(優(yōu)秀)幼兒園中班《認(rèn)識(shí)天氣》教案2篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班《認(rèn)識(shí)天氣》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班《認(rèn)識(shí)天氣》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的氣象標(biāo)記,并愿意嘗試與老師一起記錄。
2、感知天氣與我們生活的密切聯(lián)系。
3、激發(fā)觀察自然現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
12月天氣記錄表、各種常見(jiàn)的天氣符號(hào)、課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
今天外面的天氣怎么樣呢?你有什么感覺(jué)?為什么有時(shí)候有太陽(yáng),有時(shí)沒(méi)有?(因?yàn)橛袝r(shí)候太陽(yáng)會(huì)被……)我還帶來(lái)了幾張?zhí)鞖獾膱D片,你知道這些是什么天氣嗎?
二、觀察圖片上的天氣情況
1、(出示雨天圖)你怎么知道下雨了?(看見(jiàn)有雨滴落在了花瓣上)
2、(出示雪天圖)你從哪里發(fā)現(xiàn)是雪的?(原來(lái)樹(shù)枝上、樹(shù)葉上和地上都鋪上了一層白白的雪。)
3、(出示晴天圖)哪里有太陽(yáng)?我怎么沒(méi)看見(jiàn)有太陽(yáng)?什么光?(原來(lái)是太陽(yáng)光照在了向日葵上)
4、師:這些天氣圖片啊,還想找一些氣象標(biāo)記做朋友呢。
三、認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)記,并與實(shí)際天氣
1、(出示雨天標(biāo)記)這個(gè)是什么標(biāo)記?雨天
。ǔ鍪厩缣鞓(biāo)記)晴天
。ǔ鍪娟幪鞓(biāo)記)白白的云,外面的這一片天空是怎么樣的?陰沉沉的,陰天
。ǔ鍪狙┨鞓(biāo)記)那這個(gè)呢?
2、師:好,現(xiàn)在氣象標(biāo)記和圖片找朋友,誰(shuí)來(lái)為這張圖片找標(biāo)記?(出示陰天圖片)(教師再次強(qiáng)調(diào)氣象標(biāo)記:找到的是陰天的標(biāo)記……)(課件上進(jìn)行正確的匹配)
3、師:讓我們來(lái)讀一讀這些氣象標(biāo)記。
4、猜一猜其他三張標(biāo)記
師:這里還有三張氣象標(biāo)記,請(qǐng)你們來(lái)猜一猜這會(huì)是什么天氣呢?
。ㄓ陫A雪)哦,雨滴和雪花同時(shí)從天空中落下來(lái),這是“雨夾雪”。(請(qǐng)多個(gè)幼兒起來(lái)認(rèn)一認(rèn))
。ɡ钻囉辏┲虚g是閃電。在這樣的天氣里面呀,我們先看見(jiàn)閃電再聽(tīng)見(jiàn)雷聲,這是“雷陣雨”。
。ǘ嘣疲┻@個(gè)太陽(yáng)很奇怪,為什么這個(gè)太陽(yáng)只有?哦,白云把太陽(yáng)遮擋了一半,這是“多云”。
5、認(rèn)識(shí)霧天標(biāo)記
。ǔ鍪眷F天標(biāo)記)師:這里有一個(gè)很特別的氣象標(biāo)記,它看著像什么?這樣的標(biāo)記和這張圖片是好朋友(出示霧天圖片)你見(jiàn)過(guò)這樣的天氣嗎?你怎么知道這是霧的?哦,它把后面的景物遮住了,看起來(lái)有點(diǎn)模糊,這是“霧天”。
6、復(fù)習(xí)鞏固各種標(biāo)記
。1)用卡片輪流出示,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),讀一讀。
。2)讀一讀其他城市天氣
師:(出示江陰天氣卡)今天江陰白天天氣是……,那其他城市白天天氣是怎么樣的.呢?我們一一看。(海南、青島、常州、深圳、成都、香港、上海、江陰)多次反復(fù)認(rèn)讀。
四、討論
1、師:這么多天氣,你喜歡哪一種天氣?為什么呢?哦,有的人喜歡晴天,可以玩、可以曬衣服、可以穿漂亮衣服;有的人喜歡雪天,因?yàn)榭梢远蜒┤。那誰(shuí)會(huì)喜歡雨天呢?你們?yōu)槭裁床幌矚g雨天呢?
2、出示干涸土地的圖片
師:它需要什么樣的天氣?為什么認(rèn)為它需要雨天?哦,因?yàn)橥恋睾芨,你看小苗苗沒(méi)有水喝了,它需要雨天。
五、天氣記錄表
1、師:我這里還有一張?zhí)鞖庥涗洷,你能看出?lái)這是記錄了幾月份的天氣的?
2、師:那今天的天氣,我應(yīng)該畫什么呢?用……來(lái)表示今天是……
3、師:那我們一看這張圖上有哪些天氣?雨夾雪在哪一天?你能把找給我看看嗎?霧天也讓幼兒找一找。(幼兒說(shuō)出天氣,教師依次貼天氣卡片)
4、師:那我們來(lái)數(shù)一數(shù),有多少個(gè)陰天?(有不同意見(jiàn)的請(qǐng)幼兒上來(lái)數(shù)一數(shù))老師記錄。
5、師:那在這張圖上,什么樣的天氣出現(xiàn)的多?什么樣的天氣出現(xiàn)的少?
6、結(jié)束語(yǔ):有誰(shuí)知道明天是什么天氣?天氣預(yù)報(bào)的阿姨是怎么知道的?那我們就帶著這個(gè)問(wèn)題回家去問(wèn)爸爸媽媽吧。
幼兒園中班《認(rèn)識(shí)天氣》教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解天氣的明顯變化,知道有晴天、陰天、雨天、雪天等,認(rèn)識(shí)相關(guān)的天氣情況符號(hào)。
2.借助已有的生活經(jīng)驗(yàn),正確判斷天氣情況。
3.會(huì)使用相關(guān)的天氣符號(hào)記錄天氣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
幼兒能根據(jù)天氣圖片符號(hào)正確辨認(rèn)天氣,并能夠聲音響亮地預(yù)報(bào)出來(lái)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒用書,教師事先帶領(lǐng)幼兒收看天氣預(yù)報(bào)。
2.天氣情況圖標(biāo)卡。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.帶領(lǐng)幼兒觀察當(dāng)天的天氣情況,并用語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)。
教師:小朋友,今天是什么樣的天氣?
教師:這樣的天氣,天空是什么樣的?氣溫會(huì)有什么變化?
教師:除了這樣的天氣,你還知道天氣會(huì)有哪些變化?引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒閱讀幼兒用書相關(guān)畫面,了解常見(jiàn)的表示天氣的符號(hào)。
教師:你能看出來(lái)書里的符號(hào)代表的是什么天氣嗎?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)預(yù)報(bào)天氣情況的`符號(hào)。
教師:你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的符號(hào)?
教師:每天了解天氣情況對(duì)我們有哪些好處呢?
教師:你記得電視里面的叔叔、阿姨是怎么播報(bào)天氣情況的嗎?
3.模仿天氣預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣。
教師出示天氣的圖卡,請(qǐng)小朋友來(lái)做天氣預(yù)報(bào)。
教師:播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的小朋友要先告訴大家今天的日期,再播報(bào)今天的天氣。(如:“20xx年1月8日,北京,晴,-11℃~0℃”)。誰(shuí)愿意來(lái)試一試呢?
幼兒自由預(yù)報(bào)天氣情況。
五、結(jié)束語(yǔ)
結(jié)束語(yǔ):“剛才我們都試著進(jìn)行天氣預(yù)報(bào),請(qǐng)小朋友今晚回家和家里人一起看看天氣預(yù)報(bào),對(duì)自己剛才的預(yù)測(cè)進(jìn)行驗(yàn)證。明天回園時(shí)看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確地為大家播報(bào)天氣!
【幼兒園中班《認(rèn)識(shí)天氣》教案】相關(guān)文章:
幼兒園中班社會(huì)教案《認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)志》12-23
認(rèn)識(shí)天氣教案03-06
中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)》04-03
中班教案多變的天氣反思12-20
幼兒園中班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字05-15
中班教案《認(rèn)識(shí)8》06-25