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中班教案《3的分解》
作為一名人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的中班教案《3的分解》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案《3的分解》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)3的分解,初步感知3的合成。
2、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和口語表達(dá)能力。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
3的分解和組成
活動(dòng)準(zhǔn)備
桃子圖片、孫悟空、豬八戒頭飾、彩筆。
活動(dòng)過程
一:復(fù)習(xí)2的分解合成。
1、西游記歌曲導(dǎo)入
2、指名一名幼兒扮演孫悟空,老師扮演豬八戒,并戴上頭飾。
3、教師在樹上貼桃子圖片,并講豬八戒摘桃子的故事。
4、指名幼兒填空
5、讓幼兒用手勢(shì)比劃2的分解和組成
二、新授
1、教師講解并板書課題:3的分解和組成
2、教師講豬八戒和孫悟空分桃子的故事幼兒用彩筆代替
桃子分一分。
3、教師再指名兩名幼兒扮演孫悟空和豬八戒,指名幼兒匯報(bào)分法,教師將桃子分到孫悟空和豬八戒的手里,并板書
4、師生一起用手勢(shì)比劃3的分解和組成
三、延伸活動(dòng):游戲活動(dòng)“猜一猜”
四、小結(jié)
小朋友想一想今天我們學(xué)了幾的分解?它一共有幾種分法?
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)《3的分解》是讓學(xué)生理解分與合的重要思想,是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的組成,體驗(yàn)分與合,所有的例題和練習(xí)都是先把若干個(gè)實(shí)物分成兩部分,再把分實(shí)物抽象成分解數(shù),從數(shù)的分解體會(huì)數(shù)的'組成。孩子通過這樣的活動(dòng),不斷體會(huì)分與合,感受分與合既是不同的,又是有聯(lián)系的, 從做題的角度來看,孩子都會(huì)這類型的題目了。
中班教案《3的分解》2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒集中度不高,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),參與意識(shí)不強(qiáng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)3的分解,初步感知3的合成。
2、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和口語表達(dá)能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
3的分解和組成
活動(dòng)準(zhǔn)備
桃子圖片、孫悟空、豬八戒頭飾、彩筆。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)2的分解合成。
1、西游記歌曲導(dǎo)入
2、指名一名幼兒扮演孫悟空,老師扮演豬八戒,并戴上頭飾。
3、教師在樹上貼桃子圖片,并講豬八戒摘桃子的故事。
5、讓幼兒用手勢(shì)比劃2的分解和組成
二、新授
1、教師講解并板書課題:3的分解和組成
2、教師講豬八戒和孫悟空分桃子的故事幼兒用彩筆代替
桃子分一分。
3、教師再指名兩名幼兒扮演孫悟空和豬八戒,指名幼兒匯報(bào)分法,教師將桃子分到孫悟空和豬八戒的手里。
4、師生一起用手勢(shì)比劃3的分解和組成
三、延伸活動(dòng):
游戲活動(dòng)“猜一猜”
四、小結(jié)
小朋友想一想今天我們學(xué)了幾的分解?它一共有幾種分法?
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)《3以內(nèi)的分解與組成》是讓學(xué)生理解分與合的'重要思想,是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的組成,體驗(yàn)分與合,所有的例題和練習(xí)都是先把若干個(gè)實(shí)物分成兩部分,再把分實(shí)物抽象成分解數(shù),從數(shù)的分解體會(huì)數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動(dòng),不斷體會(huì)分與合,感受分與合既是不同的,又是有聯(lián)系的, 從做題的角度來看,孩子都會(huì)這類型的題目了。
中班教案《3的分解》3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)3的組成,知道了把3分成兩份有兩種方法。
2、能較清楚地表達(dá)分與合的`過程,初步了解整體和部分關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)3的組成,知道3分成兩份有2種方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
分合式數(shù)列兩邊的關(guān)系(遞增、遞減)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片 作業(yè)紙 數(shù)字卡
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:(出示磁性教具)
二、新授:學(xué)習(xí)3的組成
1、出示圖引導(dǎo)幼兒觀察 。
2、師:小孩一共釣了幾條魚 ?
3、引導(dǎo)幼兒探索
師:你們來看這里有兩個(gè)魚缸,怎樣把3條魚分在兩個(gè)魚缸里,小朋友你們想想辦法,你是怎么分的?
4、幼兒思考說出分解,請(qǐng)幼兒在黑板上演示分的過程。
5、師:記錄幼兒分的方法 。
6、師小結(jié):這兩個(gè)部分合起來的總數(shù)是3。
三、幼兒操作練習(xí)
1、幼兒完成練習(xí)
2、講評(píng)作業(yè)
四、游戲活動(dòng)
“跳圓圈”,進(jìn)一步鞏固3的分解組成。
五、總結(jié)全課
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