(cè)
互動(dòng)問(wèn)題：
�、僖还灿卸嗌俜N材料？你認(rèn)識(shí)嗎？能說(shuō)出它們的名字嗎？
②它們能做些什么？
二、選擇清水和泡泡水進(jìn)行對(duì)比的演示
互動(dòng)問(wèn)題：
�、俳處熡梦苷辞逅狄幌伦屝∨笥延^察有什么現(xiàn)象；再用另一根吸管沾有洗滌劑或洗衣粉的水吹一下會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。
②同樣是水為什么有的可以吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢？
�、勰阒览锩嬗惺裁床牧蠁幔恳黄鹪囈辉�。
三、練習(xí)并做記錄（記錄表見(jiàn)附件1）
互動(dòng)問(wèn)題：
�、倌姆N材料可以做出吹泡泡的材料呢?試一試�？刹豢梢源党雠菖荩�
�、谶�可以用什么材料？試一試！
要求：每加一種材料時(shí)都要看清它的圖案標(biāo)志，在試驗(yàn)后是否能吹出泡泡在自己的那張表格里畫(huà)上對(duì)號(hào)或叉。
③注意不要代替孩子去做，可以用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，如：你的眼睛看得很準(zhǔn)呀；你真是個(gè)細(xì)心的孩子；再仔細(xì)觀察觀察，你一定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的……）
四、游戲“吹泡泡比賽”
小朋友拿著自己勾兌成功的泡泡水，進(jìn)行吹泡泡比賽。
五、書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
讓爸爸，媽媽幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)。
活動(dòng)建議：
1．互動(dòng)中，在提出每一個(gè)問(wèn)題后，給孩子們充分思考和表達(dá)的時(shí)間，然后再提出下一個(gè)問(wèn)題，這樣有利于引發(fā)孩子們自主學(xué)習(xí)的愿望，保證孩子們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
2．實(shí)驗(yàn)讓孩子自己動(dòng)手操作感受物體特征，在家也可以繼續(xù)試驗(yàn)，加深孩子對(duì)課程的理解。
3．材料可以讓孩子們自己準(zhǔn)備，也可以老師和孩子們共同準(zhǔn)備。
活動(dòng)反思：
教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�；顒�(dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，以互動(dòng)開(kāi)放的理念，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體�；顒�(dòng)中對(duì)能力強(qiáng)的孩子給予肯定并鼓勵(lì)的同時(shí)，要注意到能力較弱的孩子，也應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定。讓幼兒最大程度的參與，讓幼兒自己去探索、去游戲、去獲取知識(shí)�；顒�(dòng)中幼兒很積極。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用車輪滾畫(huà)，初步感受車輪花紋的美。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫(huà)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用車輪滾畫(huà)出彎彎曲曲的線和直線。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)：區(qū)分曲線和直線。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來(lái)幼兒園。
2、各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、孩子們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（出示小汽車）噢！原來(lái)是小汽車。“大家好！我是小汽車�！蔽覀円埠退騻�(gè)招呼吧�。ㄐ∑嚹愫茫。�
2、小汽車最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
�。ǘ┏鍪痉懂�(huà)，講解小汽車開(kāi)到了哪里。
1、出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開(kāi)到了哪里？小汽車在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2、出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線。
3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的'腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看，老師是怎么畫(huà)的。
（三）教師講解車輪滾畫(huà)的方法。
1、輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi)，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開(kāi)一開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候不要倒車。
2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它，開(kāi)一條曲線，別撞上了。
3、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫(huà)，我們把這樣的畫(huà)叫車輪滾畫(huà)。
（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。
�。ㄎ澹┫嗷バ蕾p、評(píng)價(jià)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己畫(huà)面內(nèi)容。
2、你的小汽車開(kāi)到了什么地方？（幼兒自由回答）你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前請(qǐng)孩子從家里帶來(lái)自己喜愛(ài)的汽車，與老師、同伴一起玩�！败囕啙L畫(huà)”從幼兒的興趣出發(fā)，活動(dòng)中幼兒用車輪作畫(huà)，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過(guò)想象，組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫(huà)的樂(lè)趣和新奇。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意耐心地看完圖片，并在成人引導(dǎo)下用簡(jiǎn)單語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察不同生長(zhǎng)階段的各種果樹(shù)。
2、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹圖片人物和環(huán)境
2、引導(dǎo)幼兒會(huì)用簡(jiǎn)單語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
�。�1）佳佳在院子里種了什么？
�。�2）小果樹(shù)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客？小雨點(diǎn)很高興，小雨點(diǎn)幫小果樹(shù)干什么？
�。�3）喝完了水小果樹(shù)怎么樣了？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做客？小鳥(niǎo)幫小果樹(shù)干什么？
�。�4）小果樹(shù)上有什么？它又請(qǐng)了誰(shuí)做客？小蜜蜂幫小果樹(shù)做什么？
�。�5）小果樹(shù)上結(jié)了什么？它請(qǐng)誰(shuí)做客？佳佳很高興，她在做什么？
3、老師講述故事，幼兒完整理解故事內(nèi)容。
4、幼兒自主看圖說(shuō)話。
�。�1）要求幼兒看清每幅圖中的水果樹(shù)上有什么？請(qǐng)誰(shuí)做客？
�。�2）客人給小果樹(shù)做了什么？
活動(dòng)建議：
1、重點(diǎn)提示：不必嚴(yán)格要求幼兒講述原文，而應(yīng)重在讓幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)圖意，如果將故事做成幻燈片讓孩子們講述，效果會(huì)更好。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：語(yǔ)言區(qū)投放大的掛圖，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言大膽表述。
附《小果樹(shù)請(qǐng)客》
佳佳在院子里種了一粒種子，種子長(zhǎng)成了一棵小果樹(shù)。小果樹(shù)請(qǐng)小雨點(diǎn)做客，小雨點(diǎn)很高興，讓小果樹(shù)喝飽了水。小果樹(shù)的綠葉越長(zhǎng)越多，它請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)做客，小鳥(niǎo)很高興，幫小果樹(shù)捉蟲(chóng)子。小果樹(shù)開(kāi)花了，它請(qǐng)小蜜蜂來(lái)做客，小蜜蜂很高興，幫小果樹(shù)傳授花粉。小果樹(shù)結(jié)果了，它請(qǐng)佳佳來(lái)做客，佳佳很高興，吃了香甜的'果子，又把種子種到泥土里。慢慢地，種子長(zhǎng)成了一排排小果樹(shù)，小院子變得美極了，熱鬧極了。
活動(dòng)反思：
1、我的活動(dòng)內(nèi)容符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，用教學(xué)掛圖幫助幼兒理解故事內(nèi)容，既形象又生動(dòng)。
2、在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，有2個(gè)男孩開(kāi)始不注意聽(tīng)，失去耐心，原因是這節(jié)活動(dòng)時(shí)間有些長(zhǎng)，孩子的注意力開(kāi)始分散。
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