大班活動教案：《中國結(jié)》

大班活動教案：《中國結(jié)》

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的大班活動教案：《中國結(jié)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班活動教案：《中國結(jié)》1

　�。墼O(shè)計意圖］

　　中國結(jié)是中國特有的民間工藝，一根根五彩的絲線，懸垂在居室四周，古樸而風(fēng)情流轉(zhuǎn)，自然濃厚的生活氣息以及吉祥漂亮的中國結(jié)，既為主人祈禱著來年的平安富貴，同時也體現(xiàn)著主人不同的個性與審美觀念。然而這小小的中國結(jié)，幼兒對他們了解多少呢？為此，設(shè)計了本節(jié)活動課。

　　［活動目標(biāo)］

　　1、感受中國民間工藝的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族情和自豪感。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手、動腦及審美能力。

　　3、幫助幼兒了解中國結(jié)巧妙的編織方法，掌握簡單的編織技能。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］

　　1、各色、各式各樣的中國結(jié)。

　　2、幼兒編制用的材料如紅絲線、橡皮筋等。

　　［活動建議］

　　1、欣賞中國結(jié)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和感受。

　�。�1）這是什么？為什么叫中國結(jié)？

　�。�2）為什么中國結(jié)是紅色的？你看到過什么圖案的中國結(jié)？每個圖案代表什么意思？

　�。�3）著重欣賞中國結(jié)中的門神、碧鞋（避邪）、魚（年年有余）、圓福環(huán)（福）、如意結(jié)（吉祥如意）等。

　　2、結(jié)合中國民俗，介紹中國結(jié)的起源、種類、含義。

　　3、教幼兒最簡單的編織方法，請幼兒嘗試操作。

　　4、請幼兒把自己編織的“中國結(jié)”布置在活動室或送給同伴或中、小班的弟弟妹妹，說說其中包含的祝愿。

　�。刍顒友由欤�

　　陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料，供幼兒欣賞。

　　［活動反思］

　　活動按事先預(yù)定的有條不紊地進(jìn)行著。孩子們興致濃厚，能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行編織，也能用他們喜歡的顏色進(jìn)行搭配，但是也有不足之處，就是編織這個環(huán)節(jié)，選用的毛線材料編織起來不好掌握。

　　活動結(jié)束后，我對這次活動進(jìn)行了反思。認(rèn)為有幾個比較成功的'地方：

　　1、提供的編織材料豐富，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如：毛線、紅絲線、棉線、松緊帶、橡皮筋等。

　　2、提供很大的操作平臺及思維空間。不急于告訴他們結(jié)怎么打，而是讓他們先操作，在操作中通過實(shí)驗、操作、討論來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　3、給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機(jī)會。允許他們犯錯誤，再嘗試用別的方法。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。

　　4、重視區(qū)域活動�；顒咏Y(jié)束后，重視活動延伸的指導(dǎo)，在區(qū)域活動中，陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料，供幼兒欣賞，拓寬知識面。整個活動，盡量體現(xiàn)以孩子為主，教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動去學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，達(dá)到預(yù)期的目的。

　　然而，在活動中也存在一些困惑：幼兒由于個體差導(dǎo)，出現(xiàn)個別幼兒孤立活動，不愿與同伴交流，我想以后要加強(qiáng)對個別幼兒的幫助與指導(dǎo)。

大班活動教案：《中國結(jié)》2

　　設(shè)計意圖：

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出："每個幼兒心中都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。"中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個側(cè)面。是由舊石器時代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓幼兒更好地了解這一文化瑰寶，我設(shè)計的大班美術(shù)欣賞活動《中國結(jié)》。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)豐富多彩的變化，萌發(fā)民族自豪感。

　　2、愿意和同伴分享、交流自己喜愛的中國結(jié)和美感的體驗。

　　3、學(xué)習(xí)編簡單圖案，享受成功的快樂。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓幼兒欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)豐富多彩的變化難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)民族自豪感活動準(zhǔn)備:

　　幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳活動材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一段40厘米長的紅繩 中國結(jié)實(shí)物若干活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，欣賞各種各樣的中國結(jié)

　　1、教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國館。

　　現(xiàn)在我們所處的位置是中國館。這里有許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，都是中國古代勞動人民的智慧結(jié)晶。讓我們大聲說出它的名字："中國結(jié)"2、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)，感受中國結(jié)豐富多彩的變化。

　　來，讓我們逐一欣賞美麗的中國結(jié)：中國結(jié)有雙線、紐扣、琵琶、團(tuán)錦、十字、吉祥、萬字、盤長、藻井、雙聯(lián)、蝴蝶等結(jié)式。這是方勝結(jié)代表的意思是一路平安、這是如意結(jié)代表的意思是事事如意……

　　二、分享、交流自己喜歡的中國結(jié)，感受中國結(jié)的美

　　1、剛才我們參觀了中國館，看到各種各樣的`中國結(jié)，你們喜歡中國結(jié)嗎？現(xiàn)在請小朋友們來說一說你能記住的多少種中國結(jié)？

　　2、你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？

　　3、你最喜歡的是哪一個？喜歡它什么地方？

　　4、你還在什么地方見過中國結(jié)？你覺得它表達(dá)的是什么意思？

　　小結(jié):中國結(jié)不僅造型優(yōu)美、色彩多樣，代表著中國的傳統(tǒng)文化，而這些，例如"吉慶有余"、"福壽雙全"、"雙喜臨門"、"吉祥如意"、"一路順風(fēng)"與中國結(jié)組配，都表示熱烈濃郁的美好祝福，是贊頌以及傳達(dá)衷心至誠的祈求和心愿的佳作。

　　三、學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)，體驗成功的喜悅

　　1、我們今天欣賞了這么多的中國結(jié)，小朋友想不想自己動手做一個？

　　2、讓我們一起來學(xué)一學(xué):線向逆時針方向繞個圈，壓、挑、壓，往下穿出中心壓住，順時針4次，逆時針5次，繞好拉緊整理。

　　3、展示自己制做的中國結(jié)延伸活動今天我們參觀了中國館了，欣賞了許許多多美麗的中國結(jié)，知道中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。中現(xiàn)在讓我們把親手制作的中國結(jié)送給小班的弟弟妹妹們。

　　活動反思：

　　藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情感態(tài)度的獨(dú)特方式。為了創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。本節(jié)課我利用導(dǎo)游的身份帶幼兒參觀中國館，讓幼兒欣賞各式各樣美麗的中國結(jié)，讓幼兒知道中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義�，F(xiàn)在談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

　　1、充分激發(fā)幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的興趣。

　　在本次活動中，教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國館，充分的激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒都全身心地投入到活動中來。

　　2、整個活動真摯、感人，情感目標(biāo)達(dá)成度高我把這種感受融入到我的活動中，孩子們也受到了感染，通過很巧妙地將創(chuàng)設(shè)情景"到電視臺錄制節(jié)目"到幼兒體驗故事角色，在故事情節(jié)變化中情感得到升華。

　　3、活動環(huán)節(jié)清晰、順暢整個活動共分三個環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入--欣賞各種各樣的中國結(jié)，--分享、交流--說一說自己喜歡的中國結(jié)，感受中國結(jié)的美，學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)--體驗成功的喜悅；延伸活動--進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，萌發(fā)民族自豪感�；顒迎h(huán)節(jié)清晰、緊湊且層層遞進(jìn)，幼兒很快被帶入到活動中來，活動的興趣高。

　　有待改進(jìn)的地方：

　　1、制作中國結(jié)有一定難度，有些幼兒不能獨(dú)立完成，需要教師的幫助，才能完成作品。

　　2、讓幼兒從欣賞美麗的中國結(jié)上升到萌發(fā)民族自豪感需要教師的提示。沒有很好地潛移默化滲透進(jìn)入。

大班活動教案：《中國結(jié)》3

　　中國結(jié)是我國獨(dú)特的民間藝術(shù)品。它美麗，神奇，豐富多樣，含有美麗的意義。今天，隨著民族文化的共享，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛。它在國內(nèi)外都有自己的影子，是我們國家的驕傲。新《綱要》提到，向幼兒介紹中國民族文化，讓他們意識到人類文化的多樣性，培養(yǎng)對尊重和愛的理解是恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)《綱要》的精神，結(jié)合大班兒童的興趣，我將“中國結(jié)”設(shè)計為一個大型的藝術(shù)欣賞活動。通過這項活動，孩子們可以了解我們中國結(jié)的獨(dú)特之美，激發(fā)孩子們對勞動者的熱愛。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美感。

　　2、學(xué)會編寫簡單的模式，培養(yǎng)孩子對中國勞動者的熱愛。

　　3、培養(yǎng)孩子親自動手操作的能力，并根據(jù)觀察到的`現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。

　　4、引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備孩子的智力：簡單理解中國結(jié)的意義

　　準(zhǔn)備環(huán)境布局：收集各種中國結(jié)，并將它們安排到展廳

　　活動過程：

　　參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，準(zhǔn)備完成目標(biāo)—交流討論，進(jìn)一步了解中國結(jié)，突破重點(diǎn)，同時萌發(fā)孩子們對中國人的熱愛結(jié)—制造中國結(jié)，從中國結(jié)的愛變?yōu)閯邮纸?jīng)驗，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完全民族自豪感和勞動人民之愛的升華。

　　活動程序：

　　一：參觀活動，先了解中國結(jié)，感受美感

　　今天，我們?nèi)チ艘粋�美麗的地方，那里掛著許多美麗的藝術(shù)品。這些藝術(shù)品是中國獨(dú)有的，由我們自己的中國人編寫。你猜怎么著？哦，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　二：交換，討論，理解中國結(jié)，就像中國結(jié)一樣

　　1、我們剛剛看到了什么？對，它是中國結(jié)，如此美麗。你知道這些中國結(jié)是由什么組成的嗎？哦，繩索串在一起改變了許多神奇的中國結(jié)。我們中國人非常聰明。

　　2、告訴每個人你看到的形狀。它是什么顏色？哇，有紅色的結(jié)，紅色的魚，金色的花生。這么多的圖形。中國結(jié)的主色是紅色，并且還裝飾有金色，藍(lán)色，綠色，看起來特別喜慶和美麗。這個很漂亮。

　　你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)的形狀有很多含義。難怪每個人都喜歡它。它給了我們美好的祝福，祝愿我們一切順利，萬事如意。

　　你的家人有中國結(jié)嗎？你在哪里見過中國結(jié)？這么多地方都有中國結(jié)。我們非常喜歡它。中國結(jié)是我們在中國的特色工藝，是我們中國人的驕傲。

　　三：打造中國結(jié)，萌芽，愛人民

　　你想做一個中國結(jié)嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)。

　　2、選擇相同顏色或多色繩索交叉堆疊，并長出一根長繩，它將成為一個美麗的中國結(jié)。你怎么樣？每個人都可以做到。

　　你對中國結(jié)有什么樣的愿望？哪個孩子愿意為他們的中國結(jié)打個好名字？中國結(jié)必將滿足我們美好的愿望。

　　四：總結(jié)，結(jié)束

　　活動反映：

　　我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人喜歡中國結(jié)。當(dāng)他們到中國旅行時，他們總是喜歡把中國結(jié)帶回家。很高興看到我們的中國人有這么多人喜歡他們。

大班活動教案：《中國結(jié)》4

　　設(shè)計意圖：

　　中國人很久以前就學(xué)會了打結(jié)，中國結(jié)的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個小小的中國結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車?yán)�，或呈現(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結(jié)為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)的審美、實(shí)用功能。

　　2、了解中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　3、能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人準(zhǔn)備一個中國結(jié)。

　　2、中國結(jié)歷史演變的幻燈片。

　　3、背景音樂、彩色水筆、紙4、幼兒已經(jīng)做過關(guān)于中國結(jié)的知識調(diào)查。

　　活動過程：

　　一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到2007年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結(jié)）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結(jié)一樣天長地久！（以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結(jié)的時候已經(jīng)為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）

　　二、認(rèn)識中國結(jié)的外形特征，了解中國結(jié)的演變歷史。

　　1、幼兒介紹自己帶來的中國結(jié)。

　　（1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結(jié)，把你的中國結(jié)拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結(jié)充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導(dǎo)者，要善于捕捉孩子的'心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）

　�。�2）嗯，我們小朋友帶來的中國結(jié)真的很漂亮，老師請你把你的中國結(jié)介紹給所有的小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結(jié)是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結(jié)是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點(diǎn)，讓孩子有話可講，有內(nèi)容可說。）

　　（3）在介紹的過程中滲入中國結(jié)的結(jié)耳、流蘇、結(jié)體等知識。<結(jié)耳：這個在中國結(jié)上面的一圈，可以掛起來的地方叫結(jié)耳，就像中國結(jié)的耳朵一樣。流蘇：在中國結(jié)的下面那些細(xì)心長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。結(jié)體：除了流蘇和結(jié)耳以外，中間的這部分有規(guī)則的穿編叫中國結(jié)的結(jié)體。>

　�。�4）教師小結(jié)：中國結(jié)的主色是紅色，又配上金色、藍(lán)色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過節(jié)和遇到開心的事情的時候，就去買中國結(jié)送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結(jié)以后，進(jìn)行適時地總結(jié)，提升了孩子關(guān)于中國結(jié)的知識經(jīng)驗。）

　　3、結(jié)合幻燈片，了解中國結(jié)的演變歷史。

　　小朋友我們看到的中國結(jié)都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結(jié)可不是這個樣子的。那么最早的中國結(jié)是什么樣子的呢？人們是用它來干什么的呢？我們一起來看看大屏幕。啊，最早的時候，中國結(jié)怎么會是這個樣子的呢？原來在很久很久以前，還沒有文字，人們?yōu)榱擞涗浰麄兩�活中發(fā)生的事情，就結(jié)一條長長的繩子，在繩子上打一個結(jié)，發(fā)生了大事情就打一個大結(jié)，發(fā)生小事情呢就打一個小結(jié)。后來雖然有了文字，可以用文字來記錄事情，不用再結(jié)繩打結(jié)了，但是這種結(jié)繩打結(jié)的方法卻流傳了下來。而且結(jié)越打越漂亮，每一個結(jié)還有一層美好的含義和祝福。（關(guān)于中國結(jié)的起源很早就有“結(jié)繩記事”之說，教師結(jié)合幻燈片，用孩子能理解的語言，深入淺出地講解了中國結(jié)的演變歷史，讓孩子了解中國結(jié)是中國特有的民間工藝，凝聚著中國勞動人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛祖國的情感�！保�

　　三、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計中國結(jié)。

　　1、我們中國人可真了不起編織出了這么多美麗的中國結(jié)，許多外國人也喜歡我們的中國結(jié)。大家都知道2008奧運(yùn)會要在我們中國舉辦，到時候我們將要把中國結(jié)作為吉祥物送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運(yùn)會設(shè)計了一個中國結(jié)，漂亮嗎？

　　2、我在中國結(jié)上設(shè)計了一個奧運(yùn)五環(huán)，它象征著來自世界各地的奧運(yùn)健兒們，五環(huán)的上面還有一個菱形的字牌，字牌上寫著“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運(yùn)會的運(yùn)動員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風(fēng)格，把友誼放在第一位。

　�。ā毒V要》中指出教師要“適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類文化的多樣性”，本環(huán)節(jié)中教師結(jié)合奧運(yùn)會設(shè)計中國結(jié)，把中國結(jié)的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養(yǎng)了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹立在世界范圍內(nèi)進(jìn)行民族文化交流的意識。）

　　3、鼓勵幼兒大膽想象設(shè)計創(chuàng)作中國結(jié)，教師可以引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來設(shè)計中國結(jié)，表達(dá)心中的祝福。（教師引導(dǎo)幼兒從自己的實(shí)際生活出發(fā)來設(shè)計中國結(jié)，表達(dá)心中的祝福，教育從生活中來，又回歸到生活中。）

　　四、請幼兒來介紹自己設(shè)計的中國結(jié)。

　　我們小朋友可真了不起，設(shè)計出這么漂亮的中國結(jié)，請你來說說你是為什么喜慶的事情設(shè)計的，表達(dá)了什么樣的祝福。

　�。ā毒V要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽表達(dá)自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”，在引導(dǎo)幼兒介紹自己設(shè)計的中國結(jié)的時候要充分肯定孩子的創(chuàng)意，使孩子體驗到成功感。）

　　五、出示編中國結(jié)的圖片，引起幼兒編織中國結(jié)的興趣。

　　我們能設(shè)計出了這么美麗的中國結(jié)，那你們想不想來學(xué)編中國結(jié)，老師這里有一些圖片，上面有一些中國結(jié)最基本的打法，我們回去看著圖片一起來學(xué)編中國結(jié)，好不好？（教師因勢利導(dǎo)，在孩子設(shè)計中國結(jié)的基礎(chǔ)上，出示編中國結(jié)的圖片，引起孩子的學(xué)編興趣，作為本次活動的延伸。）

　　活動反思：

　　漂亮的中國結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》中的一次教學(xué)活動，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。

　　同時，在活動前我做了充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結(jié)掛件，充分調(diào)動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國結(jié)的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達(dá)自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現(xiàn)自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調(diào)動了更多孩子的積極性，從而使活動達(dá)到了一定的**。

　　不足之處：在活動的最后，我為幼兒準(zhǔn)備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會調(diào)動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。

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