小班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
幼兒園小班安全教案：
危險地方不能玩
活動名稱：
危險地方不能玩
活動目標(biāo)：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險;教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備：
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動過程：
1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的.地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。
5、建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、 學(xué)唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱。
2、 在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
3、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動重點難點：
活動重點：
學(xué)唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱；
活動難點：
在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、 兩只小鳥的卡片、 CD、 鋼琴。
活動過程：
一、 入場
在音樂《小鳥》聲中，師生學(xué)小鳥飛翔的樣子有節(jié)奏地進(jìn)入教室坐下。
二、 發(fā)聲練習(xí)，提醒幼兒用自然柔和的聲音演唱，并能唱準(zhǔn)歌曲中的`附點音符。
附練聲曲：小鳥睡著了
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三、引出歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒在教室里找到教室布置的小鳥，并讓幼兒知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、師：今天，老師給寶寶們帶來一個關(guān)于這兩只小鳥的一個故事，寶寶們想聽一聽嗎？
3、幻燈片出示與歌詞相對應(yīng)的圖片，讓幼兒看圖說說圖上的內(nèi)容，從而引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，建立圖譜。
4、根據(jù)圖譜再次記憶歌詞內(nèi)容。
5、師：音樂家們把這兩只小鳥的這一故事譜寫成了一首歌，寶寶想聽嗎？
6、播放CD中的音樂。
四、幼兒一邊看圖譜，一邊學(xué)唱歌曲。
1、教師：這首歌好聽嗎？想學(xué)嗎？
2、教師邊彈琴邊唱歌，幼兒小聲的跟唱。（2-3遍）
五、幼兒嘗試邊表演邊唱歌
1、播放CD跟唱，邊唱幼兒邊自由用動作來表現(xiàn)。
2、在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演。
六、課后延伸：保護(hù)小鳥，保護(hù)小動物
1、師：小鳥為什么會飛走啦？
2、幼兒大膽假設(shè)
3、教師總結(jié)要保護(hù)小鳥。
七、退場
在歌曲聲中，幼兒邊唱邊走出教室。
活動反思：
《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞�？偟膩碚f本次活動思路清晰，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應(yīng)變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學(xué)中，我會吸取經(jīng)驗，改進(jìn)缺點，將教學(xué)活動組織得更好。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。
2.培養(yǎng)幼兒能夠克服困難的良好品質(zhì)，堅持把紙箱運(yùn)到終點。
3.使幼兒在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
紙箱若干(去掉兩頭折蓋)，背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干，地墊(戶外用)等。
安全要求
1.提醒在側(cè)身滾動搬運(yùn)紙箱時注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。
2.活動場地廣闊充裕，無障礙物。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師與幼兒隨音樂進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，活動身體。
教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動興趣，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。
二、展開
1.組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動動作。
教師提醒幼兒分三組在兩處“草地”上練習(xí)側(cè)身滾動動作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。;幼兒自由玩滾動游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。
2.組織幼兒游戲：小刺猬運(yùn)紙箱。
出示紙箱，請幼兒幫忙運(yùn)紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動的`方法帶著紙箱動。幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動的方法帶紙箱動。
運(yùn)紙箱比賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運(yùn)到終點，最先完成任務(wù)的組獲勝。
三、結(jié)束
教師進(jìn)行總結(jié)，自然結(jié)束。(重點在側(cè)身滾動的方法和滾動過程中安全問題。)
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感�？傊ㄟ^本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計好、開展好、完成好。
小班教案 篇4
活動名稱：
《它們在哪里》
活動目標(biāo)：
1、 能擴(kuò)大范圍地辨別上下，感知物體上下位置的關(guān)系。
2、 能大膽地講述什么東西在上面或下面。
3、 喜歡參加集體活動。
活動準(zhǔn)備：
教具：玩具若干；玩具柜。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)自身的上下方位。
2、體驗物體的上下位置。
教師出示擺了玩具的.玩具柜，請幼兒觀察柜子，教師引導(dǎo)幼兒大膽的講述哪些玩具在上面，哪些在下面。
3、游戲“你來擺，我來說”，感知物體上下方位的關(guān)系。
玩法；請一幼兒上前來擺放玩具，其他幼兒說說什么玩具擺在上面，它的下面是什么或什么玩具擺在下面，它的上面是什么。
幼兒操作擺放玩具，教師引導(dǎo)幼兒說出玩具的上下位置。
4、活動結(jié)束。
教師請部分幼兒幫忙收拾教具。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、關(guān)愛小動物的情感。
2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
3、指導(dǎo)幼兒表演雞、鴨、狗、羊、貓五種動物的叫聲或動作。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
動物玩具每人一個、音樂磁帶、動畫VCD、紙偶等。
重點難點
重點：讓幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
難點：指導(dǎo)幼兒表演幾種典型動物的叫聲或動作。
活動過程
一、師幼隨音樂《走路》進(jìn)入活動場地。
二、1、提出要求，幼兒自由玩動物玩具，激發(fā)幼兒探索的興趣。
師：今天，有許多小動物來和我們交朋友，請你找一個最喜歡的做你的好朋友，學(xué)一學(xué)它怎樣叫?怎樣走路?幼兒觀察、表達(dá)，教師個別指導(dǎo)。
師：和你的小伙伴交換好朋友，告訴他：你又和誰是好朋友了?它怎樣叫?怎樣走路?學(xué)一學(xué)好嗎?
師：小動物累啦，把它們送回家休息好嗎?
2、欣賞優(yōu)美動畫片中小動物的叫聲、走路的樣子。
師：剛才你看到了哪些小動物?它怎樣叫的?你學(xué)一學(xué)?它怎樣走路?你學(xué)一學(xué)?小朋友表演得真好!小動物們?nèi)滩蛔×�，也想表演�?jié)目給大家看，它們呀，想進(jìn)行唱歌比賽，我們一起欣賞。
3、教師利用紙偶講述故事《唱歌比賽》。(故事內(nèi)容稍作修改，答案不再是唯一)提問：一共有幾只小動物參加比賽?用右手食指從左向右一個一個地引導(dǎo)幼兒點數(shù)。
它們都是誰?小雞怎樣唱?小鴨怎樣唱?小狗、小羊、小貓呢?小鴨怎樣走路?小貓怎樣走?你聽著誰唱得好聽?它怎樣唱的?
三、發(fā)散思維：
你還見過哪些小動物?它怎樣叫?怎樣走路?
四、小結(jié)：
你們見過那么多小動物，它們是人類的好朋友，我們一定要愛護(hù)它們、關(guān)心它們，能做到嗎?
五、師幼一起演唱《我愛我的小動物》。
活動延伸
師幼到表演區(qū)表演動物的叫聲、動作。觀看錄象《動物世界》，探索其他動物的外形特征及叫聲、動作以及動物吃什么?怎樣睡覺?
活動反思
活動中我采用了適合小班幼兒特點、貼近幼兒生活的活動方法。以游戲為主，放手讓幼兒玩玩具，讓幼兒直接感知，主動探索發(fā)現(xiàn);及時出手為每一位幼兒的發(fā)展提供幫助，引導(dǎo)他們初步認(rèn)識小動物的外形特征、叫聲及動作，并與同伴相互交流、交換朋友;接著用生動有趣的`動畫再一次加深幼兒對小動物的喜愛，進(jìn)一步模仿小動物的叫聲和動作;再講述故事《唱歌比賽》，鞏固典型動物的叫聲和動作。根據(jù)新綱要精神、知識的多元化，教材上提供的《唱歌比賽》這個小故事中只有小貓得了第一，我對故事稍微進(jìn)行了改動，對幼兒進(jìn)行個性化教育，答案不再是唯一!故事中滲透了數(shù)學(xué)1—5的點數(shù)、唱歌時的各種聲音：清脆的、優(yōu)美的、動聽的、不快不慢的、不大不小的，給幼兒以藝術(shù)美的享受;以及動物的外形特征和生活習(xí)性;并側(cè)重語言，讓幼兒敢說、想說、多說，發(fā)展了幼兒語言，體現(xiàn)了整合理念。幼兒沉浸在游戲的歡樂中，萌發(fā)出喜歡小動物、模仿小動物的欲望，我及時抓住幼兒的興趣點，讓幼兒盡情地去模仿、去創(chuàng)造，有的幼兒邊模仿邊創(chuàng)編了兒歌!幼兒通過以上活動，激發(fā)了探究的欲望，增強(qiáng)了自信心、產(chǎn)生了成就感。整個活動我以幼兒為主體，面向全體幼兒，注重個體差異，比如關(guān)注膽小幼兒,鼓勵他們大膽說話、演唱、模仿、師幼互動、幼幼互動、幼兒與教具、玩具互動，以促使幼兒自主的學(xué)習(xí)。本著探索——驗證——鞏固——延伸層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行，拓展了幼兒的思維能力、開闊了幼兒視野、豐富了幼兒知識，游戲貫穿整個過程。
幼兒自始至終都在輕松愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。幼兒在模仿小動物的活動中獲得了快樂，表演出幾種典型動物的叫聲和動作,抓住了重點，突破了難點，達(dá)到了預(yù)期的效果�；顒又形覍τ變旱膯l(fā)、引導(dǎo)還不到位，放手、出手、收手的時機(jī)掌握得還不太恰當(dāng)，創(chuàng)新方面還有許多欠缺，其它不足之處敬請專家、同行批評指正!謝謝大家!謝謝山東省教學(xué)研究室的同志給我們提供這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會!
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的'交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料
活動過程：
（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
�。ǘ┱J(rèn)識交通標(biāo)志。
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
�。ㄈ⿲W(xué)說兒歌
《紅綠燈》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
�。ㄋ模┯螒�
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
活動延伸：
繪畫紅綠燈。
小班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、體驗角色扮演帶來的樂趣，喜歡參加集體游戲。
【活動準(zhǔn)備】
1、人手一個布制飛盤，玩具電話一個，四種玩具水果（蘋果、葡萄、香蕉、桔子等）若干；我是小司機(jī)、電子琴、蟲兒飛的音樂，播放機(jī)等。
2、情境創(chuàng)設(shè)：
�。�1）倉庫（四個筐子裝著各種水果。）
�。�2）水果店（四個架子上分別貼上四種水果的'大標(biāo)記）。
�。�3）小動物的家（四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象）。
【活動過程】
一、開始部分。
1、熱身運(yùn)動：游戲“開汽車”。
師幼手持方向盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法：
引導(dǎo)幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂?shù)取?/p>
二、基本部分。
1、以變魔術(shù)的形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運(yùn)果子”
請幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應(yīng)水果標(biāo)記的架子前，并一個一個擺放好。
�。�1）交流運(yùn)果子的情況，請個別幼兒示范。
�。�2）嘗試一次運(yùn)兩個或多個水果。
請幼兒把各種水果用小車拖到有動物形象的紙箱前，放好。
三、結(jié)束部分。
聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動。
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