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（實(shí)用）胡同文化教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家整理的胡同文化教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、知識(shí)和能力
1、了解北京胡同的特點(diǎn)及胡同文化的內(nèi)涵。
2、把握關(guān)鍵語句，概括要點(diǎn)，理清思路。
3、品味平淡、樸素、口語化而又富有表現(xiàn)力的語言。
二、過程和方法
誦讀、感悟、思考、討論
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
理解作者對(duì)傳統(tǒng)文化的一往深情，及胡同文化走向沒落的必然性。培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化繼承與批判
的文化心態(tài)。
●重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法
重點(diǎn)：借助有關(guān)的語句概括要點(diǎn)。
難點(diǎn)：品味語言及作者在文中流露出的對(duì)傳統(tǒng)文化的感情。
解決辦法：學(xué)習(xí)概括要點(diǎn)的方法；有感情地朗讀，體會(huì)作者復(fù)雜傷感的思想情緒。
●學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、閱讀有關(guān)資料，了解北京胡同概況。
2、朗讀、揣摩、討論。
●課時(shí)安排；
1課時(shí)
●教學(xué)步驟導(dǎo)入
同學(xué)們，上新課之前老師想了解一下，如果有機(jī)會(huì)到北京旅游，你們最想去哪？學(xué)生1：萬里長(zhǎng)城學(xué)生2：故宮學(xué)生3：北海公園……
教師：a、好，大家請(qǐng)看大屏幕，讓我們一起來欣賞一下長(zhǎng)城上的風(fēng)光。俗語說：“不到長(zhǎng)城非好漢。”有同學(xué)想去長(zhǎng)城，作一回好漢。
b、下面讓我們?cè)賮硇蕾p一下天安門廣場(chǎng)的風(fēng)景圖。有些同學(xué)想到天安門廣場(chǎng)去參加一次莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，體會(huì)作為中國(guó)人的驕傲與自豪。
c、這一幅是圓明園�；蛟S還有同學(xué)想去圓明園，重溫那段屈辱的歷史。
確實(shí)，北京這個(gè)深具文化底蘊(yùn)的古城，有許多名勝古跡值得我們?nèi)セ匚锻瑫r(shí)引發(fā)的思考。但今天老師要帶你們到北京那不起眼的胡同去。有人說，沒去過北京的胡同，算不上真正的了解北京，那北京的胡同是什么樣的？它們有什么特點(diǎn)？胡同里的文化又有什么特點(diǎn)？就讓我們跟隨作者汪増琪去了解地地道道的北京文化——胡同文化。
二、寫作背景
《胡同文化》是替一本名為《胡同之沒》的攝影集作的序。（什么是他序？代為他人的著作作的序。）胡同就相當(dāng)于上海的弄堂，我們這里的小巷子；“沒”是什么意思��？沒落。胡同是北京民居建筑的主要形式，是北京的根，但是隨著時(shí)代的進(jìn)步、城市現(xiàn)代化的發(fā)展和商品經(jīng)濟(jì)的沖擊，胡同逐漸衰敗了，為了記載這一文化歷史，留住永恒的一刻，拍攝了這本影集。
三、作者簡(jiǎn)介
那么為什么會(huì)請(qǐng)汪曾祺作序呢？我們先了解一下汪老先生其人。他是江蘇省高郵人，雖是江蘇人，但他大半輩子都在北京度過，對(duì)北京文化有深厚感情。他長(zhǎng)期工作、生活在北京，是京派作家的代表，他對(duì)北京的掌故，對(duì)北京人的思想行為了如指掌，正是他對(duì)北京的深厚感情給了他創(chuàng)作《胡同文化》的動(dòng)力。其人有“短篇圣手”之稱，代表作有《受戒》、《大淖記事》等。其寫作風(fēng)格和沈從文相似，取材自由，講歷史、掌故、花鳥蟲魚、四方食事。其作品以營(yíng)造氣氛為手段來抒發(fā)情感，語言平實(shí)自然，較多使用口語，很有表現(xiàn)力。
四、課文分析
（一）進(jìn)入課文：
這里的文化是不是我們平常所說的文化知識(shí)�。�
——文化是人類歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，是一個(gè)內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)人類全部生活的概念。聯(lián)系生活實(shí)際，可分為物質(zhì)型、精神型、心理型等類型，比如，茶文化、服裝文化屬于物質(zhì)型，文藝作品屬于精神型。本文的胡同文化并不是建筑和民居文化，而是觀照胡同里居民的心理，說的是心理文化。用課文的話說：“我們通常說北京的市民文化，就是指的胡同文化�！币�?yàn)椤昂�、四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化心態(tài)。”因此胡同文化應(yīng)該是由胡同和人的精神兩部分組成的。那么文中將胡同和人連結(jié)起來的是哪一節(jié)呢？
——方案一：第1節(jié)，哪一句能夠說明[生讀]，好，我們看一看。“這種方正”影響了人們的生活和思想，胡同是方正的嗎？我們已經(jīng)看過圖片了，胡同是長(zhǎng)的，那什么是方正的？北京城，所以講了城建給人造成的方位意識(shí)，還沒細(xì)化到胡同。
再看一看有沒有哪一節(jié)將胡同本身的特征與胡同里人的精神狀態(tài)聯(lián)系得更加緊密的。
方案二：第5節(jié)，它是一個(gè)過渡段，作用是承上啟下，齊讀此段。強(qiáng)調(diào)胡同是北京的市民文化，“是北京文化的重要組成部分，即使不是最主要的部分”，“重要”“主要”注意一下作者用詞的準(zhǔn)確性。
�。ǘ┑谝徊糠郑罕本┖奶攸c(diǎn)（1————4）
1、課文首先講了什么？首先用大鏡頭描寫了北京的城建。有什么特點(diǎn)？方正。這里運(yùn)用了什么修辭手法？比喻，將北京城比成一塊大豆腐。那么劈開這塊豆腐的刀是什么��？大街和胡同。大街和胡同外在的特點(diǎn)是什么？正，它們方向性強(qiáng)，所以造就了人們強(qiáng)烈的方位意識(shí)。舉了幾個(gè)例子來說明人們方位意識(shí)強(qiáng)的？3個(gè)：拉洋車說東去西去，我們這里講左拐右拐；老兩口睡覺說你往南邊去，我們講你往里頭去一點(diǎn)；街道特別標(biāo)明是斜的，因?yàn)樯�，因�(yàn)榱?xí)慣了方正，所以才要特別對(duì)待。這里的高叫聲、埋怨聲都是什么語言�。靠谡Z，都是市民語言，很樸實(shí)。
2、接著就細(xì)化到胡同了。最先講了胡同的什么啊？取名，胡同的取名有哪幾種來源？計(jì)數(shù)、皇家儲(chǔ)物地、名人居住地、行業(yè)集中地、形狀相似地和不知何所取義的，來源多，只能簡(jiǎn)單歸納成6種，說明胡同名字來源之廣。比如石老娘胡同——注意：娘在做接生婆講時(shí)讀輕聲niang、大啞巴胡同、王寡婦胡同、狗尾（yi，上聲）巴胡同等，后來為了改變形象，用了什么手段？諧音，有一個(gè)從俗到雅的過程；有些胡同名還有些調(diào)侃意味，如大綠紗帽胡同，非常詼諧幽默，可以說是亦莊亦諧。
3、接著講了胡同的什么特點(diǎn)��？數(shù)量之多，“有名的胡同三千六，沒名的胡同數(shù)不清”。對(duì)偶。
4、那么第4節(jié)又講了胡同的什么特點(diǎn)？環(huán)境之靜。身居鬧市，人們的生活很方便，也很寧靜，“總是安安靜靜的”，我們說一水之隔似隔千里，一墻之隔隔來了鬧中之靜。那么為什么后文又要寫到“喚頭”、“驚閨”和盲人的短笛聲呢？以動(dòng)襯靜、以聲襯靜，是反襯手法，更加突出胡同的環(huán)境之靜。
板書
胡同特點(diǎn)：外在特點(diǎn)——正名字來源——廣胡同數(shù)目——多胡同環(huán)境——靜
�。ㄈ┑诙糠郑罕本┖幕奶卣鳎�5—12）
1、過渡（5節(jié)）
胡同的位正，名廣、量多、境靜是胡同作為物質(zhì)具備的特征，而文化的核心是人，物質(zhì)承載的
精神內(nèi)在才是文化的根本，胡同里人的精神狀態(tài)總的來說是什么？封閉，是封閉的文化。第五節(jié)中說到胡同是由四合院構(gòu)成的，大家看四合院是什么格局啊？四面相連，是一個(gè)封閉的民居環(huán)境，所以造就了人們封閉的思想意識(shí)，那么這種封閉具體表現(xiàn)在哪些方面呢？
2、北京胡同文化的特點(diǎn)（6—9節(jié)）
�。�1）安土重遷：在第6節(jié)，他們不愿意搬家，舍不得“挪窩兒”，即使“地根兒”房子就不太好，“地根兒”什么意思��？口語副詞，根本，開始，滲透到骨子里去了。即使外面下大的，里面下小的；外面下的斜，里面下正的，房子塌了也不愿意搬離，一種敝帚自珍的心態(tài)，是北京人也是中國(guó)人普遍的懷舊心理的表現(xiàn)。
（2）過往不多：“獨(dú)門獨(dú)院”四合院相連圍成了自己的一片小天地，但他們是不是整天就呆在院里看著高檐峭壁��？不是的，他們也有交往，也會(huì)“隨分子”“處街坊”但這樣做的目的是什么�。繛榱恕昂隙Y數(shù)”。北京是個(gè)多禮的城市，老舍在《四世同堂》中寫到：城外已經(jīng)是炮聲連天了，關(guān)起門來還要給齊老爺子做大壽，因?yàn)椴荒苌倭硕Y數(shù)，為了面子，為了一種從眾心理，也不見得是心甘情愿的。除了“處街坊”，還有哪些活動(dòng)？下棋、喝酒、會(huì)鳥，除此之外“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”。
�。�3）易于滿足：正是將自己關(guān)閉在小小的天井之中，少與外界交流，看不到外界的進(jìn)步，覺得自己的生活很富足了，所以他們又是易于滿足的。作者主要從哪個(gè)方面去談？食。第8節(jié)是講的吃的方面，衣食住行之中民以食為天，一個(gè)人對(duì)食的要求最能體現(xiàn)他生活的態(tài)度，所以作者就選取了這個(gè)角度來表現(xiàn)北京人。這節(jié)中有一段描摹老北京心理的文字很精彩（師讀）。有窩頭行了，有小菜好，臭豆腐可以待姑奶奶這樣的貴客，看過《大宅門》的同學(xué)就知道了，姑奶奶是指出嫁了的姑娘，地位是較高的。蝦米皮，注意是蝦米皮而不是蝦米熬白菜就最好，“嘿”是怎樣的一種心理�。垦笱笞缘�，沾沾自喜，無限的滿足溢于言表，請(qǐng)把這部分齊讀一下。這一節(jié)還提到了“大白菜文化”，陸潤(rùn)庠、王垿等祭酒的老人——祭酒是國(guó)子監(jiān)的長(zhǎng)官，國(guó)子監(jiān)是封建時(shí)代的教育管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府，相當(dāng)于教育部和北大的合體——說：“北京的熬白菜也比別處好吃”，大白菜哪里沒有啊，那么這是一種怎樣的心態(tài)啊？我們要能辨證的分析：首先知足方能長(zhǎng)樂，但是皇城意識(shí)的惟我獨(dú)尊給了他們一種優(yōu)越感，由于滿足，不想追求新的東西，走向了保守、封閉的極端。（4）明哲保身：也因?yàn)樯碓诨食�，看慣了世事滄桑，但盡管他們愛瞧熱鬧，卻不管閑事。文章第9節(jié)中稱學(xué)生示威游行叫“過學(xué)生”，怎么理解“過”？過就過去了，在人們腦中留不下印跡，心中激不起波瀾，形容短暫與無謂。從元大都開始北京城經(jīng)歷了700百多年的歷史，戰(zhàn)亂頻仍，所謂“城頭變換大王旗”嗎，所以老百姓們無所適從，不敢輕易表態(tài)，咱管不起，咱還躲不起嗎？不如“明哲保身”，保住窩頭和棒子面就行了。
3、文化精義“忍”的分析：
胡同里的人安土重遷、過往不多、易于滿足、明哲保身，這些現(xiàn)象的文化精義是什么？一個(gè)字：忍，心字頭上一把刀，但這刀必須得給我封著，是安分守己，是逆來順受，那么文中是如何揭示這種精義的呢？舉例子，舉了3個(gè)例子說明：《茶館》、《八月驕陽》和電梯事件�！恫桊^》中的王利發(fā)祖?zhèn)鏖_茶館，善于經(jīng)營(yíng)，對(duì)權(quán)勢(shì)他會(huì)奉承，對(duì)貧困之人他也很好，但最后只落得家破人亡、上吊自殺。《八月驕陽》中作者選取了一段對(duì)話，請(qǐng)兩位同學(xué)讀一下，看看能不能讀出點(diǎn)京味來。說明天下之事與我無關(guān)，咱只管好咱這張嘴就行了，隨遇而安，安分首己。第3個(gè)例子是電梯事件，人們用鋼精水泥建起了高樓大廈，胡同文化卻并不因此而消亡，它深入骨髓。當(dāng)作者要為小姑娘出氣時(shí)，兩個(gè)老北京說：“窮忍著，富耐著，睡不著瞇著�！崩溲叟杂^，逆來順受，忍到極至，所以作者語帶嘲諷的說：北京人真有你的。那么大家思考一下：這三個(gè)例子可不可以顛倒順序？為什么？
——首先在內(nèi)容上：它們按照時(shí)間順序排列：《茶館》描寫了從清初到民國(guó)這樣一段歷史，《八月驕陽》寫的是文革、時(shí)期，而電梯事件就是現(xiàn)在。這說明胡同文化歷時(shí)很長(zhǎng)，有歷史根源，在人們心中的烙印很深，不會(huì)很快消亡的。高樓建起來了，胡同被拆除了，物質(zhì)的胡同消亡了，但精神的胡同仍根深蒂固。
其次在結(jié)構(gòu)上為下文作了鋪墊，文中第12小節(jié)括號(hào)里說：“他們是搬遷戶，原來是住在胡同里的�！蹦敲春睦锶チ四兀坎鹆�，胡同被拆除了，所以才要拍攝影集，才有了作者情感的表達(dá)。
3、你怎樣評(píng)價(jià)北京人的“忍”？——是生存法則，明哲保身；
生活小事應(yīng)提倡“忍”，這樣人際和諧，深灰和睦；但對(duì)于社會(huì)上的不良現(xiàn)象，我們不該“忍”，不該袖手旁觀，而應(yīng)見義勇為，否則社會(huì)就沒有正氣，該出手時(shí)就出手。
板書
胡同居民的日常生活體現(xiàn)一定的文化特征居住習(xí)慣——安土重遷鄰里關(guān)系——過往不多物質(zhì)生活——易于滿足處事態(tài)度——置身事外
�。ㄈ┑谌糠郑汉幕l(fā)展的趨勢(shì)（13————15）
1、北京胡同及胡同文化的發(fā)展趨勢(shì)是什么？
——北京胡同正在衰敗和沒落，胡同文化也在消失。
2、對(duì)于胡同的發(fā)展趨勢(shì)作者懷有著怎樣的感情？——作者的感情是矛盾的：在理智上作者知道封閉保守的胡同文化不適應(yīng)開放進(jìn)取的時(shí)代精神，知道它的消失是必然的；但情感上面對(duì)熟悉的照片、熟悉的生活，面對(duì)“西風(fēng)殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無生氣”的胡同，內(nèi)心充滿了懷舊眷戀之情和無可奈何之感。
理智與情感形成了沖突，所以最后作者說：“再見吧，胡同�！币宦曢L(zhǎng)嘆，這嘆息聲中有著幾份清醒、幾分傷感以及幾分無奈，表達(dá)了無限悵惘之情。板書
理智、清醒、毅然眷戀、傷感、無奈
五、揣摩重點(diǎn)語句，體會(huì)語言特色
1、“有窩頭，就知足了。大腌蘿卜，就不錯(cuò)。小醬蘿卜，那還有什么說的。臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶。蝦米皮熬白菜，嘿！”
——這句用“知足”，“不錯(cuò)”，“那還有什么說的”，“可以待姑奶奶”，“嘿”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，生動(dòng)地表現(xiàn)了北京人易于滿足的心態(tài)。其中“嘿”字尤為精彩，把北京人面對(duì)蝦米皮熬白菜就驚嘆不已的知足神態(tài)刻畫得惟妙惟肖。
2、“睡不著瞇著”這話實(shí)在太精彩了！睡不著，別煩躁，別起急，瞇著，北京人，真有你的！” ——這句中“睡不著瞇著”的說法，把北京人遇到不如意時(shí)被動(dòng)忍耐的情態(tài)刻畫得淋漓盡致。作者先稱贊“這話實(shí)在太精彩了”，接著拆分原句，帶頭解釋再重復(fù)一遍，以加深讀者的印象，最后用“真有你的”總結(jié)，把感嘆有加的情態(tài)表露得清清楚楚。
3、“西風(fēng)殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無生氣�！�
——這句采用四個(gè)四字句，節(jié)奏整齊，句內(nèi)的平仄又中規(guī)中矩，讀來音韻和諧，遣詞造句又都是古詩詞中常見的渲染悲涼感傷情緒的用語，從而很好地烘托出那種無可奈何的心情。
4、“也許像西安的蝦蟆陵，南京的烏衣巷，還會(huì)保留一兩個(gè)名目，使人悵望低徊。” ——蝦蟆陵和烏衣巷都是詩詞中常見的古都繁華之地，現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無存了。用這兩個(gè)地名類比，更能表現(xiàn)出作者對(duì)胡同和胡同文化的消失的惆悵、無奈。
五、課堂小結(jié)
大家知道2008年北京就要舉辦奧運(yùn)會(huì)了，口號(hào)是什么？“新北京，新奧運(yùn)”北京要以一個(gè)新的形象出現(xiàn)在全世界面前，所以將胡同拆除了一部分、保留了一部分、改造了一部分，[出示燈片]這就是改造過后的胡同和四合院，仍然是四面相連的形式但賦予了時(shí)代氣息，可以說是傳統(tǒng)特色與現(xiàn)代文明完美的結(jié)合，是成功的典范。胡同的物質(zhì)部分保留下來了，那么精神部分呢？我們不僅希望北京以新的市容市貌出現(xiàn)在世界觀眾面前，更期待它能以嶄新的精神面貌出現(xiàn)。當(dāng)然精神的胡同能否得到應(yīng)有的揚(yáng)棄：取其精華，去其糟粕還只能留待歷史的見證。
六。課后作業(yè)1。關(guān)于胡同文化的去留我們課后練習(xí)三也提到了，讀題，我們就第二個(gè)問題也就是關(guān)于“忍”的問題發(fā)表自
第一部分：北京胡同的特點(diǎn)（1————4）整體胡同——正
名字來源——廣
胡同數(shù)目——多
胡同環(huán)境——靜
第二部分：北京胡同文化的特征（5————12）居住習(xí)慣——安土重遷《茶館》鄰里關(guān)系——過往不多文化精義“忍” 《八月驕陽》物質(zhì)生活——易于滿足電梯事件處事態(tài)度——置身事外
第三部分：胡同文化發(fā)展的趨勢(shì)（13————15）沒落作者的感情理智、清醒、毅然眷戀、傷感、無奈