小班教案

時間：2024-03-01 08:16:53 教案我要投稿

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小班教案

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．欣賞并理解兒歌《小枕頭》。

　　2．知道枕頭的作用。

　　3．嘗試用多種顏色裝飾枕頭

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種漂亮的枕頭圖片，幼兒繪畫《多彩的枕頭》，幼兒用書《多彩的枕頭》。

　　活動過程：

　　一．學(xué)習(xí)兒歌《小枕頭》

　　1．教師朗誦兒歌《小枕頭》，請幼兒翻閱幼兒用書并欣賞。

　　提示語：今天，老師帶來了一首新的兒歌給小朋友們學(xué)，小朋友們先聽老師讀一遍。

　　2．幼兒學(xué)念兒歌。

　　二．討論：枕頭的作用。

　　1．教師：小朋友睡覺要枕枕頭嗎？枕著枕頭舒服嗎？你的枕頭是什么樣的？

　　2．教師概括枕頭的作用：枕頭讓人舒服，睡覺睡得好。

　　三．操作幼兒繪畫《多彩的枕頭》。

　　1．教師展示各種裝飾的枕頭圖片，請幼兒欣賞。

　　提示語：小朋友們有老師手上的幾幅畫，你們最喜歡哪幅？它是什么形狀的？它有什么顏色呢？

　　2．請幼兒操作幼兒繪畫《多彩的`枕頭》，裝飾“枕頭”。

　　提示語：下面老師給小朋友們幫自己的小枕頭“穿衣服”，看看哪個小朋友的小枕頭最美了。

　　四．分享和交流

　　教師將幼兒的圖畫展出，請幼兒說說自己喜歡哪一幅，為什么喜歡和它有什么顏色。

　　附：

　　小枕頭（兒歌）

　　小小枕頭，

　　墊著我頭，

　　做個美夢，

　　裝在里頭。

小班教案篇2

　　音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌曲旋律簡單，歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果，對于蘋果也比較了解，孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果，所以孩子們對水果有濃厚的興趣。

　　首先，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我出示了蘋果，孩子們的興趣就被調(diào)動了起來。所以學(xué)習(xí)歌曲的過程很順利，孩子們很快就記住了歌詞，對于歌曲的旋律孩子們也很快的掌握了。在根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作的環(huán)節(jié)孩子們都非常的投入，在活動中我并沒有準(zhǔn)備很多教具，但是這也讓我看到了孩子們的想象力是多么的豐富。

　　樹上許多紅蘋果，我問孩子們：孩子們，蘋果樹在哪啊?如歌詞：一個一個摘下來。我讓孩子們想象怎樣摘蘋果，孩子們的想象力真的給了我很大的驚喜，孩子們伸手在樹上摘蘋果，摘后有的放在口袋里;有的用手彎成一個環(huán)作籃子，把蘋果放在籃子中;還有的孩子在摘的時候跳起來，一邊說這個蘋果太高了，摘不到…對幼兒的'回答我都給予一一肯定。

　　仿編環(huán)節(jié)：除了紅蘋果，你還吃過什么水果?是什么顏色的?孩子們說出了一大堆的水果，如：黃香蕉、黃菠蘿、黃橘子、紅桃子、紅石榴等等，這些水果都長在樹上，手的方向朝上同紅蘋果;可是有的水果長在地上，有的幼兒馬上就想到將手的方向朝下，其他動作不變。

　　整個活動看到孩子們的積極投入，活動氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中，教師善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力，善于引導(dǎo)孩子的興趣，會發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不只是讓孩子學(xué)會唱這首歌，而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。

小班教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 、對做夢發(fā)生興趣，講述夢境的內(nèi)容。

　　2 、將物品與影子匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察與判斷能力。

　　教學(xué)重點： 將物品與影子匹配

　　教學(xué)難點： 培養(yǎng)幼兒的觀察與判斷能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：已有操作智力魔板的經(jīng)驗，對夢有初步的了解

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片 2 張、字卡、操作材料人手一份、背景音樂

　　教學(xué)過程：

　　開始部分

　　導(dǎo)語：小朋友們都做過夢嗎？誰告訴老師你夢到過什么？小朋友們有沒有做完夢之后又忘記的��？今天呀我們小四班來了一位小客人，讓我們一起來看看是誰呢？（出示皮博睡覺的.圖片）原來是小丑皮博呀！

　　基本部分

　�。ㄒ唬┮云げ┑膲魧�(dǎo)入

　　導(dǎo)語：噓！皮博睡著了，原來他在來我們班的路上太累了，所以現(xiàn)在睡著了，他在做一個非常美的夢，讓我們一起來看一看他都夢見了什么？

　�。ǘ┙處熤v述皮博的夢境

　　導(dǎo)語：在皮博的夢中呀有自己心愛的大篷車，他還到帳篷里面表演了節(jié)目，他一會兒變出一個皮球，一會兒又變出一把雨傘，現(xiàn)場的觀眾都高興極了，這時皮博又變出了兩個氣球和一朵小花送給了現(xiàn)場的觀眾！他正高興著呢，突然就從夢中醒了過來，他回想一下剛才那個美好的夢，可是，他發(fā)現(xiàn)他竟然有些記不得夢到的都是什么了，想請我們小四班的小朋友們幫助他想一想，好不好？

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒將物品與影子匹配

　　導(dǎo)語：小朋友們，我們來看一看皮博還記得些什么？（出示第二幅圖片）大家通過這幅畫面能想起皮博都夢到了什么嗎？舉手告訴老師。（可讓幼兒說出原因）

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)幼兒操作材料

　�。ǔ鍪窘處熡玫闹橇δО妫┙處熥鰩煼�

　　導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友們從我們的小椅子下面拿出智力魔板，自己來找一找，看看能不能找到皮博的夢里都夢到了什么�。ǚ疟尘耙魳罚┬∨笥褌兌甲鐾炅藛�？讓我們看看自己做的對不對。（教師做錯誤控制的示范）

　　三、結(jié)束部分

　　導(dǎo)語：小朋友們今天的表現(xiàn)都非常棒，我們鼓勵一下自己吧！

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲，探索讓蛋立起來的方法。

　　2、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒想象力與動手能力。

　　3、樹立自信心，體驗成功的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：通過談話，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示蛋寶寶，引起幼兒注意。

　　師：小朋友想和它玩嗎？蛋寶寶想請小朋友幫它站起來，它才和小朋友玩。

　　二、基本部分：

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　　1、請幼兒討論思考。

　　2、發(fā)給每位幼兒一個蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。

　　3、幼兒交流操作方法。

　　4、教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。

　　5、提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法？

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　　1、出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。

　　提醒幼兒注意事項：輕拿輕放、不將沙子亂撒。

　　2、幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗。

　　3、教師觀察指導(dǎo)，給幼兒提供幫助。

　　引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。

　　4、幼兒相互參觀，交流方法。

　　5、師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。

　　三、結(jié)束部分：蛋寶寶送禮物。

　　活動反思：

　　通過切身體驗、操作，使蛋寶寶站起來的方法。在活動中，不同材料的操作運用，讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn)，在失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗中，自我、總結(jié)！整個過程，幼兒不但親自體驗了操作的樂趣，而且培養(yǎng)了幼兒的'語言表達(dá)和對周圍事物探索的。讓幼兒在、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中獲得更為直觀的經(jīng)驗。在整個活動中基本能達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，較全面的考慮各個細(xì)節(jié)的處理，使得活動方案比較完整、全面。但在實際中，還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處�，F(xiàn)在，將這一活動作一下反思，總結(jié)，以便查漏補(bǔ)缺，更好地開展工作！