中班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)際操作，鞏固幼兒使用筷子的基本方法。
2、通過多種游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)幼兒喜歡使用筷子的情感。
3、了解筷子的種類和區(qū)別，如（不同材質(zhì)、長短、粗細(xì)）等�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人自帶一雙筷子、筷子舞音樂、貼有標(biāo)價(jià)的分類盒、各類食品、人手一雙消毒過的筷子、擦手紙巾等。
活動(dòng)過程：
一、 說一說：各種各樣的筷子。
師：今天我們每個(gè)小朋友都帶來了一雙筷子，下面我們把你的筷子介紹一下。
幼1：我的筷子是爸爸從國外帶回的。
幼2：我的筷子是竹子做的。
幼3：我的筷子上有“喜”字和“萬事如意”。
幼4：我的是象牙筷。
幼5：我的筷子上有象斑馬一樣的花紋。
師：你們觀察真仔細(xì)，和旁邊小朋友介紹介紹，你的筷子是什么樣的？還有的小朋友沒介紹呢。幼兒 和旁邊小朋友兩兩講講。
師：我們把筷子輕輕放在桌上，不發(fā)出聲音。我們帶來的筷子是各種各樣的�，F(xiàn)在請小朋友把筷子和別的小朋友的放在一起，看看有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼1：筷子有各種顏色，有紅的，有黃的，有白色的，是五顏六色的。
幼2：身上的花紋不一樣。
幼3：有的是用木頭做的，有的'是象牙筷。
師：請幼兒把用木頭做的舉出來，木頭做的比較普通，也多。有一種用特殊的材料不銹鋼做的，叫“不銹鋼筷”。老師也帶來了一雙筷子，用布袋裝著，是用特殊金屬材料做的，叫“銀筷”，問：銀還可以做什么？
幼1：銀可以做銀戒指。
幼2：銀可以做掛件。幼……
師：要是把筷子放到娃娃商店去賣，怎么放？出示10元、5元、2元的籃子。 老師的銀筷放入10元籃子，還有的呢？
幼1：象牙筷、不銹鋼筷放入5元籃子。
幼2：木筷、竹筷放入2元籃子。師：現(xiàn)在可以放入商店里賣了。
二、 玩一玩：筷子游戲。
師：筷子能夠發(fā)出聲音呢。從桌子底下把筷子拿出來吧，我們聽著音樂有節(jié)奏地敲。全體幼兒聽著音樂玩：筷子打節(jié)奏 師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說“筷子筷子變小兔”邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵。 我們一起來學(xué)一學(xué)。幼：變出房頂、望遠(yuǎn)鏡、小提琴、二胡、蜜蜂……當(dāng)幼兒說到抽香煙時(shí)，老師的隨機(jī)很好，說抽香煙影響身體健康，我們不學(xué)。
三、 練一練：
筷子的使用（提供各種食品）。師：平時(shí)生活中，筷子最常用的是什么？到了中班我們都學(xué)會(huì)用筷子吃東西了，今天我們用筷子吃東西，看誰不用另一手幫忙夾住東西不掉桌上。提供的東西有圓的、長的食品。師：提醒幼兒把玩的筷子給老師，到旁邊去擦擦手。全體幼兒練習(xí)使用筷子。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、 在聽聽、看看、說說、玩玩的過程中感受韻律活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和愿望。
2、 在活動(dòng)中鼓勵(lì)隨意跟說方言兒歌，激發(fā)幼兒熱愛祖國文化的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)認(rèn)識(shí)上海、北京、東北、四川。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能跟著節(jié)奏把這個(gè)韻律表現(xiàn)出來。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
今天，我們要去旅游啦，你們想到哪里去？那里有什么好玩的？
二、語言節(jié)奏游戲（用普通話）
幼兒根據(jù)圖片，用xx節(jié)奏說出每個(gè)站的特色。
師：上海 上海 能玩 啥？（外灘 外灘 看夜 景。）
三、發(fā)聲：你唱我也唱
啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容和教師唱出的旋律，用相應(yīng)的歌詞模仿教師的旋律唱出。
四、新授
1.聽一遍音樂“聽聽歌里都唱了什么？
2.“你們聽的時(shí)候想想每個(gè)地方有什么好玩的'地方？
3.幼兒說出后，在四個(gè)名稱下出示相應(yīng)的圖片。
4.小結(jié)：這首歌說得是火車走到那個(gè)好玩的地方，哎呀特好玩，沒有有趣的車站都有好玩地方，哎呀火車走到哪里特好玩？這首歌的名稱就叫《坐火車》。
5.一起完整學(xué)習(xí)歌曲。價(jià)值分析：
第一環(huán)節(jié)以要旅游的談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
第二環(huán)節(jié)語言節(jié)奏游戲，讓幼兒初步感受樂律的節(jié)奏，知道每個(gè)地方有些什么好玩的。
第三環(huán)節(jié)與老師合作用相應(yīng)的歌詞模仿教師的旋律唱出來。
第四環(huán)節(jié)新授歌曲。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什么樣子？
教師小結(jié)：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長著四條腿呢！
二、個(gè)別幼兒示范畫大象。
師：誰會(huì)把大象胖胖的身體畫出來？
誰會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來？
大象的頭上還長著什么呢？（耳朵）誰會(huì)把大象的耳朵畫出來？大大的耳像什么？（扇子）
我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）
那他們長的像什么呢？
三、幼兒觀看課件。
你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢？
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,
圓圓的眼睛,
大大的耳朵,
長長的鼻子，
細(xì)細(xì)的尾巴，
腿兒粗粗像柱子
大象作文：
大自然中有許多動(dòng)物，水里游的，陸地上跑的，空中飛的'，而我最喜歡陸地上的最的動(dòng)物——大象。
我非常了解大象的信息。它的體形非常龐大，連獅子和老虎那么厲害的動(dòng)物都怕它。它四肢粗壯，非常笨重，跑起來不是很快。它的鼻子很長，再重的物體也會(huì)被它輕而易舉地抬起來，而且它能吸入很多很多的水，噴起來好像一個(gè)噴水池在噴水。它寬大的耳朵，好像兩個(gè)巨大的蒲扇，它在熱的時(shí)候可以用耳朵扇風(fēng)，一定很涼快。尾巴非常的粗，像一條又粗又長的鞭子。
十一放假，我有機(jī)會(huì)去參觀北京的世界公園。我終于看到大象了，雖然它跟我想的一樣，但是它們的靈活讓我吃驚，它們可以走過約六十厘米寬的鐵橋。它們又是那么的聰明，能聽懂專業(yè)人員的話，叫它們做什么就做什么，真有意思。
通過過北京之行，我更了解大象了，也更愛大象了。
中班教案 篇4
準(zhǔn)備：
1、幼兒收集各種角色游戲的材料：相關(guān)醫(yī)院，理發(fā)店和超市的。
2、豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
玩法：
幼兒可以自主選擇參與不同的角色游戲。在小組內(nèi)，幼兒進(jìn)行分工，創(chuàng)建場景，并扮演不同的角色。幼兒自主游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒：明確自己的角色身份，大膽地運(yùn)用語言與同伴進(jìn)行交往，支持幼兒的創(chuàng)意玩法。
教學(xué)反思：
新課程的'理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事《獅王拔牙》詼諧、幽默的情境。
2、發(fā)揮想象，嘗試補(bǔ)充講述故事內(nèi)容。
3、知道從小保護(hù)自己的牙齒，有一定的愛牙意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
獅王、小貓、小狗、刺猬的圖片或簡筆畫像各一個(gè)； 《獅王拔牙》故事動(dòng)畫；少吃甜食，飯后漱口， 勤刷牙圖片； 《刷牙歌》音頻
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：小朋友，老師今天帶了一塊很好吃的'巧克力。你看，就是這塊（老師出示提前準(zhǔn)備好的一塊巧克 力） ，哇，甜甜的巧克力我們小朋友都很喜歡吃吧！你知道嗎，在森林里也住著一個(gè)特別喜歡吃巧克 力動(dòng)物。那么它究竟是誰呢？老師下面給你猜個(gè)謎語，你就知道它是誰了。 （謎題：頭發(fā)蓬蓬松， 樣 子真威風(fēng)， 張嘴一聲吼， 百獸全發(fā)抖。 ） 師：——哦，原來它就是獅王。它有一個(gè)好聽的名字，叫“波波” 。 （這時(shí)候老師適時(shí)出示獅子的圖 片）
二、分段講述，理解故事
1.故事前半部分（1~4 段）——“獅王波波長著一頭卷發(fā)??” 師：獅王波波的牙齒為什么會(huì)疼呢？給獅王治病，現(xiàn)在一共來了幾位醫(yī)生，分別是哪幾位？它們看到 獅王后怎么了？明明是過來治病的，怎么拔腿跑了呢？ （幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行回答） 師：現(xiàn)在一共來了 2 位醫(yī)生，分別是小貓和小狗。是啊，它們一看是獅王，都嚇得轉(zhuǎn)身逃走了。小朋 友，你知道嗎？下面又來了一位醫(yī)生。這位醫(yī)生可不一般，他是誰呢？——它是刺猬。 那么，刺猬見到獅王是不是也嚇得逃走了呢？獅王波波見到刺猬又會(huì)怎么樣呢？ （引導(dǎo)幼兒充分猜想獅王見到刺猬醫(yī)生之后的故事） 師：小朋友想法都很多呢，那刺猬到底治好波波的牙齒了沒呢，我們繼續(xù)把故事聽下去！
2.故事后半部分（5-6 段） ，幼兒傾聽。 師：小朋友，獅王看到刺猬后是怎么想、怎么做的？最后獅王波波的牙齒是怎么掉的？ （摔了一跤，磕掉的。 ）
3.出示圖片，完整欣賞 師： 原來最后是波波自己把牙齒給磕掉了， 可真是滑稽！ 這么有趣的故事， 我們再來完整地聽一遍吧！ （教師播放《獅王拔牙》故事音頻，結(jié)合故事圖片進(jìn)行完整欣賞） 三、情感體驗(yàn)，保護(hù)牙齒 師：唉，我真不應(yīng)該吃完巧克力不刷牙，害的我牙齒都生病了，小朋友們，你們是怎樣保護(hù)你的牙齒 的？怎樣做才能讓牙齒不蛀牙？給我點(diǎn)意見吧！ （教師根據(jù)幼兒回答出示——少吃甜食，飯后漱口，勤刷牙圖片） 師：我會(huì)好好聽小朋友給我提的建議，從現(xiàn)在開始我要好好保護(hù)我的牙齒，誒，小朋友現(xiàn)在和我一起 來刷牙吧！ （教師播放《刷牙歌》幼兒一同做刷牙操） 師：小朋友，老師相信你們誰都不想去拔牙，所以，我們一定要特別注意保護(hù)自己的牙齒：少吃糖， 勤刷牙哦！
教學(xué)反思：
一節(jié)課上下來，基本上完成了活動(dòng)的目標(biāo)，幼兒理解故事內(nèi)容，并將內(nèi)容延伸至日常生活中的問題，知道要如何保護(hù)我們的牙齒。四個(gè)環(huán)節(jié)層次清晰，層層遞進(jìn)，整節(jié)課的氣氛很融洽，幼兒的參與性高，在回答問題的時(shí)候，也回答到了點(diǎn)上。
中班教案 篇6
幼兒園中班主題教案：
不要亂扔垃圾
綜合：
不要亂扔垃圾(環(huán)保)
設(shè)計(jì)意圖:
1、通過活動(dòng)，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí)。
2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。
3、通過實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。
目標(biāo):
1、懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。
2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
準(zhǔn)備:
1、尋找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。
2、裝垃圾的塑料帶若干只。
過程:
一、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。
1、說說有哪些生活垃圾。(廚房里的'蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。)
2、引導(dǎo)幼兒談自己的感受。
二、討論：不亂扔垃圾。
1、你家里把垃圾丟在哪里?
2、你在馬路上看見有香蕉皮之類的垃圾會(huì)怎么做?
3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的?
4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的?
5、幼兒討論后請個(gè)別幼兒回答，并請別的幼兒補(bǔ)充。
三、組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)。
一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活動(dòng)室，洗手。教師簡單評(píng)價(jià)，加深環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)反思：
孩子們不能夠時(shí)時(shí)刻刻的想到環(huán)境保護(hù)，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會(huì)把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動(dòng)，活動(dòng)后，并不是每個(gè)孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動(dòng)地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯(cuò)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解公園里的規(guī)則，學(xué)習(xí)制作規(guī)則標(biāo)志。
2.培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、卡紙、蠟筆
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入以談話的形勢引入課題，激發(fā)幼兒的興趣
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則、制作標(biāo)志
1.以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的.規(guī)則。
�。�1）規(guī)則一：花兒好看我不摘
�。�2）規(guī)則二：游樂場里講友愛
�。�3）規(guī)則三：愛護(hù)動(dòng)物要文明
2．引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則
提問：小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？（1）幼兒分組討論。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒制定規(guī)則，老師以兒歌的形式。
美麗公園人人愛，保護(hù)環(huán)境一起來。
果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。
愛護(hù)動(dòng)物要文明，花兒好看我不摘。
公園設(shè)施要愛護(hù)，游樂場里講友愛。
公園規(guī)則請遵守，美麗公園更可愛。
3．啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志
（1）提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢？
�。ü膭�(lì)幼兒自由發(fā)言想辦法）
�。�2）鼓勵(lì)幼兒制作規(guī)則標(biāo)志，老師講解標(biāo)志的具體做法。
�。�3）幼兒制作標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)
三、活動(dòng)
1.請個(gè)別幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的規(guī)則標(biāo)志。
2.幼兒將自己設(shè)計(jì)的規(guī)則標(biāo)志在自主性游戲“公園”中宣傳。
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