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中班教案

時(shí)間:2024-02-09 07:13:41 教案 我要投稿

中班教案

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的中班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。

  2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運(yùn)用對稱的方式裝飾風(fēng)箏面。

  3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每組放有各種彩紙、剪好的幾何圖形若干、剪刀、彩筆。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  知道了解對稱圖形。

  能畫出對出圖。

  活動(dòng)過程:

  一、自由欣賞各種風(fēng)箏:

  1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

  “哇!這么多的'風(fēng)箏,我們一起來看看!”

  2、幼兒自由的和同伴交流,教師在旁傾聽。

  “請和你的好朋友說說你喜歡那個(gè)風(fēng)箏?為什么喜歡它?”

  二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美:

  小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏,老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。

  1、出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。

  你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)

  2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

  請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀,你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?

  三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面:

  “這些風(fēng)箏真漂亮,我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?”

  1、教師出示制作好的風(fēng)箏面,請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。

 。1)你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?

 。2)怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。

  四、幼兒制作風(fēng)箏面:

  “請小朋友用自己喜歡的彩紙、彩筆剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。”

中班教案 篇2

  教材分析:

  中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動(dòng)作。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀作出判斷,用不同的跳法進(jìn)行游戲,鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性,鼓勵(lì)幼兒在快樂的游戲中進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí),在合作游戲中體會(huì)體育活動(dòng)帶來的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、現(xiàn)固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動(dòng)作。

  2、能用圖形板組合成不同造型的房子,能根據(jù)圖形的變化做不同的'動(dòng)作,發(fā)展快速反應(yīng)能力。

  3、在合作游戲中體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  正方形、長方形、梯形圖形板若干。

  活動(dòng)建議:

  1、請幼兒每人自選一塊圖形板,跟著音樂創(chuàng)造性地做動(dòng)作,如開汽車、自拋?zhàn)越涌缣?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動(dòng)作,探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。

  (1)請幼兒把圖形板隨意擺放在地上,自由探索各種跳的動(dòng)作,如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。

 。2)針對個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

  3、請幼兒分組玩“跳房子”游戲,進(jìn)一步鞏固跳的動(dòng)作。

  (1)引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場地

  請手持梯形板的幼兒將圖形板連接成一條長長的小河。請手持正方形板和長方形板的幼兒用圖形板拼擺出各種造型的房子。

 。2)介紹游戲規(guī)則:正方形單腳跳,長方形雙腳跳,梯形跨跳。

  (3)幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí),教師巡回指導(dǎo),針對個(gè)別動(dòng)作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。

 。4)幼兒分組競賽,依次出發(fā)。每個(gè)幼兒完成動(dòng)作后,跑回拍下一個(gè)幼兒的手。動(dòng)作不規(guī)范的幼兒須重新做一次,最先完成比賽的小組獲勝。

  4、請幼兒坐在圖形板上,跟著音樂進(jìn)行腿部放松活動(dòng)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  熟悉樂曲旋律

  發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力

  在樂曲的曲末能隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)“XX X”并創(chuàng)編該節(jié)奏型的動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件,水果圖片若干

  活動(dòng)過程

  一、開始部分,游戲“音樂火車”

  師:“看看誰來了?”(鴨媽媽來了)“我告訴你們哦,她想開一家水果店,叫鴨媽媽水果店可是進(jìn)貨的時(shí)候她碰到了一個(gè)難題,她不知道該進(jìn)些什么水果,她想問問我們小朋友最喜歡什么水果?

  師:“你們都想告訴鴨媽媽是不是。磕俏覀冮_著音樂火車,一個(gè)個(gè)輪著告訴鴨媽媽,好嗎?我來當(dāng)火車,第一個(gè)告訴鴨媽媽,XXX你要跟著我哦!”

  二、基本部分,欣賞“水果恰恰恰”

  1.熟悉旋律,在樂曲末會(huì)用拍手來表現(xiàn)XX X的節(jié)奏型。

 。1)師:“在你們的幫助下,鴨媽媽的水果店順利開張了,我們一起去看看水果店里都進(jìn)了些什么水果?

 。2)師:“一會(huì)兒我們來玩?zhèn)聽音樂找水果的游戲,比比誰的眼睛最亮,誰的耳朵最靈。

 。3)師:“我找到了水果了嗎?”“你們怎么知道的?” “那我高興時(shí)做了什么?” “拍了幾下?” “對了,我找到水果把它說在心里,就拍三下手就表示我找到了。

 。4)師:“現(xiàn)在你們都知道在音樂的時(shí)候拍手,我們就可以一起來玩聽音樂找水果的游戲了,現(xiàn)在找你喜歡的水果,找到了在心里說,聽好音樂拍手,不能拍早也不能拍玩哦。

  2. 走樓梯,在樂曲末會(huì)用跺腳來表現(xiàn)XX X的節(jié)奏型。

  (1)師:“有我們這么多小朋友的捧場,鴨媽媽的水果店 越開越紅火啦!一樓不夠現(xiàn)在開到二樓,我們一起上二樓看看,好不好?(好)

  師:“這個(gè)樓梯很窄的,我們這么多人要怎么走?(慢慢走,不能擠,扶好走……)這個(gè)樓梯有臺階的,我們要一階階的走。我們現(xiàn)在要請2個(gè)小朋友跟我來走走看。

 。2)師:“你們發(fā)現(xiàn)我們是怎么走的嗎?什么什么才可以上臺階?那我們現(xiàn)在來走走看。

  (3)師:“現(xiàn)在你們都會(huì)走了嗎?那我們現(xiàn)在要上二樓了哦,小耳朵要聽好在音樂的什么時(shí)候可以上臺階哦!你們準(zhǔn)備好嗎?出發(fā)了!”

  3.二樓進(jìn)水果,隨音樂創(chuàng)編XX X節(jié)奏型的水果。

 。1)師:“二樓到啦!看看有些什么水果

 。2)師:“可是還是有很多顧客不知道,請你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣傳一下,好嗎?(好)那好,一會(huì)兒電腦里的那只小手點(diǎn)到哪個(gè)水果,你們就聽好音樂,一邊拍手一邊說出水果的名稱!

 。3)師:“你們這些宣傳員真棒。二樓還有這么多空的地方,鴨媽媽還想再進(jìn)一些水果,你們再來幫她出出主義還可以進(jìn)一些什么新的水果吶?”

 。4)師:“鴨媽媽要說話了”,(教師模仿鴨媽媽說話、動(dòng)作)“呷呷呷,我只想在二樓放名字是三個(gè)字的水果。”“真的`嗎?我還沒發(fā)現(xiàn)那!那才我們看到的(青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃)名字里都是三個(gè)字的哦。二樓都只要放名字是三個(gè)字的水果,那還可以進(jìn)些什么呀?(有哪些是3個(gè)字的呀?)

 。5)師:“原來有這么多三個(gè)字的水果呀,我們快跟著音樂告訴鴨媽媽!

  4. 開心表現(xiàn)。隨音樂創(chuàng)遍XX X節(jié)奏型的動(dòng)作

 。1)師:“鴨媽媽聽了你們的話進(jìn)水果去了,她特地關(guān)照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙,你們高興嗎?”“那高興的時(shí)候可以做一些什么好看的動(dòng)作呢?

  (2)師:“我們來聽著音樂做給客人老師看看!

 。3)師:“我們在來表演一次好不好,看看誰的動(dòng)作每一次都不一樣,而且還很漂亮呢,讓客人老師也來幫我看看水誰的動(dòng)作最漂亮!

中班教案 篇4

  游戲功能:

  1、感知顏色,鍛煉印畫方面的動(dòng)手操作能力。

  2、增強(qiáng)親子間感情。

  游戲材料:

  1、紅,黃,綠色顏料各一盒,紙制花邊手絹,藕片和胡蘿卜切片刻花。

  游戲過程:

  1、家長在每張桌子上,放一張紙做的花手絹,然后引導(dǎo)寶寶觀察。

  2、家長用藕片上顏色印在花手絹上,引起寶寶的興趣。

  3、寶寶和家長一起用藕片,胡蘿卜片,印在漂亮的花手絹上。

  4、家長指導(dǎo)寶寶印完一種顏色再換另一種顏色,顏色不要混在一起。嘗試用不同的`圖案印花。并且引導(dǎo)寶寶盡量將手絹上的花印滿。