大班音樂(lè)活動(dòng)：花之舞韻律活動(dòng)分兩課時(shí)

時(shí)間：2024-01-16 08:11:15 教案我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

大班音樂(lè)活動(dòng)：花之舞韻律活動(dòng)分兩課時(shí)

　　1、初步學(xué)跳《花之舞》，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈風(fēng)格。

　　2．能根據(jù)手腕花的不同顏色，尋找出雙向“S"形穿花的規(guī)律。

　　3．體驗(yàn)快速交換舞伴的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手腕花人手兩朵(右手戴紅腕花，左手戴黃腕花)。

　　2、活動(dòng)前幼兒已經(jīng)熟悉過(guò)音樂(lè)，并會(huì)做身體動(dòng)作和游戲“捉迷藏"。

　　3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師播放音樂(lè)磁帶，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。

　　教師：我們一起聽(tīng)音樂(lè)復(fù)習(xí)我們上次學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一、二樂(lè)句的舞蹈動(dòng)作。（每個(gè)樂(lè)句為4小節(jié)）

　�。�1）教師請(qǐng)一名幼兒和自己配合示范做動(dòng)作。

　　教師：花兒聽(tīng)了音樂(lè)還會(huì)跳舞呢！請(qǐng)你們看我們是怎么跳的。（教師利用口訣幫助幼兒學(xué)

　　習(xí)舞蹈動(dòng)作，“點(diǎn)一點(diǎn)—跳一跳，我們一起來(lái)跳舞”，模仿花兒開(kāi)放閉合來(lái)調(diào)整隊(duì)形。）

　�。�2）幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點(diǎn)地及側(cè)向跨跳動(dòng)作。（見(jiàn)附圖1）

　　（3）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作和頭部姿態(tài)。

　　（4）教師播放音樂(lè)磁帶，幼兒嘗試表演第一、二、五、六樂(lè)句的舞蹈動(dòng)作，第三、四、七、

　　八樂(lè)句仍做原來(lái)的拍腿拍肩動(dòng)作。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三、四樂(lè)句的舞蹈動(dòng)作。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)“捉迷藏”的游戲，尋找雙向“S”形穿花規(guī)律。（見(jiàn)附圖2）

　　教師：捉迷藏的游戲是怎么玩的？還記得嗎？我們一起來(lái)玩玩。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍手，做結(jié)伴開(kāi)花的動(dòng)作。

　　教師：都找到新朋友了嗎？請(qǐng)你和第三位新朋友拍拍手，一起做開(kāi)花的動(dòng)作。

　　（3）教師唱曲譜，幼兒練習(xí)做動(dòng)作。

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演《花之舞》。

　　（1）教師唱曲譜，幼兒完整的表演舞蹈動(dòng)作。

　　教師：這次，我們從頭到尾完整地連起來(lái)跳一遍舞蹈。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整地表演一遍舞蹈。

　　教師：音樂(lè)磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快些。我們?cè)囋嚫魳?lè)做，好嗎？

　�。�3）幼兒嘗試自己隨音樂(lè)完整地表演舞蹈兩遍。

　　教師：如果我不做動(dòng)作了，你們自己能表演嗎？我們一起試試看，好嗎？

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