中班教案《有趣的剪刀》

時(shí)間：2022-06-25 21:59:48 教案我要投稿

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中班教案《有趣的剪刀》

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的中班教案《有趣的剪刀》，歡迎大家分享。

中班教案《有趣的剪刀》

中班教案《有趣的剪刀》1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)是在中班主題《常見(jiàn)的用具》背景下的一個(gè)活動(dòng)。剪刀，在幼兒的日常生活中隨處可見(jiàn)，它是我們生活中比較常見(jiàn)的一個(gè)工具。在前期活動(dòng)中，孩子們也收集了一些不同用處的剪刀，老師也適當(dāng)提供了一些剪刀讓孩子觀(guān)看、從而去收集關(guān)于這些剪刀的用處。本次活動(dòng)是一個(gè)交流分享的過(guò)程。分享同伴的經(jīng)驗(yàn)、分享老師的經(jīng)驗(yàn)，在分享的過(guò)程中，了解不同剪刀的不同用處，從而去體驗(yàn)剪刀給我們帶來(lái)的方便。

　　本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是分享同伴關(guān)于不同剪刀所具有不同用處的經(jīng)驗(yàn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是分享老師的經(jīng)驗(yàn)，修剪灌木剪刀和管子剪刀。這兩種剪刀是孩子生活中不常見(jiàn)的，因此老師通過(guò)多媒體的演示和實(shí)物操作，讓孩子去認(rèn)識(shí)這兩種剪刀的用處，從而拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)中班孩子的年齡目標(biāo)選擇了是和不是的分類(lèi)。在是與不是的分類(lèi)中鞏固孩子對(duì)于各種剪刀用處的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：了解剪刀的不同用處，體驗(yàn)它給人們生活帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種剪刀、園林剪刀及多媒體影像、管子剪刀、各種剪刀圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分享同伴經(jīng)驗(yàn)

　　1、出示文字“剪刀”，這是什么字？

　　2、你們認(rèn)識(shí)哪些剪刀？它有什么用？

　　3、總結(jié)：原來(lái)我們生活中有這么多的剪刀，它們的樣子不一樣，用處也不一樣。

　　二、分享老師的經(jīng)驗(yàn)

　　1、出示實(shí)物：園林剪刀，看到過(guò)這種剪刀嗎？它有什么特別的地方？猜猜它是剪什么的？

　　播放錄像：現(xiàn)在知道它是剪什么的.？有了它，花草樹(shù)木的造型就更漂亮、更豐富多樣了，我們城市的也變得更美麗了。

　　2、出示管子剪刀：這種剪刀看到過(guò)嗎？它有什么特別的地方？你知道它是剪什么的？

　　演示后總結(jié)：它是一把管子剪刀，有了它，圓圓的管子剪起來(lái)也變得非常容易。

　　3、總結(jié)：孩子們，我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來(lái)的很大的方便，但在使用剪刀的時(shí)候我們還是要注意安全，特別是我們小朋友，因?yàn)榧舻妒且环N很鋒利的工具。

　　三、分類(lèi)

　　所以，今天老師給你們提供了很多剪刀的圖片，你去選擇一把你最喜歡的剪刀圖片。

　　1、選擇好了，請(qǐng)你想一想，你的剪刀是用來(lái)剪什么的。

　　2、是給病人開(kāi)刀用的剪刀請(qǐng)拿著圖片，站在“是”的這面，不是給病人開(kāi)刀用的剪刀請(qǐng)拿著圖片站在“不是”這邊。

　　3、是修剪樹(shù)枝用的剪刀請(qǐng)拿著圖片站在“是”的這邊，不是修剪樹(shù)枝用的剪刀請(qǐng)拿著圖片站在“不是”這邊。

　　4、除了我們這樣分，想想還能怎么分？是什么用途的站在“是”這邊，不是什么用途的站在“不是”這邊，你能來(lái)給我們發(fā)個(gè)指令嗎？

　　四、延伸：

　　剪刀帶給我們很大的方便，在區(qū)域活動(dòng)中，我們可以去用用我們小朋友使用的剪刀�？梢匀ゼ艏艏�，做做小裁縫，可以去剪剪彩泥，也可以剪剪你喜歡的東西。

中班教案《有趣的剪刀》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀(guān)察比較生活中常見(jiàn)的剪刀，了解它們的不同特點(diǎn)和用途，并樂(lè)于大膽表達(dá)。

　　2、理解剪刀與人們生活的關(guān)系，感受剪刀帶來(lái)的方便。

　　3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

　　4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：剪刀、圖片、PPT課件等

　　2. 幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：搜集、了解各種各樣的剪刀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜測(cè)導(dǎo)入

　　1、出示摸寶袋

　　今天我?guī)?lái)了一個(gè)神秘的袋子，猜猜袋子里可能是什么?

　　(寶藏金幣、禮物)

　　2、出現(xiàn)圖片局部

　　現(xiàn)在看看，猜猜會(huì)是什么?

　　(剪刀、我們的美工剪刀)

　　3、剪刀的用途

　　你用剪刀做過(guò)什么事情?

　　(可以用剪刀剪紙、做好看的蘋(píng)果)

　　小結(jié)：我們?cè)谏钪谐３Ｒ玫郊舻�，剪刀幫我們做了許多事情，它的本領(lǐng)真大!

　　二、認(rèn)識(shí)生活中的剪刀

　　1、園林剪刀

　　(出示圖片)你們看見(jiàn)過(guò)這種剪刀嗎?

　　(沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)、不知道是什么)

　　它有什么特別的地方?

　　(比我們用的剪刀要大、手柄要長(zhǎng)好很多、剪刀的.嘴巴也很大)

　　猜猜它是剪什么的?

　　(剪一些很硬的東西)

　　我們來(lái)看看他到底有什么用?現(xiàn)在知道它是剪什么的?

　　(修剪花草、)

　　小結(jié)：有了它，花草樹(shù)木的造型就更漂亮、更豐富多樣了，我們城市的也變得更美麗了。

　　2、出示管子剪刀：

　　(出示管子剪刀)這種剪刀看到過(guò)嗎?

　　它有什么特別的地方?

　　(他的嘴巴有個(gè)圓圓的缺口)

　　你知道它是剪什么的?

　　(可能是剪一些圓的東西)

　　我們來(lái)看看他到底是做什么的?

　　小結(jié)：它是一把管子剪刀，有了它，圓圓的管子剪起來(lái)也變得非常容易。我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來(lái)的很大的方便，但在使用剪刀的時(shí)候我們還是要注意安全，特別是我們小朋友，因?yàn)榧舻妒且环N很鋒利的工具。

　　3、出示理發(fā)剪刀

　　這是什么剪刀，你們?cè)谀睦锟匆?jiàn)過(guò)?

　　(好像在剪頭發(fā)的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)這種樣子的剪刀)

　　他長(zhǎng)得有什么特別的地方嗎?

　　(他的嘴巴是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，而且他還有像牙齒的一排在嘴巴的一邊)

　　為什么會(huì)有一排小牙齒呢，就好像小木梳一樣，為什么會(huì)有一排梳子呢?

　　(可能是要梳梳頭發(fā))

　　這樣可以讓我們的頭發(fā)更好地被打理，剪得會(huì)更整齊。

　　誰(shuí)會(huì)要用這樣的剪刀呢?

　　(理發(fā)師)

　　三、交流討論

　　你們還知道哪些特別的剪刀嗎?他們長(zhǎng)得什么樣子?有什么用呢?

　　(我知道我們用的手工剪刀，是圓圓的頭，周?chē)际撬芰系?

　　(還有醫(yī)生用的剪刀，在手術(shù)的時(shí)候才會(huì)用的。)

中班教案《有趣的剪刀》3

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　從第三周開(kāi)始我們開(kāi)展“常見(jiàn)的小工具”這個(gè)主題，怎么找個(gè)適意的切入口呢？我思考了一下，我想應(yīng)該從小朋友生活中經(jīng)常接觸到的小工具開(kāi)始，比如：剪刀、紙、筆等，因此我就選擇了“剪刀”這個(gè)切入口，但是我知道幼兒經(jīng)常使用剪刀，怎么樣既能引起幼兒興趣，又能提升幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀课蚁肓讼霊?yīng)該從“有趣”入手，因此就預(yù)設(shè)了“有趣的`剪刀”這一活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解多種常見(jiàn)剪刀，了解它的作用及給我們生活帶來(lái)的方便。

　　2、通過(guò)模仿剪刀的音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多種剪刀實(shí)物；拼圖（燕子、魚(yú)、蝴蝶結(jié)）。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、展示師生共同收集的剪刀，引入主題。

　　2、師生共同交流介紹自己的剪刀。

　�。�1）師生互動(dòng)介紹。

　�。�2）重點(diǎn)認(rèn)識(shí)畫(huà)匠用的剪刀；多功能剪指甲小剪刀；繡花剪刀；花邊剪刀；醫(yī)用剪刀；理發(fā)剪刀；裁縫剪刀。

　　（3）老師小結(jié)：“我們的剪刀有大有小，而且能為我們作那么多事情，我們的生活真是離不開(kāi)剪刀�！�

　　3、出示拼圖，讓幼兒猜事物。

　�。�1）老師：“我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)剪刀的秘密，那就是我們生活中還有許多事物形狀長(zhǎng)得很象剪刀呢？你們有發(fā)

　　現(xiàn)嗎？誰(shuí)能告訴我？”

　�。�2）出示拼圖，幼兒猜。

　　4、音樂(lè)游戲。

　�。�1）老師：“我們來(lái)找找我們身上有那些部位長(zhǎng)得象剪刀？”

　�。�2）改編歌曲《我有小手》，運(yùn)用肢體模仿剪刀唱唱跳跳，感受快樂(lè)。

中班教案《有趣的剪刀》4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　從第三周開(kāi)始我們開(kāi)展“常見(jiàn)的小工具”這個(gè)主題，怎么找個(gè)適意的切入口呢？我思考了一下，我想應(yīng)該從小朋友生活中經(jīng)常接觸到的小工具開(kāi)始，比如：剪刀、紙、筆、、、、等，因此我就選擇了“剪刀”這個(gè)切入口，但是我知道幼兒經(jīng)常使用剪刀，怎么樣既能引起幼兒興趣，又能提升幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？我想了想�?yīng)該從“有趣”入手，因此就預(yù)設(shè)了“有趣的剪刀”這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒了解多種常見(jiàn)剪刀，了解它的作用及給我們生活帶來(lái)的.方便。

　　2、通過(guò)模仿剪刀的音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多種剪刀實(shí)物；拼圖（燕子、魚(yú)、蝴蝶結(jié)）；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、展示師生共同收集的剪刀，引入主題

　　2、師生共同交流介紹自己的剪刀

　�。�1）師生互動(dòng)介紹

　�。�2）重點(diǎn)認(rèn)識(shí)畫(huà)匠用的剪刀；多功能剪指甲小剪刀；繡花剪刀；花邊剪刀；醫(yī)用剪刀；理發(fā)剪刀；裁縫剪刀

　�。�3）老師小結(jié)：“我們的剪刀有大有小，而且能為我們作那么多事情，我們的生活真是離不開(kāi)剪刀�！�

　　3、出示拼圖，讓幼兒猜事物