中班教案
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、能通過(guò)點(diǎn)數(shù)正確說(shuō)出20以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、在搶椅子游戲中，感知椅子數(shù)量的遞增遞減模式。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：小凳子40張。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)熟練的玩搶椅子游戲。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，排放椅子。
1、請(qǐng)幼兒來(lái)想辦法把一旁的小凳子排成圓形。
師：今天我們來(lái)玩搶椅子游戲。中間有很多椅子，誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)有多少椅子呢？怎么樣才能數(shù)的清楚？我請(qǐng)一個(gè)小朋友再邀請(qǐng)幾個(gè)好朋友來(lái)排椅子。
2、點(diǎn)數(shù)椅子數(shù)量，制定簡(jiǎn)單規(guī)則。
數(shù)一數(shù)我們排了多少把椅子呢？怎么才能數(shù)清楚？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？
在搶椅子游戲中應(yīng)該小朋友多還是椅子多？
搶椅子的規(guī)則是什么？
二、進(jìn)行游戲，體驗(yàn)遞減：
1、老師幼兒一起玩游戲，體驗(yàn)凳子和人數(shù)的遞增遞減。
問(wèn)題：
現(xiàn)在的椅子數(shù)量是多少？人數(shù)是多少？
這次如果再來(lái)一次，旁邊應(yīng)該有幾張椅子？應(yīng)該還剩下幾張椅子？
這次如果再來(lái)一次，旁邊有幾個(gè)小朋友，還剩下幾個(gè)小朋友？
小結(jié)：也就是中間的`人會(huì)越來(lái)越少，旁邊的人會(huì)越來(lái)越多。中間的椅子會(huì)越來(lái)越少，旁邊的椅子會(huì)越來(lái)越多。
三、一輪游戲后，就“淘汰”規(guī)則進(jìn)行商討和調(diào)整：
1、被淘汰的孩子是什么樣的心情？
2、有沒有什么辦法可以不淘汰人，又能不打破“椅子的數(shù)量必須一點(diǎn)一點(diǎn)減少”的規(guī)則？
四、結(jié)束。
今天的搶椅子游戲就玩到這里，下次可以把游戲的規(guī)則放到你們自己的游戲中去，好不好？
教學(xué)反思
這個(gè)活動(dòng)旨在讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中通過(guò)點(diǎn)數(shù)正確數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)量，同時(shí)感知數(shù)量的遞增遞減模式。
在活動(dòng)中，我能引導(dǎo)幼兒自主探索，為什么一開始椅子數(shù)不清楚，因?yàn)樘珌y了，讓幼兒切實(shí)感受到要排列整齊了，才便于點(diǎn)數(shù)。在邀請(qǐng)幼兒排列椅子時(shí)也不經(jīng)意的加入需要幼兒進(jìn)行思考的環(huán)節(jié)“把你算在里面，一共5個(gè)人�！泵恳惠営螒蛑笪叶技皶r(shí)進(jìn)行提煉，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。并且讓幼兒一步步的感受旁邊人數(shù)和椅子的遞增，中間人數(shù)和椅子的遞減。
不過(guò)活動(dòng)中還存在一些不足。首先有的問(wèn)題提的該不夠準(zhǔn)確，比如問(wèn)孩子們“搶椅子游戲的規(guī)則是什么？”孩子們都回答“不能搶，不能推別人”等，而沒有講到“要一個(gè)人坐一張椅子，沒有搶到椅子的人淘汰�！比绻@個(gè)問(wèn)題換成“搶椅子游戲應(yīng)該怎么玩？”也許幼兒的回答就會(huì)是玩法了。在活動(dòng)中我的點(diǎn)數(shù)次數(shù)過(guò)多，并且都是一起點(diǎn)數(shù)，有點(diǎn)亂，也會(huì)引起孩子的躁動(dòng)，可以適當(dāng)減少點(diǎn)數(shù)的次數(shù)，只需讓孩子感知到椅子和人數(shù)的遞增遞減即可，不需要每一次都數(shù)一遍了。在活動(dòng)中雖然我意識(shí)到要讓孩子多說(shuō)，但是有的時(shí)候給孩子的機(jī)會(huì)還是不夠多，自己說(shuō)的比較多，并且沒有讓幼兒生生互動(dòng)，在后面重新商量規(guī)則的環(huán)節(jié)，可以讓幼兒進(jìn)行生生互動(dòng)，這樣會(huì)更好的得出結(jié)論。
中班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)在寶寶都是獨(dú)生子，一家六個(gè)老人來(lái)疼愛。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本節(jié)課，讓寶寶們?cè)诹私獍职謰寢屆刻於紴槲覀冏隽耸裁吹耐瑫r(shí)，能幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，同時(shí)也鍛煉了寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 激發(fā)幼兒愛自己的家，愛父母的情感。
2、 提高幼兒的表現(xiàn)力，口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、 在交流中感悟親情。
4、 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知、體驗(yàn)、回報(bào)親情
難點(diǎn)：體會(huì)父母的愛 、學(xué)會(huì)感恩
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 課件 錄音機(jī)
2、 全家福照片
活動(dòng)過(guò)程
1、 律動(dòng)《小龍人》
2、 故事導(dǎo)入
森林里住著小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，教.案來(lái)自：大考吧幼師網(wǎng)小熊已經(jīng)吃了兩個(gè)冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個(gè)人跑到外邊，越跑離家越遠(yuǎn)了，它又累又餓，看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越來(lái)越想家了，傷心地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了溫暖的家。
3、 提問(wèn)
(1) 小朋友你家里都有誰(shuí)呀?
(2) 叫什么名字?
小結(jié)：
4、 看照片
每個(gè)小朋友都想說(shuō)說(shuō)自己的家，還有小朋友把照片帶來(lái)了，我們一起來(lái)看一看(請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面來(lái)介紹自己的家里人)
小結(jié)：劉老師看得出來(lái)，你們都有一個(gè)幸福的家，都很喜歡它，讓我們大聲說(shuō)出來(lái)好不好《我愛我的家》
5、 看錄象
聽了這么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱們先去誰(shuí)家?
6、 交流
其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)
7、 游戲
《咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)》
小結(jié)：父母是為寶寶付出這么多，非常辛苦，劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話，做一個(gè)乖寶寶，我這準(zhǔn)備了很多糖果，請(qǐng)小朋友把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個(gè)美好幸福的家。
活動(dòng)反思
通過(guò)不同的方式，幼兒學(xué)會(huì)了記錄家里的人口、物品數(shù)量等等，以幫助幼兒加深對(duì)觀察的記憶。
在家園互動(dòng)的配合中，讓幼兒盡可能地參與家中的小事情，發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子，獨(dú)立性增強(qiáng)了，許多很配合我們，看到了成效，十分感謝我們。
還有個(gè)別較弱的孩子，家長(zhǎng)的重視程度不夠，這點(diǎn)還需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，尋求方法。
中班教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按樣式規(guī)律進(jìn)行直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。
2、通過(guò)討論，集體或小組解決故事中遇到的問(wèn)題。
3、充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運(yùn)用到日常生活中。
4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、鋪設(shè)直線：城堡前的小路
1、引言：美麗的城堡里，住著一位漂亮的公主，城堡對(duì)面的小王子，深愛著這位公主。
2、王子想要見到公主，可是城堡前的.小路還沒鋪好，怎么辦(討論)
3、根據(jù)已給的樣式提示，繼續(xù)鋪小路(直線樣式)
4、鋪設(shè)多條小路，嘗試其他的樣式
二、圓形排列：花園舞會(huì)
1、王子終于見到了公主，決定舉行盛大的花園舞會(huì)，可小花園還沒建好，嘗試。利用樣式進(jìn)行圓形排列，小組合作建造小花園
2、展示每個(gè)小組的作品，隨著音樂(lè)聲與王子公主一起跳舞。
三、高矮排列：怪獸入侵
1、就在大家快樂(lè)的舞動(dòng)著的時(shí)候，城堡對(duì)面來(lái)了個(gè)大怪獸，要把公主帶走。
2、城堡里的高個(gè)子矮個(gè)子士兵們要排隊(duì)保護(hù)公主了。
(討論：怪獸可以從任何一條小路進(jìn)城堡，士兵應(yīng)該怎么排隊(duì)形呢?)
四、趕走怪獸：小朋友真棒，把怪獸趕走了，王子和公主說(shuō)謝謝你們，現(xiàn)在王子和公主在城堡繼續(xù)快樂(lè)的跳舞。
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