大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的大班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解有關(guān)地球的簡單知識,萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的情感。
2、人類只有一個(gè)地球,愛護(hù)地球也就是愛護(hù)我們的家園。
3、初步認(rèn)識地球,簡單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識,激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
6、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)地球的資料。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀,錄像帶。
活動(dòng)過程:
一、猜謎語引出課題。
"不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時(shí)換,一日行程八萬里,滿載人類千千萬"。
二、地球長什么樣。
1、觀察地球儀。
2、觀看錄像。
小結(jié):地球是圓圓的,在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽轉(zhuǎn),因?yàn)榈厍蚝艽,所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的交替,晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。
三、地球上住著誰。
1、看錄像,提問:企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長在地球的什么地方?地球上除了動(dòng)物還生長著什么?
2、讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我們共同的家。
3、地球這么大,我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據(jù)地球的樣子做了個(gè)模型。叫地球儀。(出示地球儀)請幼兒在地球儀上找出我們的祖國---中國。
你還知道哪些國家的名字呢?
4、地球上都有什么呢?(人、動(dòng)物、植物)三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。
1、課件展示:美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然,激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、"地球媽媽生病了"課件展示:污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,讓幼兒了解人們亂倒垃圾,大量砍伐樹木,工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應(yīng)該怎樣做呢?對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
四、地球媽媽生病了。
結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事:有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了,扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。
讓幼兒理解樹木的砍伐,水的污染,空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫(yī)生。
自由討論:怎樣保護(hù)地球?
人們?yōu)榱吮Wo(hù)地球,規(guī)定每年的4月22日為地球日,讓全世界的人們一起行動(dòng)來保護(hù)我們的地球。
六、活動(dòng)延伸。
把地球儀放在科學(xué)角,讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀察、互相交流。
活動(dòng)反思:
一、本節(jié)課的成功之處。
本節(jié)教材《地球的結(jié)構(gòu)》為高中地理必修一第一章第四節(jié),被安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了地球所處的宇宙環(huán)境和地球的運(yùn)動(dòng)之后,起著承前啟后的作用,為學(xué)習(xí)地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境奠定基礎(chǔ),難度不大。由于《地球運(yùn)動(dòng)》方面的知識讓初入高中的學(xué)生們有一種壓迫感,因此,通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),要求使學(xué)生初步建立空間觀念,激發(fā)學(xué)生探索地理的興趣,學(xué)會(huì)以地理視角看世界,恢復(fù)學(xué)生對學(xué)習(xí)地理學(xué)的信心。內(nèi)容除了地震波等涉及物理知識稍有難度外,其余知識較為直觀簡單,因此我打算以學(xué)生分小組討論、探究、展示的形式穿插,以活躍課堂,老師重點(diǎn)分析疑難點(diǎn),在這些過程中引導(dǎo)學(xué)生利用有限知識探索無限的未知世界。
1、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),豐富課堂素材。
興趣是最好的老師,“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂趣時(shí),才更為有效”。所以,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入部分播放《冰河世紀(jì)4》的動(dòng)畫片,通過小松鼠在地球內(nèi)部的探險(xiǎn),導(dǎo)入課程,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
2、以學(xué)生為主體,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí),集體互助。
活動(dòng)是實(shí)施課程目標(biāo)的主渠道,也是地理新課程區(qū)別于傳統(tǒng)課程的一大特色。本節(jié)課難度不大,因此學(xué)生自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,在關(guān)于地震波的認(rèn)識方面。課堂采取讓學(xué)生閱讀地震波的相關(guān)內(nèi)容,自己了解地震波的概念、分類,并區(qū)分橫波和縱波的速度、通過的介質(zhì)。最后用一組習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固相關(guān)問題。
在地震波在地球內(nèi)部的傳播規(guī)律時(shí),采取小組探討的方式進(jìn)行研究,再讓小組進(jìn)行展示。這樣可以全方面調(diào)動(dòng)學(xué)生,在分組討論之后,可以兼顧到所有學(xué)生的激情。新課程強(qiáng)調(diào)的全體參與,讓每一個(gè)學(xué)生都“動(dòng)”起來,并不是形式上的“動(dòng)”,更應(yīng)是思維上的參與。集體的互動(dòng)。
在地球外部的圈層分析時(shí),仍然采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最后通過一個(gè)習(xí)題,加深相關(guān)內(nèi)容的鞏固。
3、習(xí)題鞏固是關(guān)鍵。
相關(guān)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識講解完畢后,我都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典例題,以此來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。并進(jìn)行當(dāng)堂的補(bǔ)充與調(diào)整,要使課堂效率保持到最好。
二、教學(xué)中的不足。
1、注意對學(xué)生在課堂上的發(fā)言給予形成性評價(jià),更加關(guān)注學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、注意學(xué)生讀圖、析圖能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)自身處理課堂突發(fā)問題的應(yīng)變能力
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解動(dòng)物的生殖方式,并能正確的區(qū)分卵生與胎生的動(dòng)物。
2、引導(dǎo)幼兒從各種渠道尋找自己所要的答案并激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件《小雞、小貓哪里來?》
2、幼兒收集的.各種資料。
3、教師準(zhǔn)備的關(guān)于卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物的資料。
活動(dòng)難點(diǎn):
區(qū)分、歸類胎生與卵生的動(dòng)物。
活動(dòng)流程:
觀賞激趣——幼兒介紹——分類操作——繼續(xù)探索
活動(dòng)過程:
一、觀看課件、引起興趣
我們都知道我們是從媽媽的肚子里生出來的,那你知道小動(dòng)物是怎么出生的嗎?(幼兒討論)
1、觀看課件
2、觀賞后提問
你看過動(dòng)畫片之后,你知道了什么?
3、教師總結(jié)
二、幼兒介紹
1、幼兒相互介紹討論
2、個(gè)別幼兒介紹
3、教師重點(diǎn)介紹產(chǎn)卵的動(dòng)物
4、教師總結(jié)
三、幼兒分類操作
1、卵生動(dòng)物、胎生動(dòng)物歸類
2、師生共同驗(yàn)證
3、特殊動(dòng)物的介紹
4、教師總結(jié)
四,繼續(xù)探索
1、你還知道哪些動(dòng)物是胎生的、哪些動(dòng)物是卵生的?
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
這次幼兒園組織開展的素質(zhì)教育一日活動(dòng)參觀海洋水族館后,孩子們對海洋里的動(dòng)物興趣越來越高,好多孩子帶來自買的玩具,談?wù)撝吹降暮Q髣?dòng)物,從孩子們的言語中發(fā)覺他們對鯊魚興趣特別濃厚,有的孩子說:“鯊魚可真大,怪不得它要吃人”;有的孩子說:“原來鯊魚長的是各色各樣的”;還有的孩子說:“鯊魚真壞,又要吃人,又要吃魚,我們把它消滅掉。”……聽著孩子們的話語,我覺得有必要讓孩子們在認(rèn)識了解鯊魚的同時(shí),知道鯊魚和我們?nèi)祟惖年P(guān)系,了解其功用,激發(fā)幼兒保護(hù)海洋動(dòng)物的意識。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看看講講,進(jìn)一步認(rèn)識鯊魚,了解鯊魚的功用。
2、激發(fā)幼兒探索鯊魚的興趣及有保護(hù)海洋動(dòng)物的意識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境布置:鯊魚圖片若干。
2、鯊魚可制成的物品的實(shí)物或圖片。
3、迷宮圖若干。
活動(dòng)過程:
1、引起興趣:猜謎:牙齒像把刀,魚兒見了逃,海中稱霸王,全身都是寶。
2、說說鯊魚的'故事:你知道有哪些鯊魚?鯊魚有些什么本領(lǐng)?等。
3、討論:鯊魚要吃魚和人,那么鯊魚對我們?nèi)擞钟惺裁从杏弥幠兀?/p>
引導(dǎo)幼兒講述,告訴幼兒鯊魚對我們?nèi)说挠幸嬷,如:肉可以吃、鰭又叫魚翅是珍貴的食品、鯊魚肝可以制成魚肝油、鯊魚皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。
活動(dòng)反思:
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
4、增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、精心布置活動(dòng)場景。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
活動(dòng)過程:
(一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。提問:
孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
。ǘ┰诨顒(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?
。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
(2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
。3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認(rèn)識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮
1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
。ㄎ澹┰u價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。
兒童安全小知識:
1.增強(qiáng)紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的`交通信號裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號的指揮.
。.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng).
。.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程.汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路.
。.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險(xiǎn).
活動(dòng)反思:
孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng),多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,引發(fā)幼兒的討論。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠根據(jù)音樂的速度演唱。
2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對歌曲進(jìn)行改編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、圖譜
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
今天,老師給你們帶來了一首歌曲,歌曲的名字叫做小魚游,我們一起來聽一聽,歌曲里面唱了什么?(教師示范演唱)
一條魚,水里游,游來游去找朋友,yoyo,找朋友
師:你聽到了什么?我們再聽一遍。
師:這次聽清楚了嗎,我們一起來說說看歌詞唱了什么?還有一個(gè)手勢是什么,我們一起來學(xué)一學(xué)!
二、學(xué)唱歌曲
1、現(xiàn)在你們可以看著圖譜來唱一唱嗎?
2、你們覺得哪里有點(diǎn)難,我們一起再來一遍
3、剛剛我看到有個(gè)小朋友,做yoyo的動(dòng)作的時(shí)候非常的'酷,很神氣,我們來學(xué)一學(xué)
4、現(xiàn)在我們?nèi)サ魣D譜來試一試可以嗎
5、我們都加上身體的動(dòng)作來試一試可以嗎
6、現(xiàn)在我們把速度加快一點(diǎn)可以嗎
7、現(xiàn)在我們把聲音放大一點(diǎn),再加快一點(diǎn)再來試一試。
三、續(xù)編歌曲
1、剛剛我們學(xué)了小魚游的歌曲,學(xué)習(xí)了第一段,現(xiàn)在你們想想小魚找到朋友了嗎?一條魚找朋友,找到朋友之后可以怎么唱呢?
2、分組進(jìn)行創(chuàng)編,5人一組,每組一位組長,一起創(chuàng)編。
3、請創(chuàng)編好的小組進(jìn)行集體演唱
四、速度挑戰(zhàn)
分組進(jìn)行pk,根據(jù)速度的不同進(jìn)行挑戰(zhàn)!
一顆星最慢,三顆星最快,請小朋友進(jìn)行挑戰(zhàn)。
五、延伸活動(dòng)
將圖譜布置在音樂區(qū),讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編和速度挑戰(zhàn)。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏,嘗試跟著音樂表現(xiàn)小鴨子上橋的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用泡沫板拼搭成一座小橋
活動(dòng)過程:
一、小鴨去郊游:
1、背景音樂——《鴨子上橋》伴奏音樂:
師:春天來到了,我們一起去郊游吧。(老師以鴨媽媽的身份帶著幼兒模仿小鴨有節(jié)奏地走走)
師:讓我們坐下來休息一會(huì)吧。(幼兒回到座位上)
二、鴨子上橋
1、學(xué)唱歌曲(第一次欣賞歌曲):
師:今天老師給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于鴨子的歌曲。
師:一共來了幾只鴨子,他們在干什么呀?
小結(jié):一共來了八只鴨子,他們正在過小橋呢。
師:讓我們用好聽的聲音唱出這首好聽的歌曲吧。
2、熟悉歌曲節(jié)奏(第一次欣賞PPT)
師:鴨子要上橋了,看看它們是怎么上橋的?
小結(jié):八只小鴨過橋時(shí)不爭也不搶,一個(gè)一個(gè)接著走上橋,小鴨們真懂事。
師:鴨子聽到歌曲的什么地方就出來了?又是怎么下橋的?
小結(jié):當(dāng)歌曲中唱到數(shù)字1的時(shí)候,第一只鴨子就出來了,唱到2的'時(shí)候,第二只鴨子就出來了……八只鴨子聽好口令,不慌也不亂,所以安全地過了橋。
3、師:每只鴨子走上橋的速度都是一樣的嘛?
小結(jié):原來前面兩只鴨子走的慢,第三、第四只的鴨子走上橋后還要停一停,好像在叫后面的鴨子快上來;后面四只鴨子走得快,八只鴨子跟得緊,誰也不掉隊(duì)。
4、小鴨學(xué)上橋
師:鴨寶寶,現(xiàn)在我們也要走過這座小木橋才能到達(dá)河對岸。
1)將幼兒分成2組(每組八只小鴨),各組報(bào)數(shù),并記住自己是第幾只鴨子。
2)老師唱到哪只鴨子,這個(gè)鴨子就趕快站起來,并朝后面的鴨子點(diǎn)點(diǎn)頭,示意跟上來。(重點(diǎn)引導(dǎo)后面的四只鴨子聽好音樂快快地跟上來;八只鴨子下橋的時(shí)候再依次一個(gè)一個(gè)地下來。)
三、游戲:八只鴨子上橋
1、師:這是一座小橋,窄窄的,上橋時(shí)一定要一個(gè)挨著一個(gè)走,還要聽好音樂,其他座位上的小鴨子一起唱歌為他們打氣加油,如果動(dòng)作不像小鴨,或者走小橋的時(shí)候掉隊(duì)了就算失敗哦。
2、交流:這八只小鴨能不能安全地走過小木橋?為什么?
1)啟發(fā)座位上的小鴨也要按照音樂正確提示,橋上的鴨子才能安全地過橋。
2)教師打節(jié)奏提示第5、6、7、8只的鴨子跟得緊一點(diǎn),否則跟不上大家了。
3、游戲開始:
1)游戲中,重點(diǎn)關(guān)注第3、第4只鴨子是不是在間奏處做回頭召喚的動(dòng)作,后面的鴨子能不能及時(shí)跟上來?等等。
4、隨機(jī)邀鴨寶寶
師:游戲好玩嗎?現(xiàn)在過小橋可要加大難度了,鴨媽媽我呀要隨便請鴨寶寶,被我請到的鴨寶寶要記住自己是第幾只鴨子,走小橋的時(shí)候千萬不能掉隊(duì)了。
再請一位幼兒做鴨媽媽來邀請鴨寶寶進(jìn)行游戲。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒記住自己的號碼并能跟著音樂做小鴨子的動(dòng)作上橋,不掉隊(duì)。)
師:小鴨子們太棒了,都順利過了小橋回到了家。
大班教案 篇7
活動(dòng)目的:
1、在看圖講述的基礎(chǔ)上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的`興趣。
4、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片三幅,每個(gè)幼兒一片“彩云”。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌
活動(dòng)流程:提問——學(xué)習(xí)兒歌——?jiǎng)?chuàng)編
(一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什么?
出示圖片一,提問:你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?
出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn):“摘”。
出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。
(二)學(xué)習(xí)兒歌。
1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。
2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。
。ㄈ﹦(chuàng)編兒歌。
1)給每個(gè)幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
2)先請個(gè)別幼兒示范。
3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。
4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
(四)延伸活動(dòng):
回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以后我們再請你教給大家。
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