大班教案《白羊村的美容院》

時間：2022-06-24 20:42:04 教案我要投稿

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大班教案《白羊村的美容院》

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的大班教案《白羊村的美容院》，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案《白羊村的美容院》

大班教案《白羊村的美容院》1

　　一、活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，嘗試用自己的語言來講述白羊們美容的過程。

　　2、懂得流行不一定適合每個人，只有適合自己的才是最好的。

　　二、活動準備：

　　1、課件：白羊村的美容院。

　　2、金黃色發(fā)套、項鏈、高跟鞋若干。

　　3、音樂：《大家一起喜羊羊》。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬⿲�。

　　1、師：聽音樂入場

　　師：孩子們喜歡郊游嗎，那我們今天就去羊村去走一走！

　　（二）理解故事內(nèi)容。

　　1、師：羊村最近發(fā)生了一件非常有趣的事情，就藏在這本書里。你們看，這本書的封面上有什么呀？

　　2、師：除了看到羊、草、房子，還看到了什么？（字寶寶）

　　看看，上面的字寶寶認識嗎？是白羊村的美容院。（幼兒自由說說）

　　3、師：《白羊村的美容院》到底說了一個怎樣有趣的故事呢？讓我們仔細的聽一聽，看一看。

　　4、圖一：有一天……豪華的美容院”。

　　提問：你們知道美容院是干嗎的呀？（幼兒自由說說）

　　師：原來美容院可以使大家變得更漂亮�？纯催@位美容師打扮得怎么樣？（時髦）

　　5、圖二：時髦的美容師接下來會怎么做呢？

　　師：看，它好像在對白楊村的羊兒說著什么呢？（白色羊毛最老土了，擁有一身精心設計的花色羊毛才是最時髦的。）學一學。

　　師：聽美容師這么一說，接下了羊兒們會怎么做呢。我們接著往下看。

　　6、教師講述圖（4—5）（剛開始的時候……忙得不得了）

　　提問：誰來告訴我，白羊們在忙些什么呀？打扮、染頭發(fā)）

　　小結：是的，白羊們在忙著打扮自己，忘記了自己本然的顏色——白色。因為時髦的美容師在在不斷地告訴他們最新流行的信息。

　　提問：什么叫流行？

　　小結：流行就是最近出現(xiàn)在你身邊最多的東西。

　　7、圖6：請你看看，你覺得這階段流行什么顏色？

　　師：哦！你覺得是流行綠色，你從什么地方看出來的？

　　哦！草地上的羊都染成了綠色，那你覺得綠色適合白羊嗎？為什么？

　　小結：草是綠的，樹是綠的，所有的白羊也都變成了綠色，誰也看不清楚誰在哪兒。所以綠色并不適合白羊。

　　8、圖7：

　�、侔�！看，這兩只羊怎么啦？：這張圖是什么時間？再看看，這只羊身上的毛是什么顏色？（黑色）

　�、诙�，這兩只羊身上的毛是黑色的，那這階段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去，就會碰撞了，好疼呀！你們說黑色適合白羊嗎？

　　9、①綠色、黑色都成為過去的流行色，美容師告訴大家，現(xiàn)在流行花色了。小朋友仔細看這張圖（圖8），這兩只羊變成了什么顏色？（彩色）

　�、诖蠹叶及炎约旱臉用才刹噬牧�，大家來猜猜會發(fā)生什么事情呢？

　　③每只羊都是花里胡哨的.彩色，眼睛看上去有什么感覺？

　�、苄∨笥涯阒绬�？假如很多種顏色在一起，眼睛看的會很累，很容易看花眼，很不舒服，所以花色適合白羊嗎？

　　8、噢，也不適合。（圖9）可是羊兒們知道嗎？（不知道）這些羊兒都很臭美，覺得自己是最美的，你們瞧：羊兒們邁著模特兒步像我們走來了，你們會走嗎？個別示范

　　小結：原來要走模特步要步子美、表情美、動作美、來我們大家一起來走一走。（集體秀一秀）

　　9、真棒！看選美大會開始了。你覺得哪只羊會最美麗呢？（幼兒自由說說）可評委們會選他們嗎？有人說會有人說不會，我們看看這些羊兒的表情就知道了。誰來學一學。猜猜看它們在干什么？（吵架、抗議）

　　小結：它們都說自己是最美的，它們發(fā)生了爭論。原來評委沒有選它們是最美的，所以大家都在抱怨評委太不公平了，它們在抗議呢。

　　10、圖（11—13）“吵得正激烈的時候，它們看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起來�！毙∨笥涯銈兿胂耄籽虼宓难蚩吹胶镒约旱牡褂盀槭裁匆ζ饋�，它們會說什么呢？我們先跟旁邊的小朋友討論一下。

　�、谟變鹤杂捎懻�。

　�、酆�，誰來大聲地講給大家聽。

　　小結：因為他們也覺得自己得模樣很可笑，所以它們?nèi)滩蛔⌒α似饋怼?/p>

　　11、不久，美容師離開了白羊村。（圖14）

　　提問：時髦的美容師為什么要離開白羊村呢？你們覺得什么顏色最適合白羊村？

　　小結：是的，白色最適合白羊。是白羊村永遠的流行色。而美容師沒有了生意，只有離開白楊村。

　�。ㄈ┣榫痴故�，引導幼兒懂得適合自己的才是最好的。

　　①這不，時髦的美容師又來到了我們身邊，她又帶來了好多流行的東西，想試試嗎？（高跟鞋、皇冠、項鏈等）

　�、谟變悍纸M走秀。

　　③提問。

　　穿高跟鞋的孩子們走下來感覺走么樣？戴假發(fā)套的孩子們你們呢覺得美嗎？小朋友為什么要笑？這些流行的東西適合我們嗎？

　　小結：流行的東西一點都不適合我們，只有適合自己的才是最好的。

大班教案《白羊村的美容院》2

　　活動目標：

　　1、幼兒能按照故事內(nèi)容來分角色表演。

　　2、讓幼兒體會玩中學，學中玩的快樂。

　　3、萌發(fā)幼兒從小熱愛表演的激情。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：

　　圖片、小羊頭飾、美容器材。

　　活動過程：

　　一、教師引題。

　　（1）師：小朋友，，上節(jié)課我們學習了一個什么故事？有一個什么村莊？

　　幼：白羊村有一家美容院。

　　（2）教師引出課題《白羊村的美容院》

　　二、教師將故事再講述一遍。

　�。�1）教師與幼兒圍坐在一起，將故事有感情的講述一遍。

　�。�2）讓幼兒感受到坐在一起聽故事的快樂。

　　三、故事表演。

　　（1）將幼兒分角色，其中角色分為白羊村小羊、鄰村小羊、美容師、選美大會裁判。

　　（2）故事情節(jié)安排。（教師為旁白、解說，其中幾名幼兒為主演，大部分幼兒為群眾演員。）

　�。�3）表演開始。

　�。�1）先有教師解說，美容師出場，美容師傳遞流行信息給小羊。

　　（2）小羊開始猶豫徘徊，美容師再次傳遞流行信息。

　�。�3）小羊開始嘗試染色，由綠色—黑色—彩色。

　�。�4）小羊參加選美大會，可鄰村來了一群小白羊，選美大會的.冠軍是鄰村小白羊。

　�。�5）白羊村小白羊發(fā)現(xiàn)原來白色才是最美的，它們都很慚愧。

　　（6）美容師離開。

　　四、教師讓幼兒說說自己什么時候最美。（展現(xiàn)自己的時候最美）

　　五、幼兒舞臺走秀展示自己。

　　六、教師評價表演，頒發(fā)最佳表演獎。

　　七、活動結束。

大班教案《白羊村的美容院》3

　　活動目標：

　　1、感受故事的詼諧、滑稽。

　　2、觀察繪本圖書畫面，理解白羊們因為愛美而進行美容的故事情節(jié)與內(nèi)容。

　　3、體驗與同伴共同研讀繪本故事的樂趣，具有初步的審美意識。

　　活動準備：

　　1、PPT課件

　　2、線索特征小圖。

　　活動過程：

　　一、觀察PPT—1繪本封面，初步熟悉故事發(fā)生的地點與相關故事角色。

　　1、觀察繪本封面。

　　師：今天老師帶來了一本大圖書，我們一起來看一看大屏幕，書的封面，在書的封面上你看到了誰？

　　在封面中間的這只羊，你覺得它和我們平時看到的羊有什么不同？

　　你絕得這只羊打扮的怎么樣？（漂亮時髦）

　　封面上還有什么？（字）

　　2、教師認讀故事題目《白羊村的美容院》。

　　對這是這本書的書名。叫白羊村的美容院。

　　誰知道，什么是美容院？美容院是做什么的？

　　聽了這個題目《白羊村的`美容院》以后，你覺得可能會發(fā)生什么故事？

　　二、幼兒自主閱讀，前半段故事內(nèi)容。

　　1、請幼兒帶著問題進行自主閱讀（從PPT扉頁到PPT第15頁）

　　師：你在書里都看到了誰？它們在干什么？

　　2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導，提醒幼兒從前往后翻閱圖書。

　　3、幼兒介紹與交流自己看到的圖書畫面內(nèi)容。

　　師：到底白羊村會發(fā)生怎樣一個故事呢，請你自己來看一看故事的前半段，一頁一頁往后看，看到老師夾回形針的地方。仔細的看看白羊村的小羊們有沒有什么變化？等會老師搖鈴后請你轉身做神氣了告訴我。

　　4、教師根據(jù)幼兒講述到的相關故事情節(jié)與內(nèi)容，出示相匹配的故事小圖，幫助幼兒梳理故事線索。

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒講述，出示相關小圖）

　　結合幼兒回答及小圖，那我們一起來看看白羊村怎么會發(fā)生這些變化的。

　　5、教師帶領翻閱進一步熟悉故事前半段內(nèi)容。

　　講述PPT2—PPT5故事。這些羊有沒有聽美容師的話去改變羊毛的顏色以及自己的發(fā)型？（有）瞧，美容師告訴他們最近流行直發(fā)就去弄直了，流行卷發(fā)的時候呢去弄卷。等流行前卷后直時又弄前卷后直。流行龐克頭時又去弄龐克發(fā)式。龐克法式是怎么樣的呢，你們有沒有見過這種龐克法式。就是這種后禿前長的樣子。PPT10—PPT11流行綠色的時候，所有的樣都變成綠色了，你覺得綠色適合白羊嗎？（不合適，因為草是綠的、樹是綠的，誰也看不清誰容易撞到一起………（p12）哎呦，這兩只羊怎么了，（撞在了一起）他們怎么會撞在一起的呢。白羊把身上的顏色變成了黑色，說明最近流行什么顏色拉。（黑色）黑色適不適合小羊？（不適合）

　　（PPT13后來流行花色時又去染花色，每只羊都弄的花里胡哨的讓人看了眼花，很不舒服，讓很多近視的羊眼鏡都加深）

　　6、引發(fā)幼兒進行討論：白羊村的選美比賽，到底誰能獲勝呢？（提醒幼兒注意觀察圖畫中小羊的表情）

　　三、師幼集體閱讀，共同了解繪本圖書后半段故事內(nèi)容。

　　1、師幼集體閱讀（從PPT16頁開始到最后），引導幼兒大膽講述自己觀察到的畫面故事內(nèi)容。

　　到底誰會獲勝呢？我們一起來看一看，（教師讀，然后幼兒根據(jù)畫面理解。

　　2、請幼兒表演一下白羊不服氣選美結果后爭論的表情。

　　誰來學一學他們是怎么抗議的。

　　3、引導幼兒觀察隔壁村的白羊，注意畫面中白色羊群的純潔美麗。

　�。≒PT19——PPT21像一朵朵白云一樣美不美�。�

　　4、猜一猜白羊看到湖中自己的倒影為什么會笑？他們會說些什么呢？（PPT22）大家為什么會忍不住笑啊。（滑稽、不像自己了……）

　　5、教師在幼兒觀察、講述基礎上，幫助幼兒理解畫面。

　　師：你覺得白羊村的白羊，什么時候最美麗？（引導幼兒從白羊們的外表美，關注到白羊們的心靈美。）