當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班教案

大班教案

時(shí)間:2024-01-29 07:33:09 教案 我要投稿

實(shí)用的大班教案5篇(實(shí)用)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的大班教案5篇(實(shí)用)

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌韻律美。

  2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽,敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

  3.進(jìn)一步鞏固水果的名稱,豐富詞語:紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

  4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)兒歌內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):感受兒歌韻律美。

  難點(diǎn):幼兒仔細(xì)傾聽,敢于表達(dá)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、四幅大掛圖(蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地)

  2、水果圖片。

  3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。

  4、兒歌掛圖。

  活動(dòng)過程:

  一)開始部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。

  教師:“今天的天氣真好呀!小朋友我們?nèi)ス麍@看看,好嗎?”

  2、來到掛圖前,請(qǐng)幼兒說一說水果名稱。

  教師:“小朋友請(qǐng)看一看,這是什么水果?”

  請(qǐng)小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏色。

  二)展開部分

  1、教師朗誦兒歌,提示幼兒注意傾聽兒歌。

  教師:“我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌,好嗎?你們想聽嗎?”

  教師朗誦兒歌。

  2、 教師逐一出示水果圖片,對(duì)應(yīng)兒歌。

  例如:教師出示蘋果圖片,提問:“這是什么?他是什么顏色?”引導(dǎo)幼兒說出:“蘋果蘋果紅紅的!

  3、幼兒感受兒歌,并理解內(nèi)容。

 。1)師幼共同進(jìn)行并答題—教師問幼兒答。

  例如:教師:“什么水果紅紅的?”幼兒:“蘋果蘋果紅紅的!保ㄟ@里可以用圖片和語言進(jìn)行引導(dǎo))

 。2)游戲:我說你找。

  玩法:圖片放在地上,幼兒圍成圓圈,教師問,幼兒邊走邊答。(玩2-3遍)

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。

  教師:“還有什么水果是紅紅的.?什么水果是黃黃的?什么水果是紫紫的?什么水果是綠綠的?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述。

  三)結(jié)束部分:整體感受并朗誦兒歌。

  請(qǐng)幼兒集體朗誦兒歌(感受兒歌的韻律美)。再次念兒歌,引導(dǎo)幼兒加動(dòng)作。

  教學(xué)反思

  水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請(qǐng)小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的?梢杂谜Z言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對(duì)水果歌充滿了好奇感,整個(gè)活動(dòng)的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動(dòng)以水果貫穿,即讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽敢于表達(dá),在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美,在游戲中體驗(yàn)快樂。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受《康康舞曲》的歡快與活潑,并樂意用身體語言表現(xiàn)音樂的節(jié)奏變化。

  2、能夠根據(jù)圖譜區(qū)分音樂旋律的變化,并能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  3、體會(huì)與同伴玩游戲的樂趣。

  4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、歌曲《康康舞曲》

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┞犚魳愤M(jìn)場(chǎng)。

  (二)引入話題,欣賞歌曲。

  (三)教師示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。

  (四)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范用圖譜區(qū)分音樂旋律的變化。

 。ㄎ澹┯變焊鶕(jù)歌曲的'變化自由創(chuàng)編動(dòng)作。

 。┱(qǐng)幼兒展示自己編好的動(dòng)作。

 。ㄆ撸┙處熍c幼兒一起玩游戲。

 。ò耍┬〗Y(jié)。

  小百科:舞曲是電子音樂的一種載體,指的是電子舞曲和DANCE-POP。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過調(diào)查,了解一些會(huì)旋轉(zhuǎn)的物體及由旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象.

  2.探討物體旋轉(zhuǎn)的原因,了解旋轉(zhuǎn)的用途及危害.

  3.嘗試各種旋轉(zhuǎn)玩具的玩法并嘗試制作一些簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)玩具.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒課前調(diào)查哪些物體會(huì)旋轉(zhuǎn)并和父母一起填好調(diào)查表,教室中布置相關(guān)的圖片和實(shí)物.

  2.實(shí)物投影儀 、特殊旋轉(zhuǎn)物體的圖片(旋轉(zhuǎn)門、旋轉(zhuǎn)椅、過山車、海里的漩渦)等。

  3.各種旋轉(zhuǎn)玩具及制作旋轉(zhuǎn)玩具的材料如(牙簽、吸管、牙膏盒)等。

  活動(dòng)過程:

  1.說一說.

  (1)前兩天,小朋友提出了“為什么陀螺、風(fēng)車會(huì)旋轉(zhuǎn)的問題?”,帶著問題老師請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起調(diào)查還有哪些物體會(huì)旋轉(zhuǎn),并做了記錄.請(qǐng)你看著調(diào)查表介紹自己的調(diào)查結(jié)果,和好朋友互相說說“什么東西怎樣就會(huì)旋轉(zhuǎn)?”.

  (2)請(qǐng)3-4名幼兒在實(shí)物投影儀上介紹自己的調(diào)查情況.

  (3)觀賞特殊的旋轉(zhuǎn)圖片如(旋轉(zhuǎn)門、旋轉(zhuǎn)椅、過山車)讓幼兒說說玩“過山車”的感受,體驗(yàn)刺激、冒險(xiǎn)的快樂.

  (4)教師小結(jié):小朋友知道了這么多的`東西會(huì)旋轉(zhuǎn),真了不起!出示一組旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的圖片:這些都是旋轉(zhuǎn)的自然現(xiàn)象如龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、海里的漩渦,教師講解臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成;這些有的是生活現(xiàn)象如洗臉池、抽水馬桶排水時(shí)產(chǎn)生的漩渦等;

  出示另一組旋轉(zhuǎn)圖片:如電風(fēng)扇、微波爐、洗衣機(jī)、旋轉(zhuǎn)玩具等,這些旋轉(zhuǎn)是人們利用高科技發(fā)明、制造出來的東西稱為“科技產(chǎn)品”。

  2.玩一玩。

  (1)小朋友從家中帶來了一些旋轉(zhuǎn)玩具,請(qǐng)你試著讓它們旋轉(zhuǎn)起來,想想怎樣讓它轉(zhuǎn)的更快?

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (3)提問:你的玩具怎樣旋轉(zhuǎn)?為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)?觀察玩具在旋轉(zhuǎn)時(shí)有什么新發(fā)現(xiàn)?怎樣讓玩具轉(zhuǎn)的更快?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講解,引導(dǎo)幼兒說出“手力”讓玩具旋轉(zhuǎn)。

  電風(fēng)扇等不用手力為什么也能旋轉(zhuǎn)?(電力)

  除了手力、電力,還有哪些力量使物體旋轉(zhuǎn)?(鼓勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),說出風(fēng)力讓風(fēng)車旋轉(zhuǎn))

  (4)教師小結(jié):小朋友在玩中知道了物體旋轉(zhuǎn)有的需要電力(電風(fēng)扇);有的需要風(fēng)力(風(fēng)車);還有的需要手力、腳力(呼啦圈);有的需要機(jī)械動(dòng)力(音樂盒)。

  3.想一想。

  (1)我們生活中有這么多的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,旋轉(zhuǎn)對(duì)人們有用嗎?對(duì)什么有何益處?(高科技產(chǎn)品帶給人們方便,玩過山車冒險(xiǎn)又刺激,小朋友向他們學(xué)習(xí)勇于冒險(xiǎn)、做個(gè)勇敢的人)。

  (2)對(duì)人們有何害處?(調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)說說龍卷風(fēng)、電風(fēng)扇、自行車等給人帶來的危害。)

  (3)教師小結(jié):旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象給人們生活帶來了方便,但人們?cè)谑褂弥蟹椒ú划?dāng)也會(huì)有一定的危害。人們通過運(yùn)用科學(xué)技能正在逐步將有害部分減少到最低,使旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象能更好地為人們服務(wù)。

  4.做一做。

  隨著科技的進(jìn)步,人們發(fā)明、制造了許多運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的高科技產(chǎn)品。如遙控汽車、影碟機(jī)等。你想做個(gè)“小小發(fā)明家”嗎?請(qǐng)你也試著做一個(gè)自己喜歡的“旋轉(zhuǎn)寶貝”吧!

  幼兒選擇喜歡的區(qū)域制作旋轉(zhuǎn)玩具。

大班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用不同的材質(zhì)手套捉泥鰍,感知粗糙材料能防滑的現(xiàn)象。

  2、敢于親近泥鰍,體驗(yàn)捉泥鰍的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、大地毯、泥鰍、盆、毛巾;塑膠手套、毛線手套;圖文字卡(粗糙、光滑)

  2、童謠歌曲《捉泥鰍》、PPT

  【活動(dòng)過程】

  一、看看說說——大膽表達(dá)對(duì)泥鰍特性的了解。

  師:(出示PPT)春天來了,冬眠的小動(dòng)物們都醒來了。最近在我們的自然角多了一個(gè)朋友,看看是誰?

  提問:你了解泥鰍嗎?你知道關(guān)于它的秘密嗎?

  小結(jié):泥鰍是一種魚,它身體細(xì)細(xì)長長的,身上有著一層滑溜溜的保護(hù)層——黏液。

  二、捉泥鰍——在操作、比賽中發(fā)現(xiàn)捉泥鰍的方便與材料的關(guān)系。

 。ㄒ唬┑谝淮慰帐肿侥圉q。

  師:你們說泥鰍的黏液可以保護(hù)它不被抓住,真的嗎?那你們想不想試試捉一捉泥鰍?(提醒幼兒卷起袖子)

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試捉泥鰍,問:你捉起來覺得怎么樣?

  2、請(qǐng)全體幼兒一起試試捉泥鰍,體驗(yàn)?zāi)圉q的光滑,不易捉住。

 。ǘ┑诙未魇痔鬃侥圉q:

  師:泥鰍渾身都是光滑的,要抓住還真費(fèi)勁!所以,今天我給你們帶來兩樣秘密武器——兩種手套,試一試,看看能不能來幫你們更容易捉泥鰍。

  1、幼兒戴手套捉,要求:戴一只,用戴手套的手去抓。兩種手套都試一試,比比哪一種手套更容易捉。

  2、交流討論:戴哪種手套容易捉?為什么?(豐富詞:粗糙、光滑)

  小結(jié):用光滑的手套很難捉住光滑的泥鰍,而用粗糙的手套更容易捉住光滑的泥鰍,原來粗糙的東西能——防滑。

 。ㄈ┑谌巫侥圉q比賽。

  師:大家都覺得粗糙的綠手套捉泥鰍方便,那我們來一次捉泥鰍比賽,看看它是不是真的像你們剛才試的那樣有防滑本領(lǐng)!

  1、聽清比賽要求:3人一組合作,2人抓,1人數(shù)。看哪隊(duì)合作得好!給你們30秒時(shí)間,聽到“!睍r(shí)間到,停止捉泥鰍。比比哪一隊(duì)捉得多,數(shù)得最清楚。

  2、交流:說說你們隊(duì)一共捉到了多少泥鰍?為什么捉得多?

  小結(jié):看來除了有合適的防滑手套,還得有好的技巧和好的合作才能有更大的'成功。

  三、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。

  師:今天捉泥鰍讓我們發(fā)現(xiàn)了粗糙的手套更容易捉泥鰍,所以,粗糙的材料能防滑。其實(shí)生活中還有許多需要防滑的地方,看看——

  1、(PPT照片出示)雨天,我們的大廳很濕滑,怎么辦?

  結(jié)冰的地面很容易讓人摔倒,怎么防滑?

  2、在我們生活中還有哪些地方要防滑?有哪些東西能防滑呢?

 。≒PT出現(xiàn)鞋子、浴室防滑墊)

  延伸:在生活中還有很多需要防滑的地方和防滑的好辦法,我們回去后再去找一找,記錄下來好不好?

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛大自然、體驗(yàn)大自然的美。

  2、 培養(yǎng)幼兒與同伴合作、保住自己和關(guān)心愛護(hù)同伴的能力。

  3、 通過活動(dòng),練習(xí)踮腳、蹲跳、后跳。

  4、 讓幼兒體會(huì)吹泡泡的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

  5、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒與伙伴合作、保護(hù)自己和關(guān)心愛護(hù)同伴的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  泡泡水、飛盤、尾巴、皮球、幼兒已有圍圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程

 。1)熱身: 游戲《石頭、剪刀、布》,吹泡泡游戲開場(chǎng)。

  (2)集體游戲:剛才玩拍泡泡的游戲好玩嗎?你拍到泡泡了嗎?泡泡被你拍到后怎么樣了?(破掉了,不見了)是嗎?那你們還想玩嗎?今天,老師還帶來另一種泡泡,想知道是什么嗎?現(xiàn)在跟老師一起拉起旁邊小朋友的手,現(xiàn)在我們用自己的身體來變成大泡泡、小泡泡,泡泡飛得高、泡泡飛得低,好玩嗎?那現(xiàn)在就讓我們的.泡泡飛起來吧!轉(zhuǎn)起來念兒歌——吹,吹,吹泡泡,吹了一個(gè)大泡泡,吹了一個(gè)小泡泡,泡泡飛得高、泡泡飛得低,游戲反復(fù)幾次。

 。3)分散: 飛盤、尾巴、紙球。

  剛才吹泡泡的游戲好玩嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了飛盤、尾巴和紙球幾種自選游戲。紙球是今天投放的新材料。告訴你們一個(gè)秘密喲,今天我們用紙球也可以玩吹泡泡的游戲,你們想來試試嗎?

  紙球游戲規(guī)則:教師把紙球放在籃子里,幼兒分散站開,教師嘴里喊著:一、二、三、接著把球用力灑向遠(yuǎn)處,幼兒跑著去抓泡泡,找到了泡泡再放回籃子,游戲反復(fù)進(jìn)行。

 。4)、放松。兒歌《吹泡泡》

  教學(xué)反思

  通過活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,教育了幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)了大自然的美麗。

【大班教案】相關(guān)文章:

《大班教案》大班教案05-19

大班教案大班教案04-11

大班語言大班教案03-26

大班教案06-08

大班的教案11-26

大班教案【精選】07-26

大班教案(精選)07-23

大班教案[經(jīng)典]07-23

【經(jīng)典】大班教案07-21

[經(jīng)典]大班教案08-21