小班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標
1.能理解故事《下雨之前》。
2.知道有許多動植物都有預測氣象的本領。
3.了解氣象與動植物的行為之間有一定聯(lián)系。
活動準備
教學掛圖《下雨之前》,幼兒用書《找不同》。
活動過程
一．聽講故事《下雨之前》
1．教師出示掛圖，講述故事《下雨之前》。
2．提問：故事中談到了哪些動物？它們是怎樣知道天氣有變化的？當我們看到它們有什么樣的`動態(tài)時，就知道天氣要變化了呢？
二．討論
1．教師：你還知道有哪些動物能夠預報天氣呢？它們是怎樣預報的？
2．教師：植物可以預報天氣嗎？你覺得哪些植物可以預報天氣？為什么？
3．教師：這些植物在天氣變化的時候，會有什么樣的反應呢？
三．比一比
教師：左右兩幅圖有4處不一樣的地方，請你找一找并圈出來。
小班教案 篇2
活動意圖
遵循幼兒的興趣點和年齡特點，以游戲活動為主線，調動起幼兒的學習積極性，通過觀察了解樹樁紋絡的特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，激發(fā)幼兒探究樹樁年齡的興趣。
活動目標
1、認識年輪與樹的生長關系。
2、發(fā)展觀察力、想象力、語言表達力和動手能力。
3、探索自然的奧秘。
教學準備
1、橫鋸（圓柱體）開的各種樹段若干。
2、完整年輪的投影片。
3、年輪大圖片一張、年輪圖片每人一張。
4、紙箱一個。（上面留一個口，能伸進孩子的小手）
活動重點認識年輪。
活動難點學會數(shù)年輪（5以內(nèi)）。
活動過程
1、做律動：我的身體。
2、森林爺爺帶來了什么禮物？
�。�1）出示紙箱，伸手摸一摸，猜一猜森林爺爺?shù)亩Y物。
�。�2）很多樹寶寶。通過看一看、摸一摸、聞一聞，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�3）樹寶寶身上都有圈圈嗎？這些圈圈叫什么？有什么用？
3、認識年輪
（1）看幻燈片：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪。它每長一年就多一個圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。
�。�2）數(shù)年輪
①出示大圖片。啟發(fā)幼兒用不同方法數(shù)年輪。
�、跀�(shù)數(shù)樹寶寶幾歲了，在樹寶寶旁邊貼上相應的數(shù)字。
4、游戲：可愛的樹寶寶
�。�1）師：森林爺爺有個神奇的項鏈，帶上它就會變成樹種子。（給每個幼兒帶上神奇的項鏈，神奇的項鏈上畫有年輪，幼兒變身樹種子。）春天來了，森林爺爺把樹種子深深的埋在地里，過了幾天，種子發(fā)芽了，一天又一天，樹寶寶長高了，一年又一年樹寶寶長大了，越長越高，現(xiàn)在樹寶寶們知道你們幾歲了嗎？（讓每個孩子數(shù)一數(shù)自己變成了幾歲的樹寶寶）
�。�2）天黑了，樹寶寶們要回家了，樹寶寶一邊唱歌一邊走到自己的家。（幾歲的樹寶寶回到寫著數(shù)字幾的家）
教學反思
本次科學探索活動抓住孩子對科學現(xiàn)象好奇、好動手的'特點，靈活采用自由觀察與教師有目的地引導相結合的方法，創(chuàng)設合適的氛圍，豐富的活動材料，幫助幼兒學習，讓孩子們在充分自主的實踐探索中發(fā)現(xiàn)科學道理，活動效果好，幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好地激發(fā)�；顒又�，幼兒的表現(xiàn)積極、愉快，目標達成度極高。幼兒的觀察力、想象力、語言表達力和動手能力都得到了不同程度的發(fā)展，特別是“摸一摸，猜一猜”這個環(huán)節(jié)，幼兒的興趣極其濃厚，有效地調動了幼兒進一步探究的積極性。
小班教案 篇3
目標：
●能運用圖配文的線索圖幫助幼兒理解、記憶詩歌的內(nèi)容，并學認“搖籃、飄、翻、吹、唱”的漢字。
●通過用繪畫的形式，表現(xiàn)對詩歌內(nèi)容的理解，進行創(chuàng)編活動。
●能積極參加活動，大膽表述自己的'認識。
準備：
●搖籃一個。
●圖畫紙若干，水彩筆。
●配樂曲一首。
過程：
●出示搖籃，引出課題。
——教師出示“搖籃”問：“這是什么？是干什么用的？”
——介紹詩歌的名字“搖籃”并集體認讀。
●教師有表情地朗誦一遍。
——詩歌的名字是什么？
——詩歌里什么是搖籃？（幼兒回答后教師逐一將字卡出示）
——藍天是搖籃，搖著誰？怎么搖的？寶寶怎么了？（逐一出示“星、白云、飄”，重點幫助幼兒認讀“飄”
并請幼兒用動作來表現(xiàn)）
——大海、花園、媽媽的手臂是搖籃，搖著誰？怎么搖的？寶寶怎么了？（逐行出示相關字卡，重點幫助幼兒認讀“翻、吹、唱”漢字，并用動作表現(xiàn)，加以理解）
●根據(jù)圖配文的線索圖，幼兒集體學念詩歌。
●教師再次朗誦。（配樂）
——請幼兒說說與以往詩朗誦的不同及自己的感受。（幫助幼兒感受配樂詩優(yōu)美的意境）
●幼兒進行配樂詩朗誦。
●拓展幼兒思維，進行創(chuàng)編。
——“除了詩歌里說的藍天、大海、花園、媽媽的手臂是搖籃，搖著星、魚、花、小寶寶，還有什么可以是搖籃？搖著誰呢？”
●幼兒繪畫，創(chuàng)編。
活動建議：
1、創(chuàng)編活動中，從幼兒的實際情況出發(fā)，可從只更換被包含物（寶寶），包含物不變，過度到包含物與被包含物都更換進行創(chuàng)編。
2、繪畫創(chuàng)編時，可以小組為單位，集體創(chuàng)編。體驗集體合作的快樂。
活動反思：
《搖籃》的教學活動中，通過創(chuàng)設意境，引出詩歌搖籃，在分角色表演中，讓幼兒多說多玩，鞏固詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的優(yōu)美。在活動中，創(chuàng)設意境沒有達到要求，下次活動時要注意。
小班教案 篇4
活動目標：
1、了解一些動物之間相互依存的共生現(xiàn)象。
2、體驗探索動物奇特現(xiàn)象的樂趣。
活動準備：
經(jīng)驗：幼兒已了解一些動物（蜥蜴、海燕、鴕鳥、斑馬、鱷魚、牙簽鳥）的資料
物質：
1、共生動物圖片、卡片若干（蜥蜴和海燕、鴕鳥和斑馬、鱷魚和牙簽鳥等）
2、動畫片《犀牛和犀牛鳥》
3、ppt3張、紅綠兩色操作紙板一張、小黑板一塊
活動過程：
一、分享交流，引出主題。
1、介紹自己的好朋友：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？怎么會成為好朋友的？ 2、小結：我們都有好朋友，我們每個人都有自己的長處和不足的地方，大家互相幫助取長補短就能成為好朋友。
3、動物也有好朋友的，你認為哪些動物會成為好朋友？
二、配對游戲、豐富經(jīng)驗。
�。ㄒ唬┏鍪緋pt(六種動物)，引導幼兒觀察
重點提問：它們是誰？各自有什么本領？
海燕：常受小蟲子侵襲。
鴕鳥：眼睛好，遇到危險跑快。
鱷魚：牙齒縫里的牙垢讓它很不舒服。
蜥蜴：除害蟲。
斑馬：耳朵和鼻子很靈敏，遇到危險跑快。
牙簽鳥：牙齒的清潔工，能去除牙縫中的殘留物。
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這些動物中誰和誰是好朋友呢？他們是怎樣互相幫助的.？請你們找一找配配對。
1、出示3組共生動物找朋友的底卡，讓幼兒為底卡上的動物找一個動物朋友，把相應的動物圖片貼到旁邊的空欄里，說一說，他們是怎樣互相幫助的。
2、幼兒交流，說出配對的理由。
重點提問：相同的動物會成為朋友，不同的動物會成為朋友嗎？為什么？
小結：原來牙簽鳥把鱷魚牙縫里的牙垢吃掉了，鱷魚覺得很舒服，所以不會傷害牙簽鳥，牙簽鳥從鱷魚牙縫里找到了食物，象它們這樣互相幫助，誰也離不開誰叫做共生現(xiàn)象。
3、出示ppt做連線游戲：大家都找對了，原來動物也有好朋友。
三、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》，拓展經(jīng)驗。
過渡語：犀牛和犀牛鳥會成為好朋友嗎？
*重點提問：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的？
*小結：犀牛鳥幫犀牛吃掉身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。犀牛視覺不好，有危險來臨時，犀牛鳥會飛上飛下，叫個不停，提醒它注意。就這樣他們互相幫助成為了好朋友。
動物和動物做好朋友，我們也有好朋友大家在一起也要相親相愛互相幫助。
四、延伸活動，繼續(xù)探究。
還有哪些動物也是好朋友，下次我們再來分享。
小班教案 篇5
活動目標：
1.認識鋼琴鍵盤。
2.do –si七音在鍵盤的位置。
活動準備：
1.畫有鍵盤的圖畫二張，臘筆（黑色）。幼兒人手一份代表do –si七音的`小動物卡片，鍵盤圖范畫一張。
2.do—青蛙， re—鴨， mi—貓， fa—兔， so1—雞， 1a—猴，si—鳥
活動過程：
1.導語：森林里蓋了許多新房子，小動物們有新家住了它們可高興了，它們是誰呢？
2.按順序出示卡片并貼在相應的鍵盤上。
3.教師帶領幼兒按順序從do –si唱一遍。
4.導語：小動物門有了新家很高興，可是它們發(fā)現(xiàn)了一個新問題是什么呢？它們住的新房子沒 有標記，很容易走錯，它們 想請小朋友們幫助做個標記好嗎？
5.讓幼兒觀察鍵盤有兩格的有三格的。
6.教師示范：do re mi 上面二格涂黑色。Fa so1 1a si上面三格涂黑色，（強調do – mi住二黑格房子的下面）。Fa so1 1a si住在三個黑格子的下面。
7.幼兒涂教師指導，涂好后讓幼兒說一說七個音都住在哪？
8.發(fā)給幼兒完整的鍵盤圖畫紙讓幼兒圖色。
9.涂好后帶領幼兒按順序唱或人七個音在鍵盤上位置。
活動建議：
1.可將材料投放在區(qū)域中利用區(qū)域活動進行練習從而加深印象。
2.注：動物的卡片可自行調換，強調鍵盤位置的重要性。
小班教案 篇6
電腦活動：學習正確開關機
活動目標：
1、 了解計算機的'開關順序。
2、 正確學會開關機。
活動準備：
計算機
活動過程：
1、 師：小朋友們，看一看你們的面前是什么？
電腦還在睡覺，真是個大懶蟲，我們把它叫醒好不好？
2、 師：把電腦叫醒前考考小朋友一個問題，你們早上醒來第一件事是干什么？
�。ㄓ變夯卮穑�
有的小朋友說穿衣服，有的說洗臉，再想一想，早上醒來第一件事是干什么？
�。ū犻_眼睛）
電腦也一樣，第一步我們要讓電腦睜開眼睛。
3、 教師示范開顯示器，同時提醒幼兒注意電源指示燈的顏色變化。
4、 出示“POWER”標志并輕按，指導幼兒練習。
師：按下它之后，你發(fā)現(xiàn)什么？
�。ㄗ筮吶齻�燈同時閃一下，第一個變綠，另兩個熄滅。）
現(xiàn)在電腦就可以和我們一起學習了。
5、 教師用金山畫王示范作畫。
6、 師：電腦給我們畫了幾幅畫，現(xiàn)在它累了，我們讓它休息吧。
7、 教師一步步示范關機，重復幾次。
8、 幼兒學習關機，提醒幼兒關顯示器。
小班教案 篇7
設計意圖：
抽象的數(shù)學知識，讓幼兒學起來乏味無趣。為了培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，我試圖設計了“去小熊家做客”的活動，讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“串項鏈打扮自己”等游戲，讓幼兒在動手操作的過程中，學會手口一致的點數(shù)物體數(shù)量。真正使幼兒感受到“玩中學，學中玩”的樂趣。
活動目標：
1、引導幼兒手口一致的'點數(shù)，說出總數(shù)，建立初步的概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣。
2、通過手眼協(xié)調地進行串珠，培養(yǎng)幼兒專心操作的習慣。
活動準備：
1、信封一個，幼兒每人一套材料（彩色串珠25個，串珠小棒1根，串珠繩2根）
2、場地：山洞2個。
3、布置小熊的家：小熊玩具一個，小熊頭飾一個，各種食物若干。
活動過程：
一、導入活動：
1、教師出示小熊的來信并念給小朋友聽：“親愛的小朋友們，十一長假就要到了，我準備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨�！�
“我們?nèi)バ⌒芗医o他帶點什么禮物呢？”“哎，對了，小熊最愛吃甜的食物了，我們?nèi)ソo他買糖葫蘆吧！”
2、教師帶幼兒鉆過兩個山洞，并引導幼兒點數(shù)山洞的數(shù)量。
二、活動開始：
1、串糖葫蘆
教師帶幼兒來到一片空地上，教師發(fā)現(xiàn)許多“寶盒”。教師說：“我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么？”引導幼兒說出小棒，各式串珠自制糖葫蘆。
幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一串到小棒上，制成“糖葫蘆”。
幼兒制成糖葫蘆后教師引導幼兒按一定的順序反復進行手口一致的點數(shù)并說出總數(shù)。
2、穿項鏈
教師：“我們?nèi)バ⌒芗易隹停么虬绲闷列�，怎樣才能讓自己變得漂亮呢？”引導幼兒根�?jù)“寶盒”里的繩子，珠子，想出給自己制作項鏈，手鏈來打扮自己。
穿完后手口一致的進行點數(shù)。教師幫幼兒打結。
三、活動結束：
1、教師帶幼兒來到小熊家，把糖葫蘆送給小熊。
2、教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來做客，謝謝你們送我糖葫蘆，我也給你們準備了好多好吃的。小朋友快去洗洗手，我們來吃吧……�！�
小班教案 篇8
目標：
1)認識紅，黃，綠，區(qū)別上下，能粘貼端正。
準備：每人一張畫有大樹的畫紙，紅，黃，綠三色紙剪蘋果，漿糊，抹布，實物紅，黃，綠蘋果。
活動過程：
1.觀察顏色，分辨方位
(1)秋天到了，蘋果都熟了，它們有些什么顏色?(逐一出示實物，請幼兒辨認顏色。)蘋果有不同的顏色，不同的名字，如：紅富士，黃焦和青焦。蘋果長在哪里的?怎么長?像什么?(蘋果像一個個燈籠，用頂上的小柄掛在樹上。)
(2)教師演示正，倒，斜貼蘋果，請幼兒分辨正確的'粘貼位置——小柄在上，蘋果在下。
2.創(chuàng)作要求
讓蘋果樹上掛滿蘋果。
3.幼兒創(chuàng)作畫，教師指導要點
(1)注意粘貼時小柄在上，蘋果在下，貼端正。
(2)調換顏色，選不同顏色的蘋果。
(3)鼓勵貼得多，都貼在樹上。
4.引導
樹上紅蘋果，黃蘋果，綠蘋果，哪個多?哪個少?哪棵樹上多?哪棵樹上少?
小班教案 篇9
教案主題
幼兒蒙氏工作瓶蓋配對游戲開展，讓孩子學會如何瓶蓋和瓶子對應。
教案內(nèi)容
學校老師為師生朋友們整理了，《小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲》這篇多次作為公開課的教案，內(nèi)容來自以下2所幼兒園，南通師范學校第二附屬小學幼兒園，廈門市湖里區(qū)徐厝培苗幼兒園，好的游戲教案讓孩子們對新知識產(chǎn)生興趣，條例清晰內(nèi)容寫的非常好，適合幼兒園開展公開課和說課稿，對內(nèi)容的格式和排版做了調整，為了方便大家的閱讀。
教案涉及到的兒歌和背景音樂
小班童謠：瓶子家族
歌詞：油瓶肚皮圓又大，花瓶細腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃，油瓶肚皮圓又大，花瓶細腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃
秋季開學，小魚哥哥轉到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來了，但是樂趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。
自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設計一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂的時光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來了一個游戲，但還只是雛形，寫出來和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個游戲。
一、游戲目的
幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團隊，幫助小朋友建立友好關系。
二、游戲道具
空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。
三、游戲過程
1、幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊�？茨膫�小朋友配對的`瓶子最多，給予小紅花獎勵。
2、孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。
3、讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子。或者是單獨游戲也可以。
4、小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。
5、最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎勵，并對認真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。
給瓶子找蓋兒，并不是一個復雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。
小班教案 篇10
活動目標：
1．感知不同糖果的特征。
2．愿意與人分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3．建立保護牙齒的意識。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動重難點：
重點：運用多種感官感知不同糖果的特征。
難點：表述自己的發(fā)現(xiàn)，并愿意與教師、同伴交流、分享。
活動準備：
物質方面：1．設置糖果王國的場景。2．軟糖、硬糖分類盒各一個。3．棉花糖、水果軟糖、咖啡糖、話梅糖、薄荷糖等。4．垃圾桶若干。
經(jīng)驗方面：鼓勵幼兒在家練習獨立剝糖果。
活動過程：
一、進入糖果王國
小熊要邀請小朋友們到糖果王國去做游戲。
二、感知糖果的特征，體驗認識糖果的樂趣
�。ㄒ唬┯變鹤杂傻母兄醪教剿魈枪奶卣�，與同伴交流
跟同伴說一說你的糖果朋友是什么樣子的？”
�。ǘ┻M一步感知糖果的特征，交流自己的發(fā)現(xiàn)
1．摸糖果、捏糖果，感知糖果的質地
(1)用手摸一摸、捏一捏，你的糖果寶寶是什么樣的？”
(2)分清軟糖和硬糖：軟糖可以捏動，硬糖捏不動。
(3)互動游戲：送糖果寶寶回家。
出示兩個分類盒，一個為軟糖寶寶的`家，一個為硬糖寶寶的家，請幼兒把自己的糖果朋友送回自己的家。
(4)請小熊檢查幼兒送的情況。
2．看糖果：了解糖果的外形、顏色
(1)用手摸一摸、捏一捏，你的糖果寶寶是什么樣的？”
(2)介紹糖果寶寶的顏色、形狀。
3．剝糖果、聞糖果：感知糖果的氣味
聞聞看，糖果寶寶有什么氣味？”
4．品嘗糖果：了解糖果的味道。
（三）糖果的特征
有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，酸酸的，涼涼的，有許多種味道，真是太神奇了。
三、吃糖的益處和害處，建立護牙意識
�。ㄒ唬┣榫耙耄哼@時小熊捂住嘴說：“哎喲，我的牙齒怎么這么疼呀？”
�。ǘ┬∨笥褌兡銈冎肋@是怎么回事嗎？小熊為什么牙疼呀？”
請幼兒說一說該怎樣做才能保護牙齒�！�
�。ㄈ┬〗Y：吃完糖以后一定要刷牙漱口；要少吃一些糖
活動延伸：
保護牙齒很重要；保護牙齒的方法多。
活動反思：
《神奇的糖果》的教學內(nèi)容源于幼兒的日常生活，源于幼兒的興趣。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開�；顒又袆�(chuàng)設了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的可供小朋友進行探索的材料，充分調動了大家學習的主動性，使小朋友始終在積極的狀態(tài)中自主地學習�；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)數(shù)學教學的模式，更加注重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。
小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食（如糖葫蘆）。