- 相關(guān)推薦
混合運算和連乘、連除應(yīng)用題
教學內(nèi)容：
教科書第32頁的第1一3題，練習八的第1—4題。
教學目的：
通過整理和復習所學知識，使學生進一步掌握所學的運算順序，提高列綜合算式的能力；理解連乘、連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握解答方法，進一步提高綜合運用知識的能力。
教學過程：
一、整理和復習三步混合運算式題。
1、簡要地整理已學知識。
教師：我們已經(jīng)學習過許多關(guān)于四則混合運算的知識，現(xiàn)在來回答老師的一些問題。
教師提問，指名讓學生回答。
教師：
�。�1）在整數(shù)四則運算中，計算含有加減法、又含有乘除法的式題，其運算順序是什么？（先算乘、除，后算加、減。）
�。�2）計算含有括號的式題時，運算順序是什么？（先算括號里面的，再算括號外面的。）
�。�3）小括號里面既含有加減法、又含有乘除法的式題，運算順序是什么？（小括號里面，先算乘、除法，后算加、減法。）
2、計算練習。
（1）做教科書第32頁第l題。
先讓學生默讀題目，認真審題。接著，指名讓學生說一說每一題應(yīng)該先算什么，后算什么。然后，讓學生獨立計算，算完后，集體訂正。
�。�2）做練習八的第1、2題。
第1題，讓學生獨立填空、列出綜合算式，教師巡視，個別輔導。然后集體訂正。
第2題，先選左面一組的兩道小題，讓學生說一說運算順序，然后讓學生獨立計算。
二、整理和復習列綜合算式計算三步文字題
1、簡要地整理已學知識。
教師出示教科書第32頁第2題，先讓學生獨立列出綜合算式并且計算，然后說一說
自己是怎樣想的。接著，教師指名讓學生回答問題。
教師提問：
�。�1）在列綜合算式之前，先要弄清什么？（先要弄清最后要求的是什么、需要知道什么數(shù)，題目中直接給出了沒有，要先算什么。）
�。�2）在列綜合算式時，要注意些什么？（要注意：如要先算加、減法，應(yīng)加小括號，弄清什么數(shù)寫在前面，什么數(shù)寫在后面。）
�。�3）列出綜合算式以后，要注意什么？（要檢驗一下所列的算式是否符合題意。）
2、做練習八的第3題。
第（1）小題，先讓學生說一說怎樣列式解答。解答之后，讓學生再檢驗一下是否符合題意。
第（2）、（3）題，讓學生獨立列綜合算式解答，教師巡視，個別輔導，集體訂正。
三、整理和復習連乘、連除應(yīng)用題
1、教師出示教科書第32頁第3題的第（1）小題，要求學生用兩種方法獨立解答。集體訂正。
2、讓學生改編應(yīng)用題。
教師：把上面的題目改編成用除法計算的兩步應(yīng)用題。
讓學生獨立改編題目，然后集體訂正改編的題目。再讓學生用一種解法分步解答。
3、檢驗應(yīng)用題的解答。
讓學生獨立檢驗自己的解答過程和計算結(jié)果是否正確。
4、做練習八的第4題。
先讓學生默讀題目，理解題意，然后讓學生獨立解答。教師巡視，最后集體訂正。
【混合運算和連乘、連除應(yīng)用題】相關(guān)文章：
《連乘連除》教案09-06
《混合運算》說課稿12-08
混合運算教案02-22
混合運算說課稿03-01
混合運算說課稿05-25
《混合運算》教案04-06
《連乘應(yīng)用題》教學反思04-01
《分數(shù)混合運算》教案08-30
分數(shù)混合運算說課稿06-27