大班教案

實用的大班教案7篇[精]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1．喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護環(huán)境。

　　2．進一步豐富有關(guān)可回收利用的東西方面的知識。

　　3．初步了解變廢為寶的方法。

　　4．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　重點難點

　　引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境保護。

　　活動準備

　　1．經(jīng)驗準備：對廢舊物品回收利用有一定的經(jīng)驗，認識可回收利用標志。

　　2．材料準備：可以用于制作手工作品的廢舊材料。

　　活動過程

　　一、復(fù)習(xí)大書

　　1．師：上次課我們認識了可回收利用的十六垃圾，小朋友們還記得可回收利用的垃圾有哪些嗎？

　　2．全體幼兒齊讀大書《可回收利用的垃圾》，復(fù)習(xí)學(xué)過知識。

　　二、熟知圖標

　　1．教師出示可回收利用標志圖標，提問：

　�。�1）小朋友們，這是什么標志？你怎么看出來的？

　�。�2）你在哪些地方看到過這樣的標志？

　　師小結(jié)：我們的生活中很多地方都可以看到這樣的標志。

　　2．教師出示帶有可回收利用標志的各類實物，發(fā)放給小朋友們找出標志。

　　3．出示不可回收利用標志，提問：有哪些東西是不可回收利用的？

　　4．出示多張可回收利用垃圾的圖片和不可回收利用垃圾的圖片，請小朋友進行分類并貼上標志。

　　三、廢舊物品手工制作展示

　　1．教師提問：這些可回收利用的垃圾可以用來做什么？

　　2．通過視頻展示廢舊物品改造成品。

　　四、幼兒自己動手，變廢為寶。

　　1．師：這些玩具可愛嗎？你們可別小看這些廢舊物品，我們可以用它做出很多好玩的玩具，現(xiàn)在我們也一起來動手做一做，變廢為寶，好嗎？

　　2．幼兒制作玩具。

　　3．展示表揚優(yōu)秀作品。

　　教學(xué)反思

　　在我們生活中很多垃圾是可以回收利用的`，哪些可以回收？哪些不可以回收？在經(jīng)過上《可回收利用的垃圾》這一讀本中，我們知道了答案。我上的這一節(jié)匯報課是讀本的第三課時，主要通過游戲讓幼兒了解哪些垃圾可以回利用并對它們進行分類回收，嘗試用廢舊物品進行手工制作，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

　　整個活動總體而言還是比較順利的，幼兒的積極性非常高，在制作手工時，我們的家長也一起參與進來，促進老師與家長，家長與孩子之間的感情。

　　在第一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒回憶讀本的內(nèi)容，讀本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼兒都還是能夠回憶起來，但還有少部分幼兒還是不夠熟悉，因而在復(fù)習(xí)閱讀大書時部分幼兒讀不出來。

　　第二個環(huán)節(jié)，我準備了一些垃圾實物給幼兒找可回收利用的圖標并對各類垃圾進行分類，幼兒對這個游戲非常感興趣，都想上來親自表現(xiàn)，以至于輪不到的幼兒一直在下面大叫，課堂秩序掌握不夠好。

　　在第三個環(huán)節(jié)，我收集了很多廢舊物品，讓幼兒對這些廢舊物品進行裝飾，之前我還擔(dān)心他們做不出東西來，但是看到他們的作品時擔(dān)心沒有了，更多的是為他們的想法、創(chuàng)意贊嘆不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一輛大卡車，有的小朋友用食品盒和一次性紙杯做成一個機器人，有的小朋友用卷紙筒做成一只小鳥，有的用紙杯做成一朵漂亮的花和電話……

　　上這節(jié)公開課，給自己一個成長的機會，并充分看到了自己存在的不足之處，要想成為一個合格的幼兒教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索和研究。

　　小百科：廢品是質(zhì)量不合格，用戶不能使用的成品。

大班教案 篇2

　　活動目的：

　　通過一系列的活動，讓幼兒了解動物是怎樣保護自己的，動物與人類的關(guān)系，從而形成保護動物的意識和行為；在活動中提高幼兒語言表達能力，實踐操作能力等

　　相關(guān)領(lǐng)域：科學(xué)藝術(shù)語言

　　適用對象：大班幼兒

　　教學(xué)方法：親子查閱游戲音樂設(shè)計辯論實踐

　　活動準備：

　　1、收集一些關(guān)于動物保護自己的知識、圖片。

　　2、歌詞創(chuàng)作：動物是我們的好朋友

　　3、游戲園圖片

　　4、親子作業(yè)一張

　　活動過程：

　　活動一：接龍游戲——我認識的動物朋友

　　小朋友，你認識哪些動物朋友，我們一起來做個接龍游戲好嗎？

　　游戲方法：如第一位幼兒說：動物朋友小狐貍，第二位幼兒接說：動物朋友小白兔，第三位幼兒說：動物朋友大灰狼…依次接說，直到把自己所認識的動物名稱全部說完。

　　活動二：親子查閱——動物朋友的生活習(xí)性

　　讓家長與孩子共同查閱關(guān)于各類動物的生活習(xí)性，并了解其外形特征。

　　活動三：討論活動——它們是怎樣保護自己的

　　1、幼兒交流各自對動物的認識，說一說這些動物是怎樣保護自己的。

　　2、教師整理總結(jié)

　　動物的第一種保護方法：奔跑、飛翔，速度快者為強者。

　　動物的第二種保護方法：力量的顯示，誰的力量大，誰為強者。

　　動物的第三種保護方法（即小動物的絕招）：保護色、擬態(tài)（把自己的`身體偽裝成環(huán)境的一部分）、裝死、自殘、休眠、體液、放電等等。

　　3、告訴幼兒這些動物很聰明，他們是聰明的動物。

　　活動四：游戲園——聰明的動物朋友

　　請幼兒看圖做游戲，如幫小鳥找枯葉蝶、雷鳥的打扮、黃鼠狼的名字、小蟹夾海參的辦法、找小海星等等，鞏固幼兒對聰明動物的認識。

　�。ǜ綀D）

　　活動五：音樂活動——動物是人類的朋友

　　動物是人類的朋友

　　313135432---272724321----

　　動物朋友我的好朋友大自然中和平相處呀

　　313123456－5331221－

　　如果沒有動物好朋友人類將會哭泣呀

　　活動六：保護動物警世語設(shè)計活動

　　既然動物是人類的好朋友，我們就應(yīng)該去保護周邊的動物朋友，讓孩子們分組設(shè)計關(guān)于保護動物，善待動物的警世語。

　　活動七：親子辯論活動——動物關(guān)在籠子里好嗎

　　1、把家長、幼兒分成不同觀點的兩組，即第一種觀點為：動物關(guān)在籠子里好，第二種觀點為動物關(guān)在籠子里不好，并各自說出自己的理由。

　　2、教師總結(jié)：現(xiàn)在許多動物將近滅絕，而有很多人卻還不知道來保護動物，甚至去捕殺動物，把動物關(guān)在籠子里是人們對動物的一種保護，是暫時的，待人們恢復(fù)森林，給動物有個安全的棲息地時，動物朋友將回到自己的家園——大森林去，人類的這種行為叫做動物的遷地保護。

大班教案 篇3

　　《鼓上的小米粒》這個歌曲非常的活潑，是孩子非常喜愛的，特別是里面的歌詞“小鼓唱得響，米粒跳得高，小鼓唱的輕，米粒跳得低。”這個形象的語言使孩子對敲鼓的輕重有了具體的認識。于是，在活動中，我利用孩子對這個歌曲的喜愛，和歌曲中形象的歌詞對孩子進行了輕重的練習(xí)。

　　1、用身體的動作來表現(xiàn)輕重的變化，如老師來敲鼓，孩子們根據(jù)老師敲的輕重不同，用身體各種動作來表現(xiàn)高低、輕重、大小等等。

　　2、看實驗來感受輕重：由于操作材料不足，原本想讓幼兒通過親身感受來理解“小鼓唱得響，米粒跳得高，小鼓唱的輕，米粒跳得低”這句歌詞。在活動中還是我操作讓孩子觀察，但這并沒有影響學(xué)習(xí)的效果。我在鼓上放了幾顆小米粒然后用不同的力度敲打，這樣既能激起孩子敲打的興趣，又能讓孩子用更多的感官來感覺輕重，用眼睛看：米粒跳的高低；用耳朵聽：聲音的輕響，手臂的力度和和輕重的關(guān)系等，讓孩子們在游戲的環(huán)境中盡情的感受，孩子們很快就掌握了敲鼓輕重的技巧。

　　3、在唱歌中感受輕重，在孩子熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，讓孩子用聲音的輕重來表現(xiàn)鼓的輕重。如：在“小鼓唱得響，米粒跳得高”時要求孩子用比較響的聲音來表現(xiàn)，在“小鼓唱的輕，米粒跳得低”時要求孩子用比較輕的聲音來表現(xiàn)。在唱的過程中讓孩子對輕重有一個感性的認識。

　　4、讓孩子自己進行敲打來感受輕重。我還讓孩子們一邊唱歌曲一邊來敲鼓（在桌子上敲打），唱得響就敲得響，唱得輕就瞧得輕，這樣孩子們“敲鼓”時用嘴來指揮手的動作，孩子們能較快的掌握。因為嘴巴是發(fā)令者，也是驅(qū)動四肢的指揮官，用嘴巴來指揮能夠隨時得到雙方面的分辨力與集中力。

　　在這個活動中，不僅使孩子們對鼓產(chǎn)生了很大的興趣，而且讓孩子們在輕松的氛圍中，在游戲的過程中掌握了敲擊輕重的技巧，用生動形象的語言代替了枯燥的講解，用具體直觀的.物品代替了抽象的表述，符合幼兒的身心特點。

　　每一次活動都會有許多的不足之處，如：1.在第一環(huán)節(jié)中，我把米粒放在鼓上敲鼓，原本我是為了讓孩子看得更清楚，我在鼓上放了十幾粒米，所以鼓一敲，好些米粒都跳到了地板上，前排的孩子就趴在地上撿，如果我放一粒米粒，可能不會有這樣的現(xiàn)象發(fā)生。2.在讓孩子邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)時，我沒有給孩子太多的時間去創(chuàng)編，就自編自跳，以至于孩子們的動作千篇一律，都拘泥于我的動作，使他們的想象力沒有得到充分發(fā)揮。所以在以后的課中，還應(yīng)該做好更多的準備和更細的思考。

大班教案 篇4

　　設(shè)計背景

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！币约耙�“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據(jù)這一目標和要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平，選擇了《美國學(xué)而樂創(chuàng)新思維課程》中的這一語言游戲活動。

　　活動目標

　�、背醪嚼斫夤适聝�(nèi)容，學(xué)習(xí)故事里簡單的對話。

　�、材軌�?qū)Ｗ⒌貎A聽故事。

　�、彻膭钣變捍竽懴胂蟀l(fā)表自己的想法，發(fā)展其思維能力和語言表達能力。

　　⒋通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　�、的芊治龉适虑楣�(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　重點難點

　　重點：感受故事的詼諧，有趣，初步理解故事內(nèi)容。

　　難點：能夠大膽想象發(fā)表自己的想法。

　　活動準備

　　《淘氣的小老鼠》故事課件

　　活動過程

　　一、談話直接引入。

　　“小朋友，秦老師帶來一個可好聽的故事，你們想聽嗎？小耳朵要仔細聽，小眼睛認真看�！�

　　二、故事的講述。

　�、骞适碌膶�(dǎo)入。

　�、辈シ殴适缕�段。

　�、蔡釂枺�

　�、拍銈兛匆娬l？什么顏色的呢？誰能給它取個好聽的名字？

　　⑵誰來了？我們就叫它大白貓。

　�、枪适碌拿�字叫什么呀？

　�、嬉龑�(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　�、闭堄變罕M情發(fā)揮想象說說故事的內(nèi)容。

　�、膊シ殴适缕�段②，以畫面做背景創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展發(fā)散性思維。

　�、盘釂枺簞偛虐l(fā)生什么事？小白鼠怎么辦呢？

　�、评^續(xù)播放課件�？纯垂适率窃鯓诱f的？

　�、钦堄變喊l(fā)揮想象說一說故事是怎樣發(fā)展的？

　�、巢シ殴适缕�段③。

　�、盘釂枺盒“资笤鯓恿�?

　　⑵提問：出來一只什么顏色的小老鼠？為什么會是小黃鼠？

　�、谴蟀棕垥�怎樣問小黃鼠？小黃鼠會怎樣回答呢？

　　⒋播放故事片段④。

　　提問：第三天到底發(fā)生什么事？引導(dǎo)幼兒說一說。

　�、迪日堄變翰乱徊碌谒奶煨“资蠛痛蟀棕堄謺�發(fā)生什么故事?播放故事片段⑤。

　　⒍幼兒和教師一起小結(jié)。最后大白貓抓到小老鼠了嗎？小老鼠掉進紅顏色的染缸里變成小紅鼠，小老鼠掉進黃顏色的染缸里變成小黃鼠，小老鼠掉進藍顏色的染缸里變成小藍鼠，小老鼠掉進綠顏色的染缸里變成小綠鼠。為什么會這樣呢？啟發(fā)幼兒思維，知道幾種顏色的小老鼠都是被染料染色的，那小紅鼠、小黃鼠、小藍鼠、小綠鼠就是這只小老鼠。

　　三、游戲表演。

　　教師和幼兒一同表演大白貓抓小老鼠的游戲。

　　四、結(jié)束部分。

　　“現(xiàn)在我們?nèi)フ液门笥岩黄鹜孢@個游戲好嗎？”

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)語言活動是學(xué)而樂中的一個故事，根據(jù)新課改的理念，我設(shè)計了這樣一節(jié)幼兒游戲活動方案。通過活動，能過使幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)故事里的對話，發(fā)展了語言，啟發(fā)了幼兒的想象力，并能用清晰準確的語言表達出來。整個活動主要圍繞重點，突破難點。從幼兒的.表現(xiàn)上看，本次活動的目標還是達到了，只是對幼兒的發(fā)散性思維的發(fā)展還是有待加強。

　　教學(xué)過程中第一部分我改變以往故事教學(xué)的教師一人說，幼兒聽，而是先讓幼兒對這個故事有個自己的猜想，并且鼓勵幼兒說跟別人不一樣的，體現(xiàn)獨創(chuàng)性。沒有聽故事內(nèi)容之前，讓幼兒通過看看，聽聽，想想，猜猜，說說，故事的內(nèi)容，使幼兒對本次故事活動有個耳目一新的感覺，雖說幼兒不習(xí)慣這樣，但是通過這樣的活動，給幼兒樹立了自信：瞧，我也可以猜故事，說故事，編故事。

　　通過幼兒邊猜邊說邊看，理解故事的內(nèi)容，哦，原來是這樣的，同時說，誰和故事里一樣，他們就會有種自豪感，更重要的是和故事里的不一樣我們更應(yīng)該保護他們的積極性，并且鼓勵他們的想法。

　　通過層層推進，幼兒已經(jīng)能復(fù)述整個故事內(nèi)容，不僅開動了腦筋，還從故事里學(xué)習(xí)了規(guī)范正確的語言。

　　游戲是幼兒的基本活動。第二大部分是游戲，幼兒通過角色扮演，滿足了想說的欲望，創(chuàng)造了機會讓他們大膽地說，發(fā)展了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)了他們的思維能力。

　　如果讓我再重上這一次這節(jié)課，我會鼓勵幼兒更大膽地說，大膽地演，充分發(fā)揮他們的發(fā)散性思維，快樂每一節(jié)課，開心每一天。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。

　　2、通過欣賞歌曲，感受并體驗歌曲中的革命情感。

　　活動準備：教學(xué)掛圖、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分，練聲練習(xí)：《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

　　律動練習(xí)：《擠奶》、《織布》、《春天在哪里》。

　　二、通過談話，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣。

　　1、教師播放教學(xué)磁帶，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲。

　　教師：我們江西是革命老區(qū)，在這里有很多關(guān)于人民群眾和紅軍之間深厚情誼的歌曲。下面這首歌曲，就是其中一首，我們一起仔細聽聽。

　　2、教師：這首歌曲的名字叫什么?說的是什么意思呢?

　　教師小結(jié)：原來這一首歌曲是寫得關(guān)于送紅軍的故事。

　　三、教師再次播放歌曲，幼兒一邊欣賞掛圖一邊傾聽歌曲，進一步理解

　　歌曲的內(nèi)容。

　　1、教師：請你仔細再聽一遍歌曲，一邊聽一邊觀察書上的畫面，說一說歌曲里唱了什么?說了一件什么事?

　　2、教師：你覺得這首歌曲表達了什么樣的感情呢?你從什么地方感覺出來的?(鼓勵幼兒說出歌曲中涉及到各種景物和景物所表達的情感，如山上野鹿聲聲哀叫等)

　　3、教師：為什么大家會舍不得紅軍呢?聽了這首歌曲，你覺得紅軍是什么樣的'人?

　　教師小結(jié)：在那個時候有壞人來破壞我們的生活，想要占領(lǐng)我們的家園，所以有許多人想要保護我們自己的家園，保衛(wèi)我們的祖國，就組織了紅軍這個軍隊去趕走壞人，當紅軍很辛苦也很危險，但是他們特別的勇敢的與壞人作斗爭。所以剩下來沒有去當紅軍的小孩、老人等等，都對紅軍特別好，很關(guān)心他們，他們很偉大。

　　4、引導(dǎo)幼兒感受歌曲濃郁的江西地方特色。

　　教師：你覺得這首歌有什么樣的特點呢?

　　教師小結(jié)：這首歌曲中又許多“里格”、“介支個”的詞語，這些詞語我們把它稱為“襯詞”，這些詞語一聽就知道這是我們江西特色的歌曲。

　　四、結(jié)束部分。

　　復(fù)習(xí)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》，結(jié)束本活動。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.感受詩歌優(yōu)美的意境。

　　2.理解散文詩的內(nèi)容，知道霧聚散變換特點。

　　3.能大膽表述自己對霧的想象。

　　4.能仔細傾聽散文詩，理解主要的內(nèi)容。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　配樂朗誦錄音磁帶，錄音機；

　　活動過程：

　　一、我從霧中來。

　　1、你們看見過霧嗎？有霧的天氣和平時有什么不一樣？

　　2、引導(dǎo)幼兒說說行人的頭發(fā)上有點濕，汽車開得很慢，好像走在白茫茫的煙里等感覺。

　　3、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗體會大霧天的特點：能見度很低。

　　二、欣賞散文《霧，你在哪里》

　　1、霧把什么藏起來了？結(jié)果發(fā)生了什么情況？

　　2、當霧發(fā)現(xiàn)沒什么可藏時，把什么藏起來了？

　　3、霧消失了，什么又出現(xiàn)了？

　　4、霧究竟是什么？

　　5、假如你是霧，你想把什么藏起來？

　　三、再次完整欣賞詩歌。

　　附故事： 《喂，霧，你在哪里》

　　從前有個霧，他非常淘氣，又很頑皮。有一天，他飛到海上，說道："我把海藏起來。"于是霧把海藏了起來，看不見海，看不見船，看不見蔚藍的遠方。

　　"現(xiàn)在我把天空和 太陽藏起來。"于是霧把天空和太陽藏了起來。周圍暗了下來，看不見天空，也看不見太陽。

　　霧飛近海岸："現(xiàn)在我把海岸藏起來。"于是霧把海岸藏了起來，被藏起來的還有海岸上的.城市、大街和房屋、樹木和橋梁、行人和黑貓，霧把一切東西都藏了起來，什么也沒剩下。

　　霧停在城市上空，說道："我還要藏什么呢？"霧看了看，再也沒有什么可藏的了。

　　"我把自己藏起來吧。"于是霧把自己藏了起來，世界上又出現(xiàn)了海和船只，出現(xiàn)了遠方，出現(xiàn)了天空和太陽，出現(xiàn)了海岸和城市，出現(xiàn)了大街、房屋和橋梁。大街上人來人往，看見了黑貓，看見了它們的黑尾和黑爪。霧藏起來了。霧消失了。

　　小百科：在水汽充足、微風(fēng)及大氣穩(wěn)定的情況下，相對濕度達到100%時，空氣中的水汽便會凝結(jié)成細微的水滴懸浮于空中，使地面水平的能見度下降，這種天氣現(xiàn)象稱為霧。

大班教案 篇7

　　【活動目標】

　　理解并能說出詞匯football,basketball,bowling,pingpong

　　【活動準備】

　　卡片足球，籃球，保齡球，乒乓球

　　【活動過程】

　　一、問候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　律動《Follow me》

　　三、詞匯導(dǎo)入

　　教師拿出今天要學(xué)的四種球，依次教讀football,basketball,bowling,pingpong

　　四、游戲操練

　　1、跳高，用頭觸卡片教師掌控好卡片的'高度，讓小朋友跳起來用頭碰觸卡片，最后讀出單詞。

　　2、傳球，讓五個小朋友上來，一個一個傳，邊傳的時候邊說單詞。傳得好的一組得獎勵。

　　3、拋球，教師隨機挑一個球拋，哪個小朋友接住了，就把那個球的單詞念出來。

　　五、律動

　　六、復(fù)習(xí)本課所學(xué)單詞

　　football,basketball,bowling,pingpong

　　T:Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.