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滾小球教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的滾小球教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
滾小球教案1
活動(dòng)目標(biāo):
試著讓小球從不同材料預(yù)設(shè)的粗面滾過,觀察它們的結(jié)果。
材料預(yù)設(shè):
分別裹上毛巾,棉布,絲綢的厚硬紙板若下塊,玻璃一塊、搓衣板一塊,乒乓球或皮球若千個(gè),記錄卡、筆。
操作方法:
依次將不同材料預(yù)設(shè)的板按適當(dāng)角度斜放,讓小球從板的斜面自然滾下。
基本層次:
1.將小球從不同材料預(yù)設(shè)的斜面滾下。
2.在小球從斜面滾下時(shí),觀察它們的滾動(dòng)速度。
3.比較小球從不同材料預(yù)設(shè)的斜面滾下,觀察它們的滾動(dòng)速度,作好記錄。
4.皮球和乒乓球滾下的速度不一樣,哪一個(gè)快,作好記錄。
初始評(píng)價(jià):
1.會(huì)將板斜置,讓小球從斜面滾下。
2.知道斜面材料預(yù)設(shè)不同,小球滾落速度不同。
3.知道球體在光滑的'板上滾動(dòng)速度快,毛糙的板上滾動(dòng)速度慢。
延伸:
斜板材料不同,滾落速度不同;皮球不同,滾落速不同;斜坡角度不同,滾動(dòng)速度不同。如小朋友們所說有一種力在拉著。發(fā)現(xiàn)了力的現(xiàn)象。
滾小球教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)孩子對(duì)球的興趣。
2、增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、足夠的.皮球或足球。
2、豎立的障礙物兩排、每排五個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、整理隊(duì)形
將小朋友分成兩組、站在起點(diǎn)處適當(dāng)做一些放松運(yùn)動(dòng)。
2、講解規(guī)則
提問:在我們前面有許多的障礙物、我們要怎么繞過這些障礙物到那邊去呢?
3、教師示范
剛才我們想了很多辦法、老師覺得有一個(gè)方法很好,而且還碰不到這些障礙,來看一下老師是怎么做的吧。ɡ蠋煆恼系K物中繞過后沿直線返回,并站到隊(duì)伍的最后)
4、幼兒練習(xí)
幼兒一個(gè)接著一個(gè)不帶球從障礙物中繞過,然后直線返回回到隊(duì)伍的最后。(注意、在繞過障礙物的時(shí)候不能碰到障礙物)
5、帶球練習(xí)
師:小朋友們都做得非常棒、現(xiàn)在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來玩這個(gè)游戲、他們也想從障礙物中繞過去,你們?cè)敢鈳椭麄儐?(教師示范用腳的內(nèi)側(cè)輕輕地把球拖或撥到終點(diǎn)然后再帶著球直線返回。)
6、幼兒帶球練習(xí)
幼兒開始練習(xí)、教師在一旁指導(dǎo)、提醒幼兒速度不能太快,再過障礙物的時(shí)候用腳的內(nèi)側(cè)把球撥過障礙物。(重復(fù)練習(xí)兩到三次、以便幼兒記住運(yùn)球方法)
7、結(jié)束部分
看看我們的小球高不高興。磕銈兪遣皇且埠芨吲d呢、今天我們幫助小球繞過了這些障礙物,都玩得累了,下面我們帶著我們的小球回去休息一會(huì)兒吧!
滾小球教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得利用報(bào)紙自制玩具。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙、筐子
活動(dòng)過程:
一、介紹材料
出示報(bào)紙,引起幼兒興趣。
二、自由探索玩彩帶
1、教師引導(dǎo):老師今天帶來了很多報(bào)紙,我們要和報(bào)紙一塊做游戲,請(qǐng)你們每個(gè)人拿一張紙玩一玩,看看可以怎么玩,比一比誰玩報(bào)紙的方法多。幼兒自由玩報(bào)紙。(折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)
2、幼兒玩報(bào)紙,老師注意觀察幼兒的玩法,及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的.幼兒,并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范,其他小朋友學(xué)做,如放搓紙球、飛報(bào)紙等。
四、探索報(bào)紙變紙球的玩法。
教師引導(dǎo):剛才我們用報(bào)紙玩了很多游戲,有的把報(bào)紙向上拋著玩,有的拿報(bào)紙飛,我也有看到有小朋友把報(bào)紙捏成球了。報(bào)紙變成球之后可以怎么玩呢?自由玩紙球。
五、夾球跳
1、教師示范講解,幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾球跳。
2、游戲“送球?qū)殞毣丶摇膘柟虋A球跳。
滾小球教案4
活動(dòng)目標(biāo);
1、發(fā)展幼兒的臂力和提高有的反應(yīng)能力。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴之間的合作能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的.參與體育游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在操場上畫好端線發(fā)球區(qū)和接球區(qū)的標(biāo)記,籃子、海綿球若干個(gè)。 活動(dòng)過程:
1、教師向幼兒介紹游戲名稱,并激勵(lì)幼兒的興趣。
2、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲玩法:
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),成橫隊(duì)相對(duì)分別站在兩端線外,再將各隊(duì)分成兩人一組(讓幼兒自由組合),一人發(fā)球,另一人用籃子接球,一次各隊(duì)出一組,一分鐘以內(nèi)看哪一組接的多,分別做好記錄,到最后統(tǒng)計(jì),看哪一隊(duì)接的球多為勝。
3、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲規(guī)則:
。1)發(fā)球的小朋友,一次只能拿一個(gè)球,不可以一次拿多個(gè)球,發(fā)球時(shí)要發(fā)向和你一組負(fù)責(zé)接球的小朋友的籃子里。
(2)接球的幼兒,必須要用籃子接球,球從籃子濾過又被彈出來的不計(jì)分。
4、教師當(dāng)裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。
5、剛才發(fā)球的小朋友和接球的小朋友交換任務(wù),再次游戲。
活動(dòng)反思:
第一次游戲時(shí),幼兒在配合方面缺乏默契和技巧,發(fā)球幼兒的目標(biāo)不明確,接球在幼兒不懂判斷球的方向,導(dǎo)致失球?qū)Ψ,教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,在第二次游戲時(shí),幼兒都能積累經(jīng)驗(yàn),讓游戲順利進(jìn)行了6次。
滾小球教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步習(xí)得蹴球的運(yùn)動(dòng)方法.(腳跟著地,腳掌觸球,用力踹球)
2、通過探索實(shí)踐相互學(xué)習(xí)的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。
3、體驗(yàn)合作游戲成功后的快樂。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種各樣的球若干。(三到四種,每種5-6個(gè))
2、蹴球若干個(gè)
3、蹴球圖示
4、音樂
【活動(dòng)過程】
一、開始部分(5-6分鐘)
熱身運(yùn)動(dòng),喚起幼兒興趣,音樂帶動(dòng)跳
t:“孩子們,讓我們一起動(dòng)起來吧”(男女分隊(duì)站立)
音樂伴奏,教師帶領(lǐng)幼兒帶動(dòng)跳。模仿操節(jié)(三到四節(jié))——下蹲摸球、跳躍觸球
回到場地集中,做繞膝,腳踝放松等動(dòng)作。
二、基本部分
介紹玩蹴球
t:“今天老師要介紹小朋友玩一種新的球,新的玩法。”
(教師拿出球)t:“這個(gè)是蹴球,是我國古代滿族人玩的一種球,是石頭做的!(請(qǐng)幾個(gè)幼兒來摸摸、看看。)
介紹蹴球玩法
t:“先把球放在地上,一只腳的前腳掌踩在球上,腳跟著地,用力向前蹴球!”(教師利用圖示仔細(xì)講解)。然后親自示范。(要兩球相碰,引起幼兒注意)
請(qǐng)幼兒上來說說老師玩的方法(教師重點(diǎn)提醒幼兒腳跟、腳掌的作用)
三、自由練習(xí)
t:“小朋友你們想不想自己來試試這種新玩法啊?”
t:“請(qǐng)小朋友一人兩個(gè)球,在老師規(guī)定的`范圍內(nèi)玩,只能用老師教的方法玩,球不能離開地面,看看誰的球最先碰在一起。”
幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)重點(diǎn):
1、注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力,提醒和幫助能力弱的幼兒調(diào)整距離。
2、提醒幼兒可利用棋盤的線條玩。
3、注意幼兒的動(dòng)作是否正確,提醒幼兒動(dòng)作的重點(diǎn)。
4、集中,交流踢蹴球的方法。
t:“剛才你們的蹴球踢的怎么樣?哪些小朋友成功的讓兩個(gè)球碰在一起了?”(請(qǐng)幼兒上來講講)
教師總結(jié):要想要兩個(gè)球相撞,1)蹴球的方法要準(zhǔn)確。腳越用力,就踢得越高,球滾的也越遠(yuǎn)。
2)要用眼睛對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)球。腳尖要和球在一直線上。3)根據(jù)自己的能力調(diào)整兩個(gè)球的距離。
5、再次練習(xí)
6、游戲
(1)單刀直入
t:“現(xiàn)在老師來帶小朋友玩?zhèn)蹴球游戲。叫單刀直入!
請(qǐng)小朋友站成兩排(男女各一排),一對(duì)一站好,相距30厘米(事先劃好線),男孩子先用蹴球的方式去碰自己對(duì)面女孩的球,然后交換,女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己對(duì)面小朋友的球)。以哨子為信號(hào),吹第一聲為準(zhǔn)備,吹第二聲開始蹴球。玩2-3次
(2)出腳不凡
拉大距離,拉到40、50厘米線,加大難度,繼續(xù)游戲。
四、放松活動(dòng)
放松操結(jié)束
【活動(dòng)反思】
通過此次活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)本土資源的認(rèn)識(shí)不夠,感覺這些離他們太遙遠(yuǎn)了。因此,通過活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化,達(dá)到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。
滾小球教案6
游戲目標(biāo)
1、能有目標(biāo)地拿球、遞球、接球、放下球。
2、會(huì)手眼協(xié)調(diào)地連續(xù)拍球。
3、感受玩球的快樂。
游戲準(zhǔn)備
1、幼兒分成兩隊(duì),自主起隊(duì)名,兩隊(duì)面對(duì)面站好。
2、每隊(duì)隊(duì)尾放同幼兒數(shù)量的軟球,排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。
3、計(jì)時(shí)器。
游戲玩法
1、計(jì)時(shí)開始,隊(duì)尾的幼兒拿一個(gè)軟球,盡快地向前面的幼兒傳遞球,傳到隊(duì)頭的幼兒拿球跑到前方的筐前,連續(xù)拍球5下,然后把球放進(jìn)筐中,跑回隊(duì)尾,拿起隊(duì)尾的`軟球玩法同前。
2、計(jì)時(shí)結(jié)束,各隊(duì)幼兒清點(diǎn)自己隊(duì)的球,比一比哪隊(duì)運(yùn)球最多。
分散游戲
玩球。幼兒自取球,練習(xí)連續(xù)拍球,必要時(shí)兩人一組,一人數(shù)球,一人拍球。
寫給教師的話
1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的動(dòng)作。配班教師要站在筐旁,及時(shí)提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下,才能放進(jìn)筐。根據(jù)實(shí)際情況第一遍游戲幼兒可不比賽,只把動(dòng)作做正確即可。
2、傳球的方法可根據(jù)實(shí)際制定:可分開腿彎腰從腿間傳球,可側(cè)身站成一隊(duì),雙手遞球街球,也可從頭上雙手遞球接球。
3、分散游戲時(shí),教師重點(diǎn)鼓勵(lì)、輔導(dǎo)拍球有困難的幼兒。
滾小球教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)用玻璃球滾畫出不同顏色、不同線條的畫。
2.能讓玻璃球在紙盒內(nèi)上下、左右滾動(dòng)起來并嘗試用語言說出畫面內(nèi)容。
3.認(rèn)真專注地滾畫,不灑顏色,體驗(yàn)滾畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一個(gè)可以放下圖畫紙的淺盤,玻璃球若干,水粉顏料。白紙畫紙、范畫。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有玩過圓珠的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、教師出示小球,吸引孩子的.注意力和活動(dòng)興趣
師:小朋友,你們看老師給你們帶來了什么東西?你們看小球可以骨碌骨碌滾,而且小球還可以畫畫。你們想不想知道小球是怎樣畫畫的,它能畫出怎樣的畫?
二、出示范畫,激發(fā)和吸引幼兒制作的興趣。
師:我這里有一幅小球畫的畫,我們一起來看一下,猜猜小球是怎樣畫出來的吧。
小結(jié):滾畫是用圓圓的小球蘸上豐富的色彩,在白紙上上下左右滾動(dòng),創(chuàng)作出奇特的畫面。
三、為幼兒提供材料,鼓勵(lì)幼兒自由作畫。
1.教師組織幼兒討論作畫的方法及需要注意的問題。
師:我們今天要學(xué)習(xí)小球滾畫,大家想一想可以怎樣畫?我們?cè)谑褂妙伭系臅r(shí)候該注意什么?
小結(jié):在滾畫之前我們要蘸上漂亮的顏料,然后晃動(dòng)紙盒讓小球上下、左右滾動(dòng),還可以用多種顏色繼續(xù)滾動(dòng),這樣就可以用小球畫出美麗的畫了。我們?cè)诋嫯嫊r(shí)要注意衛(wèi)生,不要將顏料弄到衣服上。
2.幼兒自由作畫,教師從旁指導(dǎo)提醒幼兒注意小球放在盒中后要立即滾動(dòng)等注意事項(xiàng)。
四、欣賞作品,請(qǐng)幼兒講一講自己或他人的作品。
教師組織自己講講都用什么顏色的小球滾出了什么圖案,并互相點(diǎn)評(píng)同伴的作品。
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