中班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的中班教案8篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
運(yùn)用長布進(jìn)行游戲,學(xué)習(xí)攀索向前爬行,發(fā)展幼兒手腳的協(xié)調(diào)能力。
發(fā)展創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。
培養(yǎng)幼兒克服困難、相互合作,一起完成游戲。
感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。
增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備:
兩塊六米長的花布平鋪在地毯上
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1、幼兒做小海龜在教師帶領(lǐng)下爬進(jìn)象征大海的花布。
2、聽音樂做小海龜模仿動作:轉(zhuǎn)頭、伸臂、踢腿、挺腰、打滾、跳躍等。
二、復(fù)習(xí)游戲:漲潮了、落潮了教師導(dǎo)語:大海馬上要漲潮了,我們一起躲到海浪下去吧,海浪高,小海龜就跳起來,海浪低,小海龜就蹲下來,海浪往前移,我們也往前爬。
三、指導(dǎo)新授游戲:海上索道
1、小朋友嘗試著在在平地上練習(xí)兩手撐地,兩腳蹬地向前爬。
2、請小朋友嘗試其它坐著爬行的方法(可以側(cè)著爬或反著爬)教師導(dǎo)語:小海龜們,海浪平靜了,我們一起來劃水,好嗎?那怎么劃呀!除了這種方法還有那些方法呢?我們一起來試試看。
3、在用布卷起的."索道"上練習(xí)攀索爬行(請個別能力較強(qiáng)的幼兒先來示范,然后請別的幼兒一起再試一試)
4、在兩條"索道"上進(jìn)行比賽。鼓勵幼兒爬過索道。
教師導(dǎo)語:看,這里有一條海上索道,小海龜們敢不敢爬過去呢?誰能用我們剛才學(xué)過的本領(lǐng)來試一試!
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲《云》。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現(xiàn)音樂形象的能力。
3、愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動準(zhǔn)備:課件、白色極藍(lán)色彩綢若干條、鋼琴
活動過程:
1、鋼琴伴奏,在旋律的伴奏下,幼兒隨音樂進(jìn)入活動室,進(jìn)一步感受旋律的特點(diǎn)。
2、播放課件,幼兒觀看課件中的內(nèi)容,理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說歌詞。
(1) 看完課件后提問,你看到了什么?
。2) 白云和藍(lán)天各市什么顏色的'?并說歌詞。
。3) 帆船里面裝了什么?為什么走得這樣慢?
。4) 雨點(diǎn)落下來以后可以幫我們做什么?(澆花園)
。5) 點(diǎn)擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義,并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說歌詞。
3、學(xué)唱歌曲
。1) 播放課件,欣賞歌曲,欣賞完后教師提問:你們聽到了什么?并和教師一起試著演唱。
。2) 教師范唱,幼兒可以合拍子
。3) 點(diǎn)擊圖譜幼兒跟著演唱。
。4) 隨課件演唱。
。5) 鋼琴伴奏下演唱反復(fù)幾遍
4、手拿彩綢隨音樂用動作表現(xiàn)歌曲男孩表演藍(lán)天女孩表演白云,
5、活動延伸:隨音樂像白云一樣走出活動室。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解樹木生長需要的自然條件,激發(fā)幼兒親近大自然的情感。
2、學(xué)說短句:春天到,桃花開,xxx來xx。
幼兒經(jīng)驗(yàn):
課前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的季節(jié)特征,知道一些常見的樹木的名稱。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、小桶若干。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、幼兒聽著音樂,邊唱邊跳走進(jìn)教室。
2、剛才我們唱了一首春天的歌,春天真美呀!你們喜歡春天嗎?你喜歡春天的什么呀?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒連貫表述短句)
二、互動學(xué)習(xí):桃樹的朋友
1、觀看課件ⅰ
觀察指導(dǎo):這是一棵什么樹?它長得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒跟桃樹姐姐打招呼)
互動討論:是誰幫助桃樹姐姐采蜜的?
模仿體驗(yàn):(引導(dǎo)幼兒邊說短句邊學(xué)做蜜蜂采蜜的`動作)
“春天到,桃花開,小蜜蜂來采蜜”。
2、續(xù)看課件ⅱ
互動討論:桃樹姐姐為什么哭呀?
有什么好辦法可以幫助桃樹姐姐?
啄木鳥是用什么來捉蟲的?
模仿體驗(yàn):(引導(dǎo)幼兒邊學(xué)啄木鳥捉蟲子的動作邊說短句)
“春天到,桃花開,啄木鳥來捉蟲”。
3、再看課件ⅲ
互動討論:猜猜是誰在撓桃樹姐姐的腳呀?
觀看錄象:蚯蚓松土
模仿體驗(yàn):(引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小蚯蚓松土,并說說短句)
“春天到,桃花開,小蚯蚓來松土”。
4、總結(jié)歸納:桃樹姐姐有這么多動物朋友的幫助,越長越美麗。
。◣熡自俅涡蕾pppt并完整表述短句。)
5、拓展提問:桃樹姐姐除了有這些動物來幫助它,你們知道還有哪些朋友也會來幫助它,讓它長得更好花兒開得更美呢?
6、觀看課件:春雨和太陽來幫助桃樹姐姐。
三、結(jié)束活動:我們來澆水
桃樹姐姐的朋友可真多,你們想成為桃樹姐姐的朋友呢?那我們就為小區(qū)里的桃樹澆澆水吧。
中班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.了解認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子,并滲透環(huán)保知識。
2.引起幼兒的探究欲望,鼓勵幼兒動手操作。
3.發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中杯子的多樣性及特征。
5.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
重點(diǎn)難點(diǎn):
認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子,滲透環(huán)保知識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
各種杯子、彩色面泥、托盤
教學(xué)過程:
一、欣賞杯子師出示杯子
師:這是什么?它們是什么樣子的?用什么做的?
二、引導(dǎo)幼兒自由探究、觀察,通過看、說對不同的杯子初步感知
1.師:今天,老師帶來了許多的杯子寶寶,看一看,你最喜歡哪一種(掀去蓋布,幼兒充分觀察)請你們跟你旁邊的好朋友輕輕地說一說(幼兒交流)
2.請個別幼兒說一說你最喜歡哪一個杯子。
通過比較認(rèn)識杯子并給杯子分類包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣?包括外表、花紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。(教師巡回指導(dǎo),個別提問:你是怎么分的?)小結(jié):這些杯子都不一樣,有的杯子高,有的杯子矮;有的杯子有把子,有的.杯子沒有把子;有的杯子是綠色,有的杯子是紅色;有的杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的,有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎,搪瓷杯容易脫落,所以我們要輕輕拿、輕輕放。
三、介紹幾種特殊的杯子、認(rèn)識一次性紙杯和一次性塑料杯
。ǔ鍪疽淮涡约埍退芰媳
1.提問:一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生,你覺得用紙杯和塑料杯哪個更好為什么? (請個別幼兒說)分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。
2.師:是不是用所有的一次性杯子都很衛(wèi)生呢?
引導(dǎo)幼兒說出塑料杯會造成二次污染,而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對人類環(huán)境有利的物品,要學(xué)會保護(hù)環(huán)境。請小朋友看看這個杯子下面有一條長長的線,還有插孔,這是什么杯子呢>(電熱杯)
3.師演示用電熱杯燒水。
4.認(rèn)識保溫杯。
。ㄒ来纬鍪静AП乇、不銹鋼保溫杯,讓幼兒觀察)介紹:一種是玻璃保溫杯,它是由雙層玻璃構(gòu)成的,雙層玻璃中間是真空的,熱水就不容易變冷了。還有一種是不銹鋼保溫杯,是由不銹鋼加上真空層做成的盛水的杯子,頂部有蓋子,真空絕熱層能使裝在里面的水延緩散熱,達(dá)到保溫的目的。
小結(jié):杯子世界真奇妙,有這么多可愛好看的杯子。
四、想象和制作杯子
今天請小朋友們來當(dāng)聰明、能干的設(shè)計師,設(shè)計出你最喜歡的杯子。幼兒動手制作杯子。
1.請個別幼兒介紹自己的杯子。(怎么做的什么形狀、色彩有什么用處?)
2.展覽幼兒制作的杯子。教學(xué)評析本次活動主要是讓幼兒在觀察、探索、交流的基礎(chǔ)上認(rèn)識不同材質(zhì)的杯子,并了解相關(guān)的環(huán)保知識。
教學(xué)反思:
讓孩子們能更深一步地了解杯子,到活動延伸部分我又跟孩子們一起認(rèn)識《科學(xué)》課本上的幾種杯子:電熱杯、保暖杯、燒杯和量杯及他們的用途。
通過學(xué)習(xí)《杯子》,讓孩子們總結(jié)出外出旅行時應(yīng)該選擇輕便、不易碎的、有帶子的杯子較好,在日常生活中使用這些杯子時應(yīng)學(xué)會愛護(hù)杯子,甚至有個別小朋友還建議說使用木杯環(huán)保,對身體有益呢!
小百科:杯子,(一種專門盛水的器皿)從古至今其主要功能都是用來飲酒或飲茶。在古代喝茶的杯子被稱為蓋碗;酒餍痛蠖嗍侵笨诨虺ǹ,口沿直徑與杯高近乎相等。
中班教案 篇5
幼兒園中班游戲活動公開課教案:會跳舞的跳跳糖
一、目標(biāo):
1、自由創(chuàng)編各種跳的動作,能跟著音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲,并遵守規(guī)則。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,會找空位跳舞。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1、重點(diǎn):目標(biāo)
2、難點(diǎn):嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
三、教學(xué)過程
1、準(zhǔn)備:在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會歌曲。
2、過程:
。1)以“今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。
。2)自由創(chuàng)編各種跳的動作,并合拍地跳。
、購(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
②你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)
、勐犞魳芬黄饋硖,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍,一拍一下地跳。門—3遍人
(3)自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。
①聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?
、诳矗厣嫌幸粡埦奕说拇笞彀,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。 想一想:
、偬鞘裁磿r候跳到巨人的`嘴里去好呢?
、诎褎偛盼沧嗟囊魳芬布拥接螒蚶锶,可以怎么玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)
3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。)
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動的語言談話。
2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備:
1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。
3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張:
4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程:
一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。
師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。?
二、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。?
師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們,小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?
1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。?
2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。
3、以繪畫展示春天的景色。?
師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
某教師將幼兒所畫的.人物、動物、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。
某引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言,生動的講述美麗的春天。
某教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),對講述出色的幼兒及時進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
某引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語:春天、五顏六色。
活動延伸:
帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個特征(大小、形狀、顏色)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖形之間的不同特征,并會用語言表達(dá)。
3、通過操作、游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.教具:各種不同顏色、形狀、大小的圖形,包裝說明書,貨架、籃子。
2.學(xué)具:操作作業(yè)單、蠟筆、鉛筆;有說明的包裝袋。
活動過程:
1、以游戲情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
*師:我們班的餅干超市馬上要開業(yè)了,我們來看看超市里有些什么餅干?(出示不同大小、顏色、形狀的圖形),仔細(xì)看看這些餅干有什么不一樣?
*第一次操作:(出示包裝袋)裝一樣的餅干
提出要求:每個小朋友那一張包裝袋,四人一組到后面的桌上去裝餅干,只能裝一種相同的餅干。
討論:你裝的是什么餅干,怎樣才能讓別人知道里面裝的是什么餅干呢,可以用什么方法來記錄?(標(biāo)記)
評析:首先以游戲的情景導(dǎo)入活動,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和欲望,同時也是一個復(fù)習(xí)幾何圖形的過程,接著我通過第一次操作“裝一樣的餅干”為后面的制作產(chǎn)品說明書打下伏筆。
*出示包裝袋,學(xué)做“產(chǎn)品說明書”,并學(xué)習(xí)按說明書上的標(biāo)記順序說一說這是什么餅干,如(黃標(biāo)記、三角形標(biāo)記)“這是黃色的三角形餅干!
評析:“產(chǎn)品說明書”貼近幼兒的生活,它能為顧客帶來方便,通過集體學(xué)習(xí)制作產(chǎn)品說明書幫助幼兒分析圖形特征,并學(xué)習(xí)用語言表達(dá),為后面的幼兒第二次操作做了準(zhǔn)備。
2、設(shè)置游戲情境,提出操作的要求。
*師:剛才小朋友幫忙裝好了餅干,我們要送到超市里去呢,在送去之前請你們再幫忙在包裝袋上用標(biāo)記來做產(chǎn)品說明書,這樣就可以讓顧客一看包裝袋就明白里面是什么樣的.餅干了,好嗎?
*提出操作要求:先將自己包裝的餅干作說明,完成后可以再到籃子里選不同的餅干作說明,先看清楚里面裝的是什么餅干。
*幼兒操作,教師巡視指導(dǎo),提醒能干的小朋友多做幾張說明書。
*回座位,介紹自己的“產(chǎn)品說明書”,“誰愿意上來介紹自己制作的說明書?”先數(shù)一數(shù)該幼兒做了幾張,可以用數(shù)字幾來表示?
評析:為自己包裝的餅干制作說明書,幼兒顯得更為興奮,這一環(huán)節(jié)中孩子不僅分析記錄了第一次操作的圖形,我還為幼兒充分提供了更多包裝好的“餅干”,旨在讓幼兒接觸更多不同種類的幾何圖形,讓幼兒體驗(yàn)成功感。
*還有很多小朋友也想來介紹,這樣吧,請你們和旁邊的小朋友相互介紹一下,如果你發(fā)現(xiàn)別人做錯了,可以幫他指出來(相互介紹)。
評析:這一環(huán)節(jié)不僅能滿足孩子的講述欲望,能讓每個孩子都有機(jī)會,同時這也時孩子自己的一評價方式,通過相互介紹、觀察,相互學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)別人的錯誤,幫助指正。
3、游戲:送餅干
*師:“謝謝你們包裝好了這些餅干還制作了產(chǎn)品說明書,現(xiàn)在請你們把這些餅干送到超市里去,還要把餅干放整齊,瞧:這里應(yīng)該放什么樣的餅干(籃子上有標(biāo)記)
*幼兒上來送,送完后請5個小朋友分別當(dāng)服務(wù)員檢查是否放對。
評析:通過這一游戲,不僅復(fù)習(xí)鞏固了圖形分類,也自然地將孩子的操作材料進(jìn)行整理,請5個幼兒當(dāng)服務(wù)員目的是讓幼兒自己檢查操作結(jié)果,充分體現(xiàn)了孩子的自主性。
4、游戲:找餅干
*師:剛才小朋友包裝餅干可起勁了,老師也幫忙包裝了一些餅干,可是我制作了說明書卻忘記裝餅干了(每位幼兒發(fā)一張)請你們拿到后幫我想一想應(yīng)該裝什么樣的餅干,也可以跟旁邊的小朋友討論一下。
*餅干在后面的聽課老師手里,請你們?nèi)フ乙徽夷奈宦犝n老師的餅干應(yīng)該裝載你的包裝袋里?如果找對了,聽課老師還會給你一個小獎花呢!
評析:這一游戲讓孩子看說明書裝餅干是一個提升的環(huán)節(jié),通過與聽課老師的互動,請聽課老師檢查結(jié)果貼小獎花,充分利用的聽課老師的資源。
中班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、通過各種形式來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。
3、在學(xué)習(xí)的過程中尋找節(jié)奏的樂趣,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)敏捷及注意力集中。
活動準(zhǔn)備:
十六宮格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一樣、日歷簿一個,磁鐵若干、小棍棒、音樂磁帶、錄音機(jī)、鈴鼓、口哨、水果卡片、水瓶一個
活動過程:
一、律動《兔子舞》將幼兒帶入場:
1、請幼兒歌唱《小天使之歌》,問幼兒是否喜歡音樂?
講述音樂來源于生活,也是美的體現(xiàn)!
2、介紹節(jié)奏,告訴幼兒節(jié)奏在生活中無處不在。
例如:拍手、拍黑板、踩地板、口哨、鈴鼓所打出的節(jié)奏、媽媽炒菜的聲音及洗衣服的節(jié)奏。
二、出示十六宮格:
1、介紹十六宮格,讓幼兒猜猜十六宮格是用來干什么?
2、出示水果卡片,讓幼兒將水果卡片放入十六宮格中,然后讓
幼兒在裝有磁鐵的格子里拍一下手,并給只有一個水果卡片的格子的`取名,邊拍邊念。音樂起-----
3、從十六宮格里拿出部份磁鐵,問幼兒沒有磁鐵的格子里要不要拍手?然后給沒有磁鐵的格子取名。再請幼兒隨音樂邊拍過念。
4、請幼兒給水果卡片找朋友,再給有兩個磁鐵的格子取名,然后請小朋友跟著音樂邊拍邊念。
5、問幼兒一個磁鐵、二個磁鐵、沒有磁鐵的格子各叫什么名字?
三、教師小結(jié)、出示日歷。
1、告訴幼兒一個水果、兩個水果及沒有水果的名字有兩個,出示四分音符、八分音符、休止符,并向幼兒介紹。再作出總結(jié)。
四、游戲《節(jié)奏舞蹈》
輕音樂開始后,請家長同幼兒一起在場中自由舞動,并引導(dǎo)幼兒踩著節(jié)奏跳舞。
音樂起----
五、播放《兔子舞》,帶領(lǐng)幼兒及家長離開課室并結(jié)束。
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